Електронний каталог

• Класифікатори
• М

мовленнєва діяльність

Документи:

• Полевые структуры в системе языка [Текст] / Ред. З.Д.Попова. – Воронеж : Изд-во ун-та, 1989. – 199с. – 2.00.
• Структура і функціонування мови [Текст] / редкол.: Г. М. Колесник, В. М. Бріцин, А. П. Грищенко [та ін.]. – Київ : Наукова думка, 1982. – 178 с. – 2.50.
• Функционирование языковых единиц в речи и в тексте [Текст] : Межвузовский сборник научных трудов / Ред. Ю.А.Рылов, Н.Н.Арват, Е.И.Беляева и др. – Воронеж : Изд-во ун-та, 1987. – 169с. – 2.00.
• Авраменко, С. О. "Sport in Our School" [Текст] / С. О. Авраменко // Англійська мова та література. – 2009. – № 1. – C. 17-18.
• Баранник, Н. Система роботи над розвитком граматико- стилістичних умінь студентів-філологів [Текст] / Н. Баранник // Українська мова і література в школі. – 2004. – № 7-8. – С. 54-57.
• Бацевич, Ф. С. Прагматичні перформативи : спроба обгрунтування комунікативного статусу [Текст] / Ф. С. Бацевич // Мовознавство. – 2008. – № 1. – С. 31-36.
• Білоусова, Я. В. Активізація мовленнєвої діяльності студентів методом творчих завдань і вправ [Текст] / Я. В. Білоусова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 1. – С. 104-108. – Бібліогр. в кінці ст.
• Богуш, А. Оптимізація мовленнєвої роботи з дітьми в розвивальному середовищі дошкільного навчального закладу [Текст] : реалізація завдань освітньої лінії "Мовлення дитини" / А. Богуш, Н. Гавриш // Дошкільне виховання. – 2012. – № 10. – С. 8–14.
• Боднар, С. В. Методика интегрированного обучения экономическим дисциплинам средствами английского языка [Текст] / С. В. Боднар // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2015. – № 2. – С. 152–157. – Библиогр. в конце ст.
• Бондаренко, Н. Засвоєння якостей досконалого мовлення як передумова вдосконалення мовленнєвої культури старшокласників [Текст] / Н. Бондаренко // Українська мова і література в школі. – 2009. – № 2. – С. 14-17.
• Бубняк, Роман Антонович Літературно-критичний дискурс: сутність, структура, засоби вираження [Текст] : дис. ... канд. філол. наук : 10.01.06 - теорія літератури / Бубняк Роман Антонович ; Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка : наук. кер.Р. Т. Гром'як. – Тернопіль, 2001. – 210 с. – Бібліогр.:с. 156-178.
• Бубняк, Роман Антонович Літературно-критичний дискурс: сутність, структура, засоби вираження [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. філол. наук : 10.01.06 - теорія літератури / Бубняк Роман Антонович ; Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2001. – 20 с.
• Валігура, О. Лінгвокогнітивні ознаки та організація мовленнєвого простору двомовної особистості [Текст] / О. Валігура // Studia Methodologica. – 2008. – Вип. 25 : Антропологія літератури: комунікація, мова, тілесність. – С. 263-269.
• Вашуленко, М. С. Українська мова і мовлення в початковій школі [Текст] : метод. посіб. / М. С. Вашуленко. – Київ : Освіта, 2006. – 270 с. – (Вчителю початкових класів). – ISBN 966-04-0664-9 : 24.00.
• Вашуленко, Оксана Мовленнєва складова у структурі читацької компетентності молодшого школяра [Текст] / Оксана Вашуленко // Початкова школа. – 2011. – № 12. – С. 16-21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Вишник, Олена Розвиток мовлення учнів 1-2 класів на засадах взаємодії різних видів мовленнєвої діяльності [Текст] / Олена Вишник // Початкова школа. – 2011. – № 5. – С. 6-8.
