У кваліфікаційній роботі розглянуто особливості порушень звуковимови в учнів з інтелектуальними освітніми труднощами. Визначено причини, механізми виникнення та специфіку мовленнєвого розвитку цієї категорії дітей. Описані ефективні методи корекції звуковимови та корекційно-розвивальна робота. Проведено логопедичне обстеження, проаналізовано рівні та характерні прояви порушень. Представлені практичні рекомендації, які можуть бути використані фахівцями у сфері спеціальної та інклюзивної освіти. Об'єкт дослідження – процес корекції порушень звуковимови у дітей з інтелектуальними освітніми труднощами. Предмет дослідження – методи, підходи та технології корекції звуковимови у дітей з інтелектуальними труднощами в умовах навчальних закладів. Мета дослідження – аналіз порушень звуковимови у дітей з інтелектуальними освітніми труднощами, а також теоретичне обґрунтування методів їх корекції для покращення комунікативних навичок та мовленнєвого розвитку цих дітей. Ключові слова: порушення звуковимови, корекція звуковимови, інтелектуальні освітні труднощі, діти з особливими освітніми потребами, логопедичне обстеження, корекційно-розвиткова робота. The qualification paper examines the peculiarities of speech sound disorders in students with intellectual educational difficulties. The study identifies the causes, mechanisms of occurrence, and specific features of speech development in this group of children. Effective Methods of Speech Sound Correction and Correctional-Developmental Work. A speech therapy assessment was conducted, analyzing the levels and characteristic manifestations of these disorders. The paper provides practical recommendations that may be applied by professionals in the field of special and inclusive education. Object of research – the process of correcting speech sound disorders in children with intellectual learning difficulties. Subject of research – methods, approaches, and technologies for correcting speech sound disorders in children with intellectual difficulties in educational institutions. The aim of the research – to analyze speech sound disorders in children with intellectual learning difficulties, as well as to theoretically substantiate methods for their correction to improve the communicative skills and speech development of these children. Keywords: speech sound disorders, speech sound correction, intellectual learning difficulties, children with special educational needs, speech therapy examination, correctional and developmental work.