У кваліфікаційній роботі порушено актуальну проблему - аналіз ергонімного простору м. Рогатин. Визначено функціональне призначення ергонімів, структуру та їхній лексико-семантичний склад. Проаналізовано програми та підручники для загальноосвітніх шкіл щодо вивчення власних назв на уроках української мови. Охарактеризовано місце власних назв у програмах НУШ та запропоновано комплекс інтерактивних вправ, спрямованих на вивчення ергонімів та інших власних назв у 5-6 класах, що сприятиме розвитку мовленнєвих та аналітичних компетенцій учнів. Ключові слова : власна назва, ергонім, заклади загальної середньої освіти, методика.