У кваліфікаційній роботі досліджено психологічні особливості комунікативних бар'єрів у міжособистісному спілкуванні старших підлітків. Обґрунтовано основні наукові підходи до вивчення комунікативних бар'єрів у вітчизняній та зарубіжній психології. Охарактеризовано вікові й індивідуально-психологічні особливості старшого підліткового віку, що впливають на формування бар'єрів у спілкуванні. Проаналізовано соціально-психологічні чинники, які зумовлюють виникнення комунікативних бар'єрів у старших підлітків. Здійснено дослідження психологічних особливостей комунікативних бар'єрів із застосуванням низки діагностичних методик. Представлено результати, їх аналіз та інтерпретацію. Розроблено програму подолання комунікативних бар'єрів у міжособистісному спілкуванні старших підлітків, а також психологічні рекомендації для педагогів, батьків і школярів. Ключові слова: комунікативні бар'єри, міжособистісне спілкування, старші підлітки, психологічні особливості, соціально-психологічні чинники, психодіагностика, емпіричне дослідження, психокорекція. The qualification thesis explores the psychological features of communicative barriers in interpersonal communication among older adolescents. It substantiates the main scientific approaches to studying communicative barriers in domestic and foreign psychology. The age-related and individual psychological characteristics of older adolescence influencing the formation of communication barriers are described. Social and psychological factors that contribute to the emergence of communicative barriers in older adolescents are analyzed. An empirical study of the psychological features of communicative barriers using validated psychodiagnostic methods was conducted. The results of the study, their analysis, and interpretation are presented. A program for overcoming communicative barriers in interpersonal communication among older adolescents was developed, along with psychological recommendations for teachers, parents, and students. Keywords: communicative barriers, interpersonal communication, older adolescents, psychological features, social-psychological factors, psychodiagnostics, empirical study, psychocorrection.