У дисертаційній роботі досліджено проблему формування духовної культури майбутнього вчителя засобами музичного мистецтва в позааудиторній роботі. Науково обґрунтовано та практично реалізовано систему музично-творчої позааудиторної діяльності студентів з формування таких домінантних компонентів духовної культури майбутнього вчителя: потреба в самовдосконаленні; розвиненість особистісно-змістовної сфери; спрямованість творчо-перетворювальної діяльності та сформованості комунікативної культури особистості. Для формування духовної культури майбутнього вчителя засобами музичного мистецтва було розроблено макро- і мікротехнологію цього процесу, творчі завдання, визначено відповідні педагогічні умови. Результати експериментальної роботи доводять ефективність впливу музичного мистецтва на формування духовної культури майбутнього вчителя.