Дане дослідження передбачало з`ясування основних напрямків з розвитку мовлення, характеристики збагачення словникового запасу учнів, характеристики опису портрета як засобу проведення словникової роботи. Об`єктом дослідження є процес розвитку мовлення учнів початкових класів, збагачення їх словникового запасу. У роботі обґрунтовується, що розвиток мовлення є провідним принципом навчання рідної мови в початкових класах, який пронизує і об`єднує всі сторони мовленнєвої діяльності учнів; висвітлюються методичні засоби збагачення словникового запасу школярів початкових класів. Розділ "Характеристика опису портрета як засіб проведення словникової роботи" має практичне спрямування, у ньому характеризуються метод збагачення словникового запасу на прикладіопису портрета на уроках розвитку мовлення. Експериментально перевірено ефективність взаємозв`язку уроків розвитку мовлення і уроків образотворчого мистецтва у початкових класах.