У кваліфікаційному дослідженні здійснено комплексний аналіз лінгвістичних, психолого-педагогічних та методичних засад навчання морфології польської мови в середніх класах Нової української школи. Розглянуто зміст навчально-методичного забезпечення, яке використовується під час викладання морфологічного матеріалу на уроках польської мови, зокрема навчальні програми, підручники та дидактичні матеріали. Визначено критерії та рівні оцінювання навчальних досягнень учнів з морфології, що дало змогу здійснити об'єктивний моніторинг ефективності навчального процесу. У межах дослідження розроблено методику навчання морфології польської мови, адаптовану до вікових, когнітивних та міжкультурних особливостей учнів середніх класів, і проведено її експериментальну апробацію на базі Волочиського навчально-виховного комплексу № 6. Хмельницької області. Результати педагогічного експерименту підтвердили ефективність запропонованої методики, що базується на використанні методу вправ. Ключові слова : морфологія, методика навчання морфології, методи навчання, вправи, педагогічний експеримент, контроль, урок, навчально-виховний процес.