У роботі розглянуто актуальну проблему заїкання у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку та обґрунтовано ефективність логопедичного масажу як складової комплексного підходу до подолання цього мовленнєвого порушення. Проаналізовано причини, форми та механізми виникнення заїкання, представлено сучасні корекційні методики. Особливу увагу приділено методичним засадам застосування логопедичного масажу, а також емпіричному дослідженню, проведеному під час переддипломної практики. Наведено результати спостережень за трьома дітьми з заїканням, зокрема позитивну динаміку мовлення, зниження тривожності та зростання мовленнєвої активності. Об'єкт дослідження - процес корекції заїкання у дітей. Предмет дослідження - організація корекційної роботи з дітьми, що заїкаються, з використанням логопедичного масажу. Мета дослідження - вивчити організацію роботи з дітьми, які заїкаються, з використанням прийомів логопедичного масажу, а також визначити доцільність та ефективність їх використання в корекційному процесі. Ключові слова: заїкання, логопедичний масаж, діти дошкільного віку, заїканням, мовленнєва тривожність, корекційна робота, мовленнєва активність. The thesis explores the issue of stuttering in preschool and early school-age children and substantiates the effectiveness of speech therapy massage as a part of a comprehensive approach to correction. The paper examines the causes, forms, and mechanisms of stuttering and analyzes modern correctional strategies. Special attention is paid to the methodological aspects of speech therapy massage and an empirical study conducted during the pre-graduation practice. The results of individual sessions with three children diagnosed with logoneurosis are presented, showing improvements in speech fluency, reduced anxiety, and increased speech activity. Object of the study - the process of stuttering correction in children. Subject of the study - The subject of the study is the organization of corrective work with children who stutter using speech therapy massage. Research goal - to study the organization of work with children who stutter using speech therapy massage techniques, as well as to determine the feasibility and effectiveness of their use in the correction process. Keywords: stuttering, speech therapy massage, preschool children, logoneurosis, speech anxiety, corrective work, speech activity.