Електронний каталог

• Класифікатори
• Ін

інклюзивна освіта, инклюзивное образование, inclusive education

Документи:

• В Університеті "Україна" обговорили проблеми інклюзивного навчання [Текст] : ХVII Міжнародна науково-практична конференція "Актуальні проблеми навчаня та виховання людей в інтегрованому освітньому середовищі у світлі реалізації Конвенції про права осіб з інвалідністю" / імідж-центр Університету "Україна" // Голос України. – 2017. – 9 груд. (№ 231). – С. 18.
• Для тих, хто "у спектрі" [Текст] : [особливості інклюзивного навчання дітей-аутистів] // Освіта України. – 2015. – 20 квіт. (№ 16). – С. 12–13.
• Запровадження інклюзивної освіти в ЗНЗ [Текст] / упоряд. С. В. Корніцова // Управління школою. – 2011. – № 1-3. – С. 73-92.
• Запровадження інклюзивної освіти в ЗНЗ [Текст] / упоряд. С. В. Корніцова // Англійська мова та література. – 2011. – № 29. – С. 20-2-20-16. – Вкладка : Педагогічна академія пані Софії.- Бібліогр. в кінці ст.
• Запровадження інклюзивної освіти в ЗНЗ [Текст] / упоряд. С. В. Корніцова // Початкове навчання та виховання. – 2011. – № 29. – С. 20-2-20-16. – Вкладка : Педагогічна академія пані Софії. - Бібліогр. в кінці ст.
• Заходи Міністерства освіти і науки України щодо запровадження інклюзивного та інтегрованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на період до 2012 року [Текст] // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2010. – № 1-2. – С. 38-40.
• Інвестиція у майбутнє [Текст] : [інклюзивна освіта] // Освіта України. – 2016. – 21 бер. (№ 11). – С. 12–14.
• Інклюзивна освіта [Текст] : важко починати, але результат того вартий / підготувала Олена Власенко // Директор школи. – 2016. – № 3/4. – С. 6–9.
• Інклюзивна освіта як соціально-педагогічний феномен [Текст] : залучення дітей з особливими потребами до процесу навчання в умовах загальноосвітнього навчального закладу : рекомендаційний список літератури / підготувала С. Ю. Загородна. – Тернопіль, 2012. – 59 джерел.
• Інклюзивна освіта: основні положення [Текст] / за матеріалами сайту http://www.ussf.kiev.ua/ie_inclusive_education // Директор школи. – 2016. – № 9/10. – С. 21–28.
• Інклюзія крокує по планеті [Текст] : [закордонний досвід впровадження] / підготувала Олена Власенко // Директор школи. – 2016. – № 9/10. – С. 10–20.
• Інклюзія на старті [Текст] // Освіта України. – 2016. – 5 верес. (№ 35). – С. 12.
• Інклюзія: практичні аспекти й реалії [Текст] : [інтерв'ю із заступником директора ЗОШ № 275 м. Києва] / спілкувалася Марія Швець // Здоров'я та фізична культура. – 2016. – № 2. – С. 14–17.
• Концепція розвитку інклюзивної освіти [Текст] // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2010. – № 34-35-36. – С. 46-49.
• Країни - різні, підхід - один [Текст] : [інклюзивна освіта за рубежем] / підгот. Максим Короденко // Освіта України. – 2011. – 18 лип. (№ 53/54). – С. 9.
• Мовна конференція. "Якість та інклюзія в освіті: унікальна роль мов" (Страсбург, 18–19 вересня 2013 року) [Текст] / підгот. Оксана Войтко // Українська мова та література. – 2014. – № 2. – С. 4–6.
• На допомогу в інклюзивній освіті [Текст] : рекомендовані літературні джерела / за матеріалами сайтів: http://www.library.tnpu.edu.ua ; http://biblio.lib.kherson.ua // Директор школи. – 2016. – № 9/10. – С. 101–105.
• Нова українська школа й інклюзивна освіта [Текст] / підгот. Дмитро Шулікін // Освіта України. – 2017. – 10 квіт. (№ 14). – С. 5.
• Основи інклюзивної освіти [Текст] : програма курсу / уклад. А. А. Колупаєва. – К. : [А. С. К.], 2012. – 32 с. – (Інклюзивна освіта). – Лист МОНМСУ № 1/11-1912 від 13.02.12. – 10.00.
• Основні міжнародні документи в галузі інклюзивної освіти [Текст] / підгот. Максим Короденко // Освіта України. – 2011. – 18 лип. (№ 53/54). – С. 8.
• Особливості інклюзивної освіти в Росії [Текст] // Педагогічна майстерня. – 2013. – № 2. – С. 20–22.
• Пристосування шкільних приміщень до потреб дітей з особливостями психофізичного розвитку [Текст] / за матеріалами сайту http://www.ussf.kiev.ua/iearticles/8o // Директор школи. – 2016. – № 9/10. – С. 36–40.
• Российские и зарубежные исследования в области инклюзивного образования [Текст] / под ред.: В. Л. Рыскиной, Е. В. Самсоновой. – М. : Форум, 2012. – 208 с. – ISBN 978-5-91134-603-4 : 117,00.
• У групі дитина з аутичним розладом. 5 порад музичному керівнику [Текст] : корекційна робота : пам'ятка // Музичний керівник. – 2018. – № 2. – С. 28–29.
• Що таке інклюзивне навчання? [Текст] // Завуч. – 2015. – № 13. – С. 4–7.
• Як забезпечити інклюзивний освітній простір [Текст] // Директор школи. – 2022. – № 1/2. – С. 84–87.
• Як подружитися з "особливою" дитиною [Текст] : корекційна робота : пам'ятка // Музичний керівник. – 2018. – № 3. – С. 35–37.
