Електронний каталог

• Класифікатори
• В

Вікові особливості дітей: психологія 88.41

Документи:

• Детство в развитии и как развитие индивида, личности [Текст] // Мир психологии. – 2004. – №1. – С.3-9.
• Психология детства [Текст] : Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей / Под ред. А.А.Реана. – СПб.; М. : Прайм-Еврознак; Олма-Пресс, 2003. – 224с. – (Мэтры психологии). – ISBN 5-93878-011-Х : 17.00.
• Як готувати домашні завдання [Текст] : рекомендації психолога учням // Психолог. Шкільний світ. – 2004. – №42. – С. 30-31.
• Абібулаева, М. Розвиток образного мислення 2-5-річних дітей [Текст] / М. Абібулаева // Психолог. Шкільний світ. – 2004. – № 45. – С. 12-15.
• Акімова, М. К. Розвиток розуміння навчального матеріалу в учнів 3-5 класів. Корекційно-розвивальна програма [Текст] / М. К. Акімова, В. Т. Козлова // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – №4. – С.32-41.
• Алексеенкова, Е. Г. Зависимость эмоционального отношения дошкольников к персонажам сказки от её композиции [Текст] / Е. Г. Алексеенкова, В. Н. Андреева // Вопросы психологии. – 2006. – № 6. – С. 39-47.
• Аленіна, С. Соціально-психологічні проблеми адаптації учнів-сиріт [Текст] / С. Аленіна // Професійно-технічна освіта. – 2004. – №2. – С.36-37.
• Аллан, Джон Ландшафт детской души [Текст] : Юнгианское консультирование в школах и клиниках : Пер. с англ. / Джон Аллан. – СПб. ; Минск : Диалог, 1997. – 256 с. – (Психология. Мифология. Культура). – ISBN 0-88214-338-7 : 15,00.
• Алфімов, В. М. Розвиваємо розумові і творчі здібності старшокласників [Текст] / В. М. Алфімов // Обдарована дитина. – 2004. – №3. – С.41-46.
• Антонова, Н. Психологічний тренінг "Адаптація дітей до навчання у школі" [Текст] / Н. Антонова // Психолог. Шкільний світ. – 2004. – №25-26. – С. 89-99.
• Артемова, Т. А. Индивидуальные различия в умственном развитии детей младшего школьного возраста [Текст] / Т. А. Артемова // Психологическая наука и образование. – 2003. – №2. – С.101-111.
• Становлення особистості школярів з різними навчальними досягненнями в онтогенетичному просторі [Текст] : монографія / Г. О. Балл, М. Т. Дригус, Н. І. Мусіяка [et al.] ; за ред. М. Т. Дригус ; Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. – К. ; [Кіровоград] : [Імекс-ЛТД], 2013. – 154 с. – ISBN 978-966-189-246-9 : 50,18.
• Баркан, А. И. Мир глазами младенца. Младенец глазами психолога [Текст] : Ваш ребенок от рождения до года / А. И. Баркан. – М. : Дрофа-Плюс, 2003. – 224 с. – (Психология для всех и для каждого). – ISBN 5-9555-0173-8 : 10.25.
• Беличева, С. А. Этот "опасный" возраст [Текст] / С. А. Беличева. – М. : Знание, 1982. – 96 с. – (Народный университет. Педагогический факультет). – 0,15.
• Белобрыкина, О. А. Подросток-кинестетик: в поисках социальной ниши [Текст] / О. А. Белобрыкина, О. А. Шамшиикова, М. А. Белобрыкина // Психология и школа. – 2004. – №1. – С.3-16.
• Большакова, І. Проблеми психологічної готовності дитини до школи [Текст] / І. Большакова // Початкова школа. – 2005. – № 5. – С. 9-12.
• Большакова, І. Проблеми психологічної готовності дитини до школи [Текст] / І. Большакова // Початкова школа. – 2005. – № 4. – С. 4-7.
• Боришевський, М. Й. Виховання самоконтролю в поведінці учнів початкових класів [Текст] / М. Й. Боришевський. – К. : Рад. шк., 1980. – 144 с. – (Бібліотека вчителя початкових класів). – 0,20.
• Булгаков, А. Почему дети воруют деньги и что с этим делать? [Текст] / А. Булгаков // Мой психолог. – 2004. – №5-6. – С.24-29.
• Булка, Н. Проблеми духовного світу безпритульної дитини : психологічний аспект [Текст] / Н. Булка // Розбудова держави: духовність, екологія, економіка. – 1999. – С. 100-104.
• Буцкіна, С. Проблема формування психологічної готовності дітей до навчання в школі [Текст] / С. Буцкіна // Розбудова держави: духовність, екологія, економіка. – 1999. – С. 88-91.
• Васильчик, Т. Взаємозв'язок тривожності та самооцінки у молодшому підлітковому віці [Текст] / Т. Васильчик // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В.Гнатюка. – 2008. – Вип. 15. – С. 135-138.
• Вераска, А. Н. Роль символического и знакового опосредствования в познавательном развитии [Текст] / А. Н. Вераска // Вопросы психологии. – 2006. – № 6. – С. 14-24.
• Виноградова, Е. Л. Условия становления познавательной мотивации дошкольников 5-6 лет [Текст] / Е. Л. Виноградова // Психологическая наука и образование. – 2004. – № 2. – С. 47-57.
• Волокитина, М. Н. Очерки психологии школьников первого класса [Текст] / М. Н. Волокитина ; под ред. А. А. Смирнова. – 2-е изд. – М. : Гос. учеб.-пед. изд-во МП РСФСР, 1951. – 104 с. – 1,55.
