Досліджено особливості функціонування іменника в художніх текстах Володимира Лиса, одного з найвидатніших сучасних українських письменників. У лінгвістичному аспекті проаналізовано семантичне й граматичне навантаження іменників, зокрема вживання абстрактної, конкретної, власної та загальної лексики. Окреслено стилістичні функції іменників у формуванні образної системи творів. У методичному розділі запропоновано підходи до використання уривків із творів письменника для формування мовної та мовленнєвої компетентності учнів, зокрема під час вивчення теми "Іменник" у шкільному курсі української мови. Розроблено фрагменти уроків, завдання та вправи, спрямовані на інтеграцію лінгвістичних знань із літературним аналізом. Робота поєднує теоретичний аналіз із практичними методичними розробками, що може бути корисним у процесі підготовки майбутніх учителів-словесників. Ключові слова: іменник, українська мова, лінгвістичний аналіз, методика, мовна компетентність, вправи, інтегроване навчання, стилістика, сучасний художній текст, Володимир Лис.