• Hladyn, T. Social and pedagogical support of junior schoolchildren with autism and their families in conditions of inclusive education [Текст] / T. Hladyn // Сучасні стратегії гендерної освіти в умовах євроінтеграції : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 10-11 вересня 2020 р. : до 80-річчя ТНПУ ім. В. Гнатюка / НАПН України, ГО "ЕдКемп України", БО БТ "Київський ін-т гендерних досліджень" ; редкол.: І. Гевко, Т. Говорун, О. Кізь [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – P. 227–228. – The bibliography at the end of the article.
• Shulha, I. The implementation of inclusive education: internationalmexperience and challenges for Ukraine [Текст] / I. Shulha // Сучасні стратегії гендерної освіти в умовах євроінтеграції : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 10-11 вересня 2020 р. : до 80-річчя ТНПУ ім. В. Гнатюка / НАПН України, ГО "ЕдКемп України", БО БТ "Київський ін-т гендерних досліджень" ; редкол.: І. Гевко, Т. Говорун, О. Кізь [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – P. 105–107. – The bibliography at the end of the article.
• Авдусенко, Л. Цінності інклюзивної освіти [Текст] / Л. Авдусенко // Початкова школа. – 2018. – № 2. – С. 61. – Бібліогр. в кінці ст.
• Акіиова, О. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до використання інформаційно-комунікаційних технологій в інклюзивному освітньому просторі [Текст] / О. Акіиова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2023. – № 2. – С. 97–103. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Акіншина, В. В. Яке прекрасне рідне слово! Воно – не світ, а всі світи [Текст] : квест-гра для учнів початкової школи з порушеннями мовлення / В. В. Акіншина // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 11. – С. 11–13.
• Акішина, С. В. Інклюзивні класи, умови, можливості, перспективи [Текст] / С. В. Акішина // Початкове навчання та виховання. – 2013. – № 27. – С. 22–23.
• Алехина, С. В. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании [Текст] / С. В. Алехина, М. Н. Алексеева, Е. Л. Агафонова // Психологическая наука и образование. – 2011. – № 1. – С. 83-92.
• Андраш, Т. Англійська мова в інклюзивному класі [Текст] : на що звертати увагу на уроках у початковій школі? / Т. Андраш // English language & culture. – 2017. – № 21. – С. 4–8. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Андрійчук, Н. М. Моделі спеціальної та інклюзивної освіти у сучасних американських та британських дослідженнях [Текст] / Н. М. Андрійчук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2016. – № 3. – С. 155–161. – Бібліогр. в кінці ст.
• Антощак, О. Інклюзивна освіта [Текст] : шляхи від теорії до практики / О. Антощак // Директор школи. – 2016. – № 9/10. – С. 72–78.
• Антощак, О. Розвиток інклюзивної освіти [Текст] / О. Антощак // Соціальний педагог. – 2014. – № 12. – С. 55–57.
• Артемова, Юлія Школа з інклюзивним навчанням [Текст] : із досвіду роботи НВК "Сузір'я" [м. Горлівка] / Юлія Артемова // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2012. – № 12. – С. 7–22. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бабаніна, Світлана Активізація пізнавальної діяльності дітей з особливими освітніми потребами [Текст] / Світлана Бабаніна // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2012. – № 12. – С. 54–57. – Бібліогр. в кінці ст.
• Байтемірова, Н. Робота в інклюзивних класах [Текст] / Н. Байтемірова // Англійська мова в початковій школі. – 2019. – № 7. – С. 6–9.
• Байтемірова, Н. Складні запитання [Текст] : [інклюзивне навчання] / Н. Байтемірова // Англійська мова в початковій школі. – 2019. – № 3. – С. 4–8.
• Балабан, Марина Консультації з інклюзивного навчання [Текст] / Марина Балабан // Освіта України. – 2014. – 17 лют. (№ 7). – С. 8–9.
• Балакірська, Л. В. Інклюзивна освіта для дітей з особливими потребами [Текст] / Л. В. Балакірська // Педагогічна майстерня. – 2011. – № 6. – С. 11-13.
• Балютіна, Катерина Методичні рекомендації щодо проведення серпневих конференцій учителів початкових класів, які в 2012/2013 навчальному році працюватимуть в умовах інклюзії [Текст] / Катерина Балютіна // Початкова школа. – 2012. – № 8. – С. 16-17.
• Бамбуза, А. Досвід відносин у соціумі [Текст] : адаптація дітей з особливими освітніми потребами в класних колективах загальноосвітніх шкіл : програма занять / А. Бамбуза, О. Давиденко // Соціальний педагог. – 2017. – № 7. – С. 34–43. – Бібліогр. в кінці ст.
• Банах, О. Організація діяльності інклюзивного навчання закладу [Текст] / О. Банах // Заступник директора школи. – 2015. – № 9. – С. 24–30.
• Баранов, Є. В. Рухливі ігри учнів молодших класів із порушенням інтелекту [Текст] / Є. В. Баранов // Фізичне виховання в школах України. – 2018. – № 7. – С. 25–38. – Бібліогр.: с. 26.
• Бикова, Тетяна Витяг із плану роботи на 2012/13 н. р. із розвитку інклюзивної освіти [Текст] / Тетяна Бикова // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2012. – № 12. – С. 45–48.
• Бистрова, Ю. О. Забезпечення послідовності в процесі професійної соціалізації осіб із порушеннями психофізичного розвитку [Текст] / Ю. О. Бистрова // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2012. – № 4. – С. 33–38. – Бібліогр. в кінці ст.

1   2    3    4    5    6    7    8    9