| Ф33 |
Федоруц, М. В.
Соціально-педагогічні умови формування соціальної компетентності старшокласників засобами неформальної освіти [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.05 - соціальна педагогіка / Федоруц Микола Васильович ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка ; наук. кер. В. А. Поліщук. – Тернопіль, 2021. – 370 с. – Бібліогр.: с. 215-248.
У дисертації досліджено проблему формування соціальної компетентності
старшокласників засобами неформальної освіти. Запропоновано авторську
дефініцію поняття «соціальна компетентність старшокласників». Окреслено роль
засобів неформальної освіти у формуванні соціальної компетентності
старшокласників, діагностовано рівні її сформованості на основі розроблених
критеріїв і показників.
Теоретично обґрунтовано й розроблено структурно-функціональну модель
формування соціальної компетентності старшокласників засобами неформальної
освіти, що передбачає послідовну реалізацію таких основних блоків:
концептуально-цільового, змістово-процесуального, результативного.
Обґрунтовано й упроваджено соціально-педагогічні умови формування
соціальної компетентності старшокласників засобами неформальної освіти:
стимулювання суб’єктної позиції школярів; забезпечення соціально-педагогічного
супроводу; модернізація змісту, форм та методів неформальної освіти; організація
простору самодіяльності і допомоги. Експериментально перевірено ефективність
упровадження означених умов.
Ключові слова: соціальна компетентність, старшокласники, неформальна
освіта, соціально-педагогічні умови, модель формування соціальної компетентності
старшокласників.
|
