У дипломній роботі детально розкрито психолого-педагогічні основи формування вмінь і навичок розв'язування текстових задач учнями 1-4 класів, а також запропоновано систему завдань, які можна з успіхом застосовувати в процесі підготовки учнів до ознайомлення їх із складеними задачами, що включають просту задачу на знаходження дробу від числа ознайомлення із цими задачами та на етапі формування умінь та навичок розв'язувати складені задачі даного виду. Експериментальне дослідження підтвердило ефективність гіпотези: використання психологічно-обгрунтованих вправ, які сприяють ефективному формуванню вмінь та навичок розв'язувати складені задачі, що включають просту задачу на знаходження дробу від числа. Ключові слова: вміння, навички, дріб, частина.