Наукову роботу присвячено дослідженню та обґрунтуванню ефективності використання ігрових технологій у процесі навчання польської мови в закладах загальної середньої освіти. Проаналізовано теоретичні засади застосування гейміфікації в освітньому процесі та її вплив на підвищення мотивації учнів, розвиток їхнього творчого та нестандартного мислення, а також трансформацію ролей учасників навчання. Окреслено класифікації ігор за їхньою методичною метою, включаючи ігри на закріплення матеріалу, розвиток мовлення, формування логічного мислення та соціалізацію. Розроблено та детально описано систему граматичних і лексичних ігор, призначених для учнів середньої та старшої школи, що сприяють активізації словникового запасу та покращенню комунікативних навичок. Здійснено аналіз інтерактивних освітніх онлайн-платформ (LearningApps.org, Quizlet, Duolingo, Ba Ba Dum, Polskijazyk.pl), доведено їхню високу ефективність як допоміжних ресурсів для формування іншомовної комунікативної компетентності учнів. Ключові слова : ігрові технології, польська мова, ЗЗСО, гейміфікація, лексичні ігри, граматичні ігри, онлайн-ресурси, іншомовна комунікативна компетентність.