Робота присвячена проблемі вивчення особливостей проявів тривожності дітей молодшого шкільного віку. Здійснено теоретичний аналіз проблеми дослідження тривожності у психології. Проаналізовано феномен "тривожності", "тривоги", "стресу" у психологічній науці. Емпірично досліджено особливості проявів тривожності молодших школярів. Підібрано практичні рекомендації для вчителів та батьків з метою подолання проявів тривожності у молодшому шкільному віці. Ключові слова: тривога, тривожність, шкільна тривожність, особистісна тривожність, молодший шкільний вік. The work is devoted to the problem of studying the peculiarities of manifestations of anxiety of young children. The theoretical analysis of the problem of anxiety research in psychology has been carried out. The phenomenon of "anxiety", "anxiety", "stress" in psychological science is analyzed. The peculiarities of manifestations of anxiety of younger students are empirically investigated. Practical recommendations for teachers and parents have been selected to overcome the manifestations of anxiety at younger school age. Keywords: anxiety, anxiety, school anxiety, personal anxiety, younger school age.