У кваліфікаційній роботі здійснено теоретико-методологічний аналіз основних підходів до визначення поняття інформаційної компетентності у вітчизняній і зарубіжній психології; охарактеризовано психологічні особливості студентського віку як періоду активного формування інформаційної компетентності; обґрунтовано чинники розвитку інформаційної компетентності сучасної молоді. На основі проведеного емпіричного дослідження особливостей сформованості інформаційної компетентності студентів розроблено практичні рекомендації для сприяння розвитку інформаційної компетентності у студентському середовищі. Ключові слова: інформаційна компетентність, інформаційна культура, засоби масової інформації, студентська молодь. The qualification work provides a theoretical and methodological analysis of the main approaches to the definition of the concept of information competence in domestic and foreign psychology; characterizes the psychological characteristics of student age as a period of active formation of information competence; substantiates the factors of development of information competence of modern youth. On the basis of the empirical study of the peculiarities of the formation of students' information competence, practical recommendations for promoting the development of information competence in the student environment are developed. Keywords: information competence, information culture, mass media, student youth.