• Гайдаєнко, І. В. Теоретичні аспекти мовленнєвої діяльності в курсі "Загальне мовознавство" [Текст] / І. В. Гайдаєнко // Педагогічні науки. – 2004. – Вип. 37. – С. 228-231.
• Гамаюн, С. А. Формування мовленнєвої компетентності на уроках зв'язного мовлення [Текст] / С. А. Гамаюн // Початкове навчання та виховання. – 2011. – № 16/18. – С. 34-42.
• Гевко, Ю. П. Усне українське мовлення дітей дошкільного віку [Текст] : дипломна робота / Ю. П. Гевко ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Л. В. Струганець. – Тернопіль, 2011.
• Горкун, М. Г. Мовленнєва діяльність як об'єкт навчання іноземної мови [Текст] / М. Г. Горкун // Наукові записки Національного університету "Києво-Могилянська академія". Філологічні науки. – 2004. – Т. 34. – С. 68–70.
• Грушко, Ольга Реалізація творчо-розвивального потенціалу дитячої мовленнєвої діяльності у сучасній теорії і практиці початкового навчання [Текст] / Ольга Грушко // Початкова школа на перехресті проблем. – 2004. – С. 37-40. – Бібліогр. в кінці ст.
• Губа, Л. В. Особливості індивідуального мовлення Германа Гессе [Текст] / Л. В. Губа // Наукові записки Ніжинського державного університету ім. М. Гоголя. Сер. Філологічні науки. – 2014. – Кн. 2. – С. 53–57. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Зернецький, П. В. Досвід класифікації мовленнєвих актів у британському Парламентському дискурсі: топікальні та оформлюючі мовленнєві акти як складова діалогічного дискурсу [Текст] / П. В. Зернецький, Г. Л. Рябоконь // Наукові записки Національного університету "Києво-Могилянська академія". Філологічні науки. – 2004. – Т. 34. – С. 63–65.
• Зимняя, И. А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке [Текст] : Пособие для учителей ср. шк. / И. А. Зимняя. – М. : Просвещение, 1978. – 159 с.
• Ільчук, О. В. Урок англійської мови у 5 класі за темою " Fruit and Vegetables" [Текст] / О. В. Ільчук // Англійська мова та література. – 2004. – № 31. – С. 6-7.
• Ільяна, В. М. Технології визначення особливостей рецептивної діяльності в контексті попередження дислексій у дітей із порушеннями мовленнєвого розвитку [Текст] / В. М. Ільяна // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2012. – № 3. – С. 6-10. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кирикилиця, В. В. Формування іншомовних знань і навичок студентів немовних спеціальностей у процесі роботи зі словниками [Текст] / В. В. Кирикилиця // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2015. – № 1. – С. 88–94. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кірічек, Т. В. Навчання говоріння іноземною мовою як навчання мовленнєвої діяльності [Текст] / Т. В. Кірічек // Англійська мова та література. – 2006. – № 13. – С. 8-9. – З досвіду роботи.
• Коваленко, І. В. Місце виражальних засобів у системі мовленнєвої підготовки учнів 5-7 класів [Текст] / І. В. Коваленко // Педагогічні науки. – 2004. – Вип. 37. – С. 84-89.
• Колодич, О. Б. Сучасні підходи до вивчення мовленнєвої діяльності [Текст] / О. Б. Колодич // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2004. – №4. – С. 55-60.
• Костишин, Н. В. Фонетична зарядка для удосконалення мовленнєвої компетенції [Текст] / Н. В. Костишин // Англійська мова в початковій школі. – 2007. – № 4. – С. 24-32. – Ігри та завдання.
• Кочергіна, Л. Розвиваємо всі види мовленнєвої діяльності [Текст] : (з досвіду роботи з першокласниками) / Л. Кочергіна // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2010. – № 1. – С. 70-74.
