Наукову роботу присвячено комплексному дослідженню дидактичного потенціалу інноваційних методів у процесі викладання фразеологічних одиниць польської мови. У центрі уваги - теоретичне обґрунтування фразеологічної компетентності як важливого складника мовної освіти та практичне впровадження сучасних методик у навчальний процес. Розглянуто фразеологізм як лінгвокультурний феномен, подано його класифікацію та методологічні підходи до вивчення у польській мовознавчій традиції. Проаналізовано інтерактивні технології, гейміфікацію, мультимедійні ресурси, проєктну та проблемно-орієнтовану методики як ефективні засоби формування фразеологічної компетентності. Здійснено апробацію інноваційних занять у шкільному середовищі, оцінено їхню ефективність і вплив на мотивацію та навчальні досягнення учнів. Виокремлено перспективи впровадження інновацій у мовну освіту з урахуванням досвіду України та Польщі. Ключові слова : фразеологізми, дидактика, методи, польська мова, фразеологічна компетентність, польська мова як іноземна, інноваційні методи навчання, гейміфікація, інтерактивні технології, мультимедійні ресурси, міжкультурна комунікація, фразеологія