У кваліфікаційній роботі окреслено теоретичні засади дослідження засобів створення мовних образів у творах художньої літератури, схарактеризовано лексико-семантичні і синтаксичні одиниці, за допомогою яких у прозових текстах Ольги Кобилянської здійснена вербалізація жіночих образів, з'ясовано стилістичне навантаження цих одиниць і їхній виражальний потенціал у творенні мовного образу жінки. Обґрунтовано доцільність використання літературного доробку О. Кобилянської для наскрізного вивчення тем з української мови в 10-11 класах закладів загальної середньої освіти, що ґрунтується на принципі наступності та поступового ускладнення. Запровадження таких вправ у навчальний процес посприяє забезпеченню принципів інтегрованого навчання, передбачених Державним стандартом базової середньої освіти. Ключові слова: мовний образ, вербалізація, художній текст, стилістичне навантаження, виражальний потенціал, заклад загальної середньої освіти, принцип інтегрованого навчання, принцип наступності.