Електронний каталог

• Класифікатори
• 37.04 Освіта та виховання з урахуванням індивідуальних особливостей виховуваних. Консультування

37.041 Самоосвіта. Самонавчання. Автодидактика

Документи:

• 6 порад від бувальця, як усадити себе за онлайн-навчання [Текст] // Практика управління дошкільним закладом. – 2020. – № 2. – С. 57.
• Вік живи – вік навчайся [Текст] : як організувати самонавчання? / підгот. Оксана Кондратенко // Завуч. – 2019. – № 12. – С. 6–7. – Бібліогр. в кінці ст.
• Думки. Ідеї. Плани. Методика з керування сприйняттям [Текст] : [інфографіка] / підгот. Ольга Семібаламут // Трудове навчання. – 2019. – № 9. – С. 71–73.
• Навчання + [Текст] : [як опановувати мову ще ефективніше] / підгот. Олесь Цибатий // English language & culture. – 2018. – № 6. – P. 17.
• Сам собі коуч [Текст] // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2019. – № 12. – С. 28–29.
• Саморозвиток особистості: навіщо директору школи вчитися [Текст] / підгот. Анна Козлова // Директор школи. – 2019. – № 11. – С. 49–56. – Бібліогр. в кінці ст.
• Що заважає вчителю навчатися: 4 причини [Текст] : [інертність, безграмотність, формалізм, у пошуках гарного прикладу] // Школа. – 2018. – № 5. – С. 88–91.
• Що таке тімбілдінг? Вправи для формування команди [Текст] / підгот. Катерина Захленюк // Трудове навчання. – 2019. – № 6. – С. 69–72. – Бібліогр. в кінці ст.
• Баришок, Т. В. Вплив застосування спеціальних фізичних вправ в умовах сім'ї на обсяг активної амплітуди рухів дітей з церебральним паралічем [Текст] / Т. В. Баришок // Вісник Запорізького національного університету. Фізичне виховання та спорт : [збірник наукових праць] / редкол.: Н. Г. Байкіна, І. М. Башкін., В. Д. Бовт [та ін.]. – Запоріжжя : ЗНУ, 2011. – № 1(5). – С. 104–109. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Білоус, І. Інтерактивне навчання [Текст] : реалізація самоосвітніх завдань учителя / І. Білоус // Завуч. – 2017. – № 15. – С. 10–41. – Додатки. – Бібліогр. в кінці ст.
• Білоус, І. Реалізація самоосвітніх завдань учителя [Текст] : міжатестаційний період: діагностичний етап / І. Білоус // Завуч. – 2017. – № 20. – С. 25–27. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бобовський, Р. П. Контроль та оцінювання якості самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів [Текст] / Р. П. Бобовський // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Сер. 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. – 2010. – Вип. 22. – С. 47–50. – Бібліогр. напркінці ст.
• Бондар, Л. А. Теоретико-методологічні засади інтеграції навчально-пізнавальної та самоосвітньої діяльності студентів [Текст] : монографія / Л. А. Бондар ; Інститут педагогіки НАПН України. – Київ : Педагогічна думка, 2013. – 332 с. – ISBN 978-966-644-347-5.
• Боятюк, О. Соціальні мережі – інструмент неформальної освіти вчителя [Текст] / О. Боятюк // Школа. – 2018. – № 5. – С. 14–23. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бухлова, Н. В. Самоосвітня компетентність учнів як педагогічна проблема [Текст] / Н. В. Бухлова // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2008. – Вип. 49. – С. 44–52. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Вахтерова, Н. А. Самоосвіта класних керівників як засіб розвитку їхньої педагогічної культури [Текст] / Н. А. Вахтерова // Завучу. Усе для роботи. – 2018. – № 19/20. – С. 28–30. – Бібліогр. в кінці ст.
• Воєвідко, Л. Вимоги до самостійної роботи студентів із методики музичного виховання [Текст] / Л. Воєвідко // Педагогічна освіта: теорія і практика. – 2016. – Вип. 20. (1-2016), ч. 2. – С. 30–37. – Бібліогр. в кінці ст.
• Вострікова, В. В. Практичні підходи до самоосвітньої діяльності вчителя німецької мови засобами ІКТ [Текст] / В. В. Вострікова, Д. Г. Баканьов // Педагогічний альманах. – 2016. – Вип. 30. – С. 92–96. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Генсерук, Г. Р. Цифрові платформи для професійного саморозвитку викладачів [Текст] / Г. Р. Генсерук, А. А. Теличин // Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез XІ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 6 квітня 2023 / редкол.: О. Я. Романишина, Н. Р. Балик, В. Ю. Габрусєв [та ін.] ; Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т (Польща) ; Остравський університет (Чехія) [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2023. – С. 107–109. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Гергуль, С. М. Проблема самоосвіти вчителя початкових класів у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / С. М. Гергуль // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 123–126. