У дослідженні проаналізовано функціонування порівняльних конструкцій у романі Наталії Гурницької "Мелодія кави у тональності кардамону", що є цінним прикладом сучасного українського художнього письма. Визначено типи порівнянь, їхню структурну будову, семантичне навантаження та стилістичну роль у формуванні емоційного тла твору й розкритті характерів персонажів. Обґрунтовано доцільність використання уривків роману для розвитку мовленнєвої компетентності школярів. Представлено фрагменти уроків, вправи та методичні рекомендації, які сприяють формуванню вмінь аналізувати й створювати порівняння, поглиблюють розуміння художнього тексту. Робота поєднує лінгвістичний і методичний підходи, має практичне значення для підготовки вчителів української мови та літератури. Ключові слова: порівняння, мовленнєва компетентність, українська мова, методика навчання, стилістика, інтегроване навчання, художній текст, Наталія Гурницька.