| |
Шмир, М. Ф.
Дидактичні основи реалізації діяльнісного підходу в процесі підготовки вчителя іноземної мови [Текст] : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.09 - теорія навчання / Шмир Марія Федорівна ; Кременецька обл. гуманітарно-педагогічна акад. ім. Т. Шевченка ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка ; наук. консультант О. В. Малихін. – Кременець ; Тернопіль, 2020. – 496 с. – Бібліогр. : с. 396-477.
У дисертації подано результати педагогічного дослідження з обґрунтування
дидактичних основ реалізації діяльнісного підходу в процесі підготовки вчителя
іноземної мови, які розуміються як теоретичне обґрунтування розроблення моделі
функційно-структурної дидактичної системи – єдності взаємопов’язаних
компонентних конструктів (концептуально-дидактичного, змістово-дієвого;
функційно-дієвого; рефлексійно-діяльнісного), основою ефективного
функціонування якої є вияв і створення таксономії організаційно-дидактичних умов.
З’ясовано сутність і специфіку технологічно-процесуального феномена «реалізація
діяльнісного підходу в освітньому процесі» (у розумінні обґрунтування доцільності
розроблення й імплементації функційно-структурної дидактичної системи на основі
створення таксономії відповідних організаційно-дидактичних умов в освітній
процес вищої педагогічної школи) на засадах моделювання з використанням
положень діяльнісного з проєкцією на «діє-орієнтований» як провідного та
сукупності інших методологічних підходів.
Апробовано й упроваджено в практику роботи педагогічних закладів вищої
освіти авторську функційно-структурну дидактичну систему.
Ключові слова: дидактичні основи; функційно-структурна дидактична
система; таксономія організаційно-дидактичних умов; діяльнісний підхід;
професійна компетентність майбутнього вчителя іноземної мови.
|