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гергуль, С. М. Самоосвіта вчителя як джерело формування в учнів потреби читання [Текст] : на матеріалі педагогічної спадщини В. Сухомлинського / С. М. Гергуль // Педагогічний альманах. – 2015. – Вип. 26. – С. 209–215. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гергуль, С. М. Самоосвіта вчителя як основа педагогіки добра В. О. Сухомлинського [Текст] / С. М. Гергуль // Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю: вчимося толерантності : збірник тез і анотованих матеріалів VII Міжнародної науково-практичної конференції та ХХІ Всеукраїнських педагогічних читань, 25-26 вересня 2014 року / Українська асоціація ім. В. Сухомлинського, МОДА ; редкол.: В. Д. Будак, І. Д. Бех, В. Б. Юхимович [та ін.]. – Миколаїв : [МНУ ім. В. О. Сухомлинського], 2014. – С. 97–98.
• Голобородько, Є. П. Організаційні аспекти самоосвітньої діяльності педагогів [Текст] / Є. П. Голобородько, О. Г. Дорошенко // Теоретико-методологічні основи розвитку освіти та управління навчальними закладами : матеріали III Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-методичної конференції, 5 грудня 2017 року : у 3 ч. / редкол.: В. В. Кузьменка, Н. В. Слюсаренко, І. Я. Жорова [та ін.]. – Херсон : [Херсонська академія неперервної освіти], 2017. – Ч. 1. – С. 148-152. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гомонюк, О. М. Самоосвітня діяльність майбутнього соціального психолога [Текст] / О. М. Гомонюк // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць / редкол.: І. А. Зязюн, Н. Г. Ничкало, C. .Гончаренко та [ін.] ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. – Київ ; Вінниця : ДОВ "Вінниця", 2006. – Вип. 10. – С. 287–291. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гречаник, О. Є. Управління професійним самовдосконаленням педагогів [Текст] / О. Є. Гречаник // Виховна робота в школі. – 2017. – № 6. – С. 2–6. – Бібліогр.в кінці ст.
• Грубізна, І. Ф. Meditation, yoga, and other mindfulness practices to help students focus [Текст] / І. Ф. Грубізна // Англійська мова та література. – 2020. – № 4/6. – P. 26–27.
• Даниленко, Оксана Олександрівна Формування продуктивної граматичної компетентності майбутніх учителів у процесі самостійної роботи (англійська мова після німецької) [Текст] : дис. на здоб. наук. ступеня д-ра. філософії : 011 Освітні педагогічні науки Галузь знань 01 Освіта/Педагогіка / Даниленко Оксана Олександрівна ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка ; наук. кер. І. П. Задорожна. – Тернопіль, 2024. – 245 с. + Додатки : с. 246-326. – Бібліогр. : с. 220-245.
• Данильчук, О. М. Самостійна робота студентів: шляхи удосконалення [Текст] / О. М. Данильчук, С. М. Данильчук // Проблеми та перспективи фахової підготовки вчителя математики : Міжнародна науково-практична конференція, 30 травня-1 червня 2018 р., м. Вінниця / редкол.: Н. І. Лазаренко, О. В. Співаковський, І. Акірі [та ін.] ; Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського. – Вінниця : Нілан-ЛТД, 2018. – С. 86–89. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Дем'янюк, Л. В. Розвиток здібностей учнів до самоосвіти на уроках [Текст] : [англійська мова] / Л. В. Дем'янюк // Англійська мова та література. – 2018. – № 10/11. – С. 26–46.
• Дзега, Л. Андрагогічні аспекти експериментальної діяльності в умовах сільської школи [Текст] / Л. Дзега // Директор школи. – 2017. – № 23/24. – С. 25–53.
• Дишко, О. П. Самоосвіта педагога як нкобхідна умова підвищення його професійної компетентності [Текст] / О. П. Дишко // Завучу. Усе для роботи. – 2018. – № 1/2. – С. 6–18. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дишко, О. П. Самоосвіта педагога як необхідна умова підвищення його професійної компетентності [Текст] / О. П. Дишко // Управління школою. – 2019. – № 19/21. – С. 24–36. – Бібіліогр. в кінці ст.
• Дроб'язко, О. Рецепти від шефа иетодисту-початківцю [Текст] / О. Дроб'язко // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2019. – № 9. – С. 17–20.
