У кваліфікаційній роботі здійснено теоретико-методологічний аналіз основних підходів до визначення поняття і сутності емоційного вигорання у вітчизняній і зарубіжній психології; проаналізовано основні етапи та симптоми синдрому емоційного вигорання у педагогів; обґрунтовано емпіричні показники емоційного вигорання у педагогів різної вікової категорії; здійснено емпіричне дослідження особливостей емоційного вигорання у педагогів; розроблено профілактичні методи та шляхи для подолання емоційного вигорання у педагогічних працівників. Ключові слова: вигорання, емоційне вигорання, педагог, педагогічна діяльність, професійна деформація. In the Bachelor's thesis a theoretical and methodological analysis of the main approaches to defining the concept and essence of emotional burnout in domestic and foreign psychology was carried out; the main stages and symptoms of emotional burnout syndrome in teachers are analyzed; empirical indicators of emotional burnout in teachers of different age categories are substantiated; an empirical study of the features of emotional burnout in teachers was carried out; we also developed preventive methods and ways to overcome emotional burnout in educational professionals. Keywords: burnout, emotional burnout, teacher, educational activity, professional deformation.