У бакалаврській роботі зосереджено увагу на методиці вивчення творів історичної тематики на уроках української літератури у 5 класі, зокрема в контексті формування національно-культурної ідентичності учнів. Наведено важливість виховування свідомої особистості підлітка та як цьому сприяє українська література. Об'єктом дослідження виступають легенди, перекази, літописні оповіді та повість Зірки Мензатюк "Таємниця козацької шаблі". Також наведено аналіз шкільних підручників, те як там зображається минуле нашого народу та аналіз модельних навчальних програм. Основними тематичними розділами є: "Від казки до книги буття", "Минуле українського народу: легенди, перекази, літописні оповіді", "Легендарні герої минувшини". Подано власні методичні розробки уроків, які спрямовані на активне залучення учнів до пізнання минулого через літературу. Практичне значення дослідження полягає у можливості використання матеріалу роботи для на практиці, що сприятиме якісній реалізації навчального матеріалу та формуванню в учнів глибшого усвідомлення власної національної приналежності. Ключові слова: учень, урок української літератури, формування національно-культурної ідентичності, модельна навчальна програма, шкільний підручник.