• Жизномірська, О. Я. Формування самоосвітньої компетентності особистості педагога: психологічний вектор становлення [Текст] / О. Я. Жизномірська, В. Я. Гайда // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів III Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 9-10 квітня 2020 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2020. – С. 152–154. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Зелінська, Н. О. Організація самостійної роботи студентів Теребовлянського фахового коледжу культури і мистецтв у режимі онлайн [Текст] / Н. О. Зелінська // Другі наукові педагогічні читання "Освітній культурно-мистецький простір: минувшина, сьогодення, перспективи", присвячені 80-річчю Теребовлянського коледжу культури і мистецтв (1940-2020) : матеріали доповідей, 19 лютого 2021 р., м. Теребовля / редкол.: А. М. Баньковський, Л. С. Ванюга, В. Д. Губ'як [та ін]. – Київ ; Теребовля ; Тернопіль : НАНВО України : Мелос : Осадца Ю. В., 2021. – С. 36–41. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Іванчук, С. Виклики сталого розвитку для дорослих [Текст] / С. Іванчук // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2020. – № 3. – С. 4–8.
• Кадемія, М. Ю. Інформаційно-телекомунікаційні технології як засіб самостійної роботи студентів [Текст] / М. Ю. Кадемія // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. – 2008. – Вип. 23. – С. 188–193. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Калошин, В. Ф. Як ефективно чого-небудь навчитися? [Текст] / В. Ф. Калошин // Виховна робота в школі. – 2017. – № 12. – С. 41–44.
• Карпушевська, Л. Р. Особливості виховання самостійності у старших підлітків в умовах закладу інтернатного типу [Текст] / Л. Р. Карпушевська // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : збірник наукових праць / редкол.: І. Д. Бех, А. Й. Сиротенко, В. М. Оржеховська [та ін.] ; АПН України, Ін-т проблем виховання. – Київ ; [Кам'янець-Подільський] : Зволейко Д. Г., 2009. – Вип. 13, кн. 1. – С. 399-406. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Киричук, А. С. Модульно-рейтингова педагогічна технологія як стратегічний засіб формування самостійності учнів [Текст] / А. С. Киричук // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. – 2008. – Вип. 23. – С. 58–63. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Ковальова, О. Навчання... Самонавчання... Як допомогти людині вчитися? [Текст] / О. Ковальова // Соціальний педагог. – 2018. – № 2. – С. 43–48.
• Ковтун, В. Організація самостійних занять студенток груп жіночої атлетичної гімнастики [Текст] / В. Ковтун, М. Співак // Оптимізація процесу фізичного виховання в системі освіти : матеріали Всеукраїнської наукової конференції, 20–21 листопада 2003 р. / редкол: В. Мадзігон, В. Кравець, Е. Вільчковський. – Тернопіль : [ТДПУ], 2003. – С. 35–37. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Кожем'яченко, С. О. Папка самоосвіти [Текст] / С. О. Кожем'яченко // Математика в школах України. – 2019. – № 16/18. – С. 30–31. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Котенко, Д. Професійний саморозвиток учителя НУШ [Текст] : наукові підходи / Д. Котенко // Завуч. – 2019. – № 10. – С. 6–17. – Бібліогр. в кінці ст.
• Курій, Т. І. Самостійна робота учнів під час вивчення математики [Текст] / Т. І. Курій // Перспективи розвитку сучасної біології: тенденції та напрямки : матеріали II Всеукраїнської науково-практичної конференції, присвяченої пам'яті академіка М. М. Гришка, 8-9 жовтня 2009 року : [зб. наук. ст.] / Глухівський нац. пед. ун-т ім. О. Довженка, Природн. ф-т [та ін.]. – Глухів : РВВ ГНПУ ім. О. Довженка, 2009. – С. 204–207.
• Лиховоз, В. А. Організація самоосвітньої діяльності педагогів закладу загальної середньої освіти [Текст] / В. А. Лиховоз // Завучу. Усе для роботи. – 2018. – № 19/20. – С. 34–35. – Бібліогр. в кінці ст.
• Малярчук, Тамара Юріївна Розвиток самоосвітньої компетентності офіцерів Збройних сил України засобами комп'ютерних технологій [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти / Малярчук Тамара Юріївна ; Житомирський держ. ун-т ім. Івана Франка. – Житомир, 2020. – 20 с.
• Олійникова, С. Професійна компетентність педагогів: управління процесом вдосконалення [Текст] / С. Олійникова // Школа. – 2017. – № 7. – С. 12–31. – Бібліогр. в кінці ст.
• Онищук, С. О. Сучасна парадигма освіти та моделювання [Текст] / С. О. Онищук, І. М. Грод // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез за матеріалами V Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, 30 квітня / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – С. 132–135. – Бібліогр. в кінці ст.
• Охріменко, З. В. Самовимогливість у старшокласників: компоненти, критерії та показники [Текст] / З. В. Охріменко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : збірник наукових праць / редкол.: І. Д. Бех, В. М. Оржеховська, В. В. Вербицький [та ін.] ; НАПН України, Ін-т проблем виховання. – Київ ; [Кам'янець-Подільський] : Зволейко Д. Г., 2011. – Вип. 15, кн. 1. – С. 148–158. – Бібліогр. в кінці ст.

1   2