У кваліфікаційній роботі здійснено теоретико-методологічний аналіз феномену особистісної рефлексії в підлітковому віці, його зв'язок із самосвідомістю, самооцінкою, Я-концепцією; виокремлено соціально-психологічними умови розвитку особистісної рефлексії; представлено результати емпіричного дослідження рівня особистісної рефлексії у старших підлітків; розроблено рекомендації та програму для розвитку особистісної рефлексії з метою підтримки самооцінки, самопізнання та соціальної адаптації підлітків. Ключові слова: особистісна рефлексія, самосвідомість, самооцінка, Я-концепція, старший підлітковий вік, соціально-психологічні особливості, дослідження. The qualification work provides a theoretical and methodological analysis of the phenomenon of personal reflection in adolescence, its relationship with self-awareness, self-esteem, self-concept; identifies the socio-psychological conditions for the development of personal reflection; presents the results of an empirical study of the level of personal reflection in older adolescents; develops recommendations and a program for the development of personal reflection to support self-esteem, self-knowledge and social adaptation of adolescents. Keywords: personal reflection, self-awareness, self-esteem, self-concept, older adolescence, socio-psychological characteristics, research.