У кваліфікаційній роботі розкрито психологічні особливості прояву агресивності у старшому шкільному віці. Обґрунтовано наукові підходи до вивчення агресивності у вітчизняній та зарубіжній психології. Виявлено вікові та індивідуально-психологічні особливості старшого шкільного віку, які впливають на прояв агресивності. Проаналізовано соціально-психологічні чинники, що зумовлюють прояв агресивності у старшому шкільному віці. Здійснено емпіричне дослідження психологічних особливостей агресивності у старшому шкільному віці. Розроблено програму подолання агресивності у старшому шкільному віці, а також надано психологічні рекомендації. Ключові слова: агресія, агресивність, прояв агресивності, учні старшого шкільного віку, емпіричне дослідження, корекційно-розвивальна програма. The qualification thesis examines the psychological characteristics of aggressiveness manifestation in older school-aged children. Scientific approaches to the study of aggressiveness in both Ukrainian and international psychology are substantiated. Age-related and individual psychological traits of adolescents at the senior school stage that influence the expression of aggressiveness are identified. Socio-psychological factors contributing to the manifestation of aggressiveness during this developmental period are analyzed. An empirical study investigating the psychological aspects of aggressiveness in late adolescence has been conducted. A program aimed at reducing aggressiveness in senior adolescents has been developed, along with evidence-based psychological recommendations. Keywords: aggression, aggressiveness, manifestation of aggressiveness, senior school students, empirical study, correctional and developmental program.