• Гамезо, М. В. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития [Текст] : учебное пособие для студентов, учащихся и преподавателей педагогических учебных заведений / М. В. Гамезо, В. С. Герасимова, Л. М. Орлова. – М.- Воронеж : Институт практической психологии, 1998. – 256 с. – ISBN 5-89112-048-8 : 10.00.
• Герасимова, А. С. Понимание обмана детьми 5-11 лет и становление модели психического [Текст] / А. С. Герасимова, Е. А. Сергиенко // Психологический журнал. – 2005. – № 1. – С. 56-70.
• Гнатюк, О. В. Теоретичний аналіз проявів обдарованості молодших школярів у навчанні [Текст] / О. В. Гнатюк // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – №10. – С. 71-72.
• Демакова, И. Гуманизация пространства детства: теория и практика [Текст] / И. Демакова // Відкритий урок. Плеяди. – 2007. – № 1. – С. 40-49.
• Дзюбата, Л. Соціально-психологічна адаптивність 7-8 річних школярів [Текст] / Л. Дзюбата // Магістр. – 2005. – Вип. 1. – С. 55-58.
• Дідковська, І. Як пережити складний вік ваших дітей [Текст] / І. Дідковська // Психолог. Шкільний світ. – 2004. – №27-28. – С. 101-113.
• Довгань, О. Специфіка кризи особистості у юнацькому віці [Текст] / О. Довгань // Психологія і суспільство. – 2004. – №2. – С.144-151.
• Думанський, С. Психологічна характеристика й особливості міжособистісних взаємин дітей підліткового віку [Текст] / С. Думанський // Збірник наукових праць студентів. – 2003. – С. 91-93.
• Ермакова, И. В. Типы поисковой активности учащихся в начальной и основной школе [Текст] / И. В. Ермакова, Г. А. Цукерман // Вопросы психологии. – 2010. – № 1. – С. 15-23.
• Завражин, С. А. Исследование отношения к жизни и смерти у подростков с нарушением интеллекта [Текст] / С. А. Завражин, Н. В. Жукова // Вопросы психологии. – 2006. – № 2. – С. 58-67.
• Задесенець, М. П. Вікові особливості розвитку дітей і формування їх особистості [Текст] : посіб. для студ. пед. ін-тів / М. П. Задесенець. – К. : Вища шк., 1978. – 264 с. – 0,70.
• Задесенець, М. П. Вікові особливості розвитку та виховання дітей [Текст] / М. П. Задесенець. – К. : Рад. шк., 1973. – 150 с. – 0,23.
• Зарицька, Аліна Ціннісні орієнтації учнівської молоді [Текст] / Аліна Зарицька // Психолог. Шкільний світ. – 2011. – № 46/47. – С. 3-9.
• Захарова, Е. И. Содержание моральных норм подростков как основа переживаемого ими чувства вины [Текст] / Е. И. Захарова, Е. В. Трунова // Психология и школа. – 2005. – № 1. – С. 22-39.
• Зінченко, С. М. Психічний розвиток дитини: що дають батьки і що вони отримують [Текст] / С. М. Зінченко // Безпека життєдіяльності. – 2003. – №11. – С. 22-25.
• Ічанська, О. Роль художніх засобів у становленні особистісної ідентичності старшокласників [Текст] / О. Ічанська // Рідна школа. – 2004. – №9. – С.22-23.
• Кабачек, О. Л. Психологические условия становления субъектности в совместной литературно-творческой деятельности дошкольников [Текст] / О. Л. Кабачек // Вопросы психологии. – 2006. – № 6. – С. 31-39.
• Карабанова, О. А. Решение моральных дилем в подростковом возрасте [Текст] / О. А. Карабанова, А. И. Подольский, Е. И. Захарова // Психология и школа. – 2005. – № 1. – С. 3-22.
• Кашкарьова, Л. Р. Методика визначення потенційних навчальних можливостей учнів основної школи [Текст] / Л. Р. Кашкарьова // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – № 5. – С. 21-27.
• Клапаред, Э. Психология ребёнка и экспериментальная педагогика [Текст] : Проблемы и методы. Душевное развитие. Умственное утомление : пер. с фр. / Э. Клапаред. – 2-е изд. – М. : Изд-во ЛКИ, 2007. – 168 с. – (Из наследия мировой психологии). – ISBN 978-5-382-00236-1 : 42.00.
• Князев, Г. Г. Пятифакторная структура личности у детей и подростков (по данным родителей и самооценки) [Текст] / Г. Г. Князев, Е. Р. Слободская // Позакласний час. – 2004-. – С. 44-67.
• Коблик, Е. Г. Программа адаптации детей к средней школе "Первый раз в пятый класс!" [Текст] / Е. Г. Коблик // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. – № 5. – С. 29-36.
• Ковальчук, Л. Пізнавальний інтерес як фактор розвитку особистості молодшого школяра: проблемні питання [Текст] / Л. Ковальчук // Магістр. – 2005. – Вип. 1. – С. 63-67.
• Костина, Л. М. Адаптация первоклассников к школе путем снижения уровня их тревожности [Текст] / Л. М. Костина // Вопросы психологии. – 2004. – №1. – С.137-143.
• Костяк, Т. В. Сравнительное исследование построения словесных аналогий учащимися средней школы 1920-х гг. и 80 лет спустя [Текст] / Т. В. Костяк, Е. В. Никифорова // Вопросы психологии. – 2006. – № 2. – С. 13-23.

1   2    3