Бакалаврська присвячена аналізу інноваційних технологій у роботі над синтаксичними одиницями в закладах загальної середньої освіти. Метою роботи було дослідити ефективність інтеграції інноваційних технологій у процес вивчення синтаксичних одиниць, оцінити їхній вплив на якість навчання та розвиток мовленнєвих та критичних навичок учнів. Проведене дослідження засвідчило, що інноваційно-комунікаційні технології в навчанні синтаксису української мови відіграють важливу роль у підвищенні ефективності навчального процесу. Використання ІКТ дає змогу не тільки урізноманітнити методи навчання, але й створює можливості для інтерактивної взаємодії між вчителями та учнями. У роботі окреслено важливе значення проблемного навчання, проаналізовано методи рольових ігор, роботи в групах, дискусії, техніку "Прес", розкрито специфіку використання різних онлайн-платформ, нейромереж та ін., що в комплексі відкриває нові горизонти для поглибленого вивчення синтаксису на уроках української мови в закладах загальної середньої освіти. Ключові слова: синтаксис, синтаксичні одиниці, інноваційні технології, інтерактивні методи, лінгводидактичні засади навчання, українська мова в шкільному курсі.