| Р82 |
Рубцова, С. В.
Формування в майбутніх інженерів галузі будівництва та цивільної інженерії англомовної лексичної компетентності у професійно орієнтованому читанн [Текст] : дис. ... доктора філос. : спец. 01 Освіта/Педагогіка 011 Освітні, педагогічні науки / Рубцова Світлана Вячеславівна ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка ; наук. кер.: В. В. Черниш, В. А. Шепітчак. – Тернопіль, 2023. – 258 с. – Бібліогр.: с. 200-221.
Наукова новизна одержаних результатів дослідження аргументована тим, що
вперше було теоретично обґрунтовано, практично розроблено та
експериментально перевірено методику формування англомовної лексичної
компетентності у професійно орієнтованому активному читанні з використанням
автентичної візуалізації навчальної інформації, визначено параметри і критерії
відбору навчального матеріалу, виділено етапи формування англомовної лексичної
компетентності у професійно орієнтованому активному читанні, запропоновано
підсистему вправ, яка співвідноситься з етапами. Удосконалено параметри і
критерії відбору навчального матеріалу, поняття навичок і умінь в рамках
студентоцентрованого та особистісно-діяльнісного підходах в умовах
контекстного навчання. Набуло подальшого розвитку положення формування
англомовної лексичної компетентності студентів закладів вищої освіти технічного
спрямування.
На основі отриманих результатів дослідження розроблено методичні
рекомендації щодо формування в майбутніх інженерів галузі будівництва та
цивільної інженерії англомовної лексичної компетентності у професійно
орієнтованому активному читанні з використанням автентичної візуалізації
навчальної інформації.
Практичне значення одержаних результатів полягає у відборі автентичного
матеріалу для формування в майбутніх інженерів галузі будівництва та цивільної
інженерії англомовної лексичної компетентності у професійно орієнтованому
читанні; організації підсистеми вправ; розробленні навчального посібника «English
for Specific Purposes: English for Civil Engineering», методичних рекомендацій до
навчального посібника English for Specific Purposes: English for Civil Engineering:
Методичний посібник для викладачів, укладанні робочої програми навчальної
дисципліни «Фахова англійська мова» (English for Specific Purposes).
Завдяки аналізу наукової літератури було виокремлено й вивчено
характеристики активних методів навчання, які сприяють ефективному
формуванню рівня англомовної лексичної компетентності у професійно
орієнтованому читанні, виявлено і проаналазовано стратегічно цінні методи
активного читання, які відповідають необхідним характеристикам активних
методів та меті, завданням, змісту, що окреслені в робочій навчальній програмі
академічної дисципліни «Фахова англійська мова». Досліджено психологічні
характеристики різних рівнів розуміння англомовного текстового матеріалу
студентами закладів вищої освіти технічного спрямування, на основі яких описано
і обґрунтовано вибір видів навчання професійно орієнтованого читання:
ознайомлювального, пошукового, вивчального.
Ключові слова: англомовна лексична компетентність, методи активного
читання, професійно орієнтований текст, семантика ЛО, професійно орієнтована
компетентність, навчальна програма, методика викладання англійської мови,
студентоцентрований і особистісно-діяльнісний підхід, співробітництво та
співпраця, автентична візуалізація навчальної інформації, візуальний
психологічний вплив, інтеграція сучасних педагогічних технологій для навчання
читання, англійська для професійних цілей, студенти нефілологічних
спеціальностей, предметно-мовне інтегроване навчання (ПМІН).
|
