У кваліфікаційній роботі здійснено теоретико-методологічний аналіз основних підходів до визначення поняття образу "Я" у вітчизняній і зарубіжній психології; проаналізовано психологічні особливості молодшого підліткового віку; обґрунтовано емпіричні показники дослідження образу "Я" молодших підлітків; визначено психологічні особливості розвитку образу "Я" ; розроблено тренінгову програму. Емпіричне дослідження проведено з використанням психодіагностичних методик, які дозволяють виявити рівень самооцінки, самоусвідомлення, емоційного ставлення до себе у дітей молодшого підліткового віку. Ключові слова: молодший підлітковий вік, образ "Я" , самооцінка, психологічний розвиток. In the qualification paper, a theoretical and methodological analysis of the main approaches to defining the concept of the self-image ("Self-concept") in domestic and foreign psychology has been carried out. The psychological characteristics of early adolescence have been analyzed. The empirical indicators for studying the self-image of younger adolescents have been substantiated. The psychological features of self-image development have been identified, and a training program has been developed. The empirical study was conducted using psychodiagnostic methods that reveal the level of self-esteem, self-awareness, and emotional attitude toward oneself in children of early adolescent age. Keywords: early adolescence, self-image, self-esteem, psychological development.