• Кривда, І. Логопед - теж психолог : [психологічні аспекти співпраці дефектолога та вихованця] [Текст] / І. Кривда // Дошкільне виховання. – 2009. – № 9. – С. 18-20.
• Крутій, К. Особливості мовних здібностей дезадаптованих учнів-шестиліток, які навчаються в умовах білінгвізму [Текст] / К. Крутій, Н. Шацька // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 3. – С. 120-124. – Лінгводидактика.
• Кучерук, О. Технології мовленнєвого розвитку школярів [Текст] / О. Кучерук // Дивослово. – 2008. – № 10. – С. 3-7.
• Лабащук, М. Уява та фантазія у мовленнєвій діяльності суб'єкта [Текст] / М. Лабащук // Мандрівець. – 2003. – №5. – С. 14–24.
• Лабащук, М. С. Психологія мовленнєвої діяльності [Текст] / М. С. Лабащук. – Тернопіль : ТІВВ, 1995. – 112 с. – 2,80.
• Легка, М. Лінгводидактична гра як засіб включення першокласників у мовленнєву діяльність [Текст] / М. Легка // Магістр. – 2009. – Вип. 7. – С. 72-76.
• Леонтьев, А. А. Слово в речевой деятельности [Текст] : некоторые проблемы общей теории речевой деятельности / А. А. Леонтьев ; отв. ред. М. М. Гухман. – 3-е изд., стер. – М : КомКнига, 2006. – 248 с. – ISBN 5-484-00484-5 : 39.00.
• Леонтьев, А. А. Слово в речевой деятельности [Текст] : Некоторые проблемы общей теории речевой деятельности / А. А. Леонтьев ; Отв. ред. М.М.Гухман. – М : Наука, 1965. – 246с. – 3.00.
• Лобанчук, О. Способи добору літературних та мистецьких творів у процесі мовленнєвого розвитку учнів [Текст] / О. Лобанчук // Початкова школа. – 2007. – № 12. – С. 38-41. – Методика і практика.
• Лобчук, О. Напрями роботи з розвитку умінь мовленнєвої діяльності у молодших школярів [Текст] / О. Лобчук // Початкова школа. – 2016. – № 1. – С. 9–14. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лобчук, Олена Підготовка майбутніх учителів до проведення уроків мовленнєвої діяльності у початковій школі [Текст] / Олена Лобчук // Початкова школа. – 2011. – № 12. – С. 44-47. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лопатюк, В. В. Рефлексивна діяльність особистості учня як фактор формування його мовленнєвих компетенцій при вивчення іноземної мови [Текст] / В. В. Лопатюк // Таврійський вісник освіти. – 2004. – № 3. – С. 39-42.
• Луценко, І. Культура мовленнєвого спілкування: зміст і методи роботи [Текст] / І. Луценко // Дошкільне виховання. – 2004. – №5. – С.10-11.
• Ляшенко, В. Програма "Ляльковий театр": для учнів з мовленнєвими вадами [Текст] / В. Ляшенко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2008. – № 5. – С. 34-37.
• Малюга, Н. М. Мовлення як індивідуальний акт волі й розуму [Текст] / Н. М. Малюга // Мова і культура. – 2004. – Вип.7, Т.І : Філософія мови і культури. Психологія мови і культури. – С. 144-.
• Мартинова, Р. Ю. Сутність і структура процесуальної інтеграції професійної та іншомовної мовленнєвої діяльності [Текст] : [доцільність міжпредметних зв'язків] / Р. Ю. Мартинова // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2012. – Т. 3 : Загальна середня освіта. – С. 389–404. – Бібліогр. в кінці ст.
• Марцінко, Т. Формування навичок інтонування мовлення учнів середньої школи як передумова розвитку мисленнєво-мовленнєвої діяльності на уроках української мови [Текст] / Т. Марцінко // Українська мова і література в школі. – 2007. – № 2. – С. 5-9.
• Михайлюк, В. О. Професійна підготовка студентів до мовленнєвої діяльності [Текст] / В. О. Михайлюк // Педагогічні науки. – 2005. – Вип. 38. – С. 320-324.

1   2