У дослідженні розглядається ефективність корекційно-логопедичної роботи з дітьми, які мають порушення опорно-рухового апарату, зокрема щодо розвитку мовленнєвих навичок. Застосування комплексних корекційних заходів дозволяє досягти значних результатів у зниженні емоційного стресу та покращенні соціалізації дітей в групі. Програма, реалізована протягом 6 тижнів, включала індивідуальні та групові заняття, що забезпечували оптимальні умови для розвитку мовлення, артикуляційних навичок, фонематичного слуху, а також підвищення рівня комунікативної активності та ініціативи серед дітей. Результати дослідження підтверджують значне покращення в адаптації дітей до групових занять, активності на заняттях, розвитку ініціативи, емоційного стану та поведінки. Зменшення рівня тривоги у дітей та покращення взаємодії з однолітками підтверджує ефективність запропонованих методів роботи. Результати дослідження можуть бути корисними для подальших розробок корекційно-логопедичних програм для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату. Ключові слова: корекційно-логопедична робота, порушення опорно-рухового апарату, мовленнєвий розвиток, соціалізація, емоційний стрес, комунікативні навички, адаптація до групи, ініціатива, тривога. The study examines the effectiveness of speech therapy interventions for children with musculoskeletal disorders, specifically focusing on the development of speech skills. The application of comprehensive corrective measures led to significant results in reducing emotional stress and improving children's socialization within the group. The program, implemented over 8 weeks, included both individual and group sessions, providing optimal conditions for the development of speech, articulation skills, phonemic awareness, as well as increasing levels of communicative activity and initiative among the children. The results of the study confirm significant improvements in children's adaptation to group activities, engagement in lessons, initiative, emotional state, and behavior. A reduction in children's anxiety levels and improved interactions with peers confirm the effectiveness of the proposed methods. The findings of the study may be valuable for the further development of corrective speech therapy programs for children with musculoskeletal disorders. Keywords: speech therapy, musculoskeletal disorders, speech development, socialization, emotional stress, communication skills, group adaptation, initiative, anxiety.