Електронний каталог

• Класифікатори
• Х

художній текст

Документи:

• Semen, H. Y. The Functioning of Epithets in the Text of the Novel [Текст] = Функціонування епітетів у текстів роману / H. Y. Semen // Науковий вісник Чернівецького університету. – 1997. – Вип. 15 : Германська філологія. – С. 143–151. – Бібліогр. в кінці ст.
• Александрович, Н. Традиционные и современные подходы к переводу художественного текста [Текст] / Н. Александрович // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2009. – Вип. 81 (4). – С. 225-229.
• Алєксєєва, Л. Робота над художньо-виражальними можливостями слова на уроках української мови та літератури [Текст] / Л. Алєксєєва // Українська мова і література в школі. – 2010. – № 1. – С. 14-16.
• Арват, Н. М. Інтерпретація художнього тексту в лекціях О. О. Потебні з теорії словесності [Текст] / Н. М. Арват // О. О. Потебня й актуальні питання мови та культури. – 2004. – С. 298–304. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бабенко, К. П. Взаємозв"язок видів та шляхів художнього аналізу в шкільній практиці: ( Як обрати найоптимальніші з них) [Текст] / К. П. Бабенко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – №6. – С.14-16.
• Баб'як, М. М. Особливості застосування перекладацьких трансформацій у перекладі роману Оскара Уайльда "Портрет Доріана Грея" [Текст] : дипломна робота / М. М. Баб'як ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, ф-т іноземних мов ; наук. кер. А. Й. Гуменчук. – Тернопіль, 2011.
• Бакулина, О. В. Cтилистические ресурсы синонимии времен в художественном тексте. На основе сопоставительного анализа примеров из художественных текстов И.С.Тургенева и П.Мериме [Текст] / О. В. Бакулина // Ученые записки Московского гуманитарного педагогического института. – 2003. – Т. 1. – С. 272-283.
• Барсук, Т. Функціональне навантаження антропонімів у казковому дискурсі (на матеріалі творів Дж. К. Роулінг про Гаррі Потерра) [Текст] / Т. Барсук // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2009. – Вип. 81 (3). – С. 203-206.
• Бехта, І. Лінгвонаративна проблематика точки зору автора-письменника в художньму дискурсі [Текст] / І. Бехта // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Мовознавство. – 2003. – Вип. 2(10). – С. 104-109.
• Беценко, Тетяна Філологічний аналіз художнього твору [Текст] : [матеріали до уроку української літератури] / Тетяна Беценко // Дивослово. – 2012. – № 10. – С. 42–45.
• Беценко, Тетяна Актуальні питання філологічного аналізу художнього тексту [Текст] / Тетяна Беценко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2012. – № 3. – С. 24-29. – Бібліогр. в кінці ст.
• Беценко, Тетяна Фоностилістичний рівень філологічного аналізу художнього тексту [Текст] : на прикладі поезії П. Тичини "О панно Інно..." / Тетяна Беценко // Дивослово. – 2013. – № 2. – С. 33–37. – Бібліогр. в кінці ст.
• Беценко, Т. П. Актуальні питання філологічного аналізу художнього тексту в системі шкільної профільної освіти [Текст] / Т. П. Беценко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2012. – № 19/21. – С. 59-67. – Бібліогр. в кінці ст.
• Беценко, Т. П. Герменевтичний філологічний аналіз художнього тексту [Текст] : [українська література] / Т. П. Беценко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2013. – № 30. – С. 2–9. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бєлобродова, Т. Лінгвокогнітивний аспект дослідження антропорелевантних категорій художнього тексту [Текст] / Т. Бєлобродова // Studia Methodologica. – 2008. – Вип. 25 : Антропологія літератури: комунікація, мова, тілесність. – С. 258-263.
• Бистрова, Олена Ситуативність символу в художньому тексті [Текст] / Олена Бистрова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Літературознавство. – 2012. – Вип. 35. – С. 155–159. – Бібліогр. в кінці ст.
• Болюх, О. Концепція когнітивної поетики Р.Цура [Текст] / О. Болюх // Студентський науковий альманах факультету іноземних мов Тернопільського національного педагогічного університету імені В. П. Гнатюка. – 2007. – Вип. 1 (4). – С. 56-59.
• Бук, С. Структурне анотування у корпусі текстів (на прикладі прози Івана Франка) [Текст] / С. Бук // Українська мова. – 2009. – № 3. – С. 59-71.
• Бунь, О. А. Семантична супутність текстових внесень як основа інформаційного розведення художнього тексту [Текст] / О. А. Бунь // Мова і культура. – 2001. – Вип.3, Т.IV : Мова і художня творчість. – С. 47-50.
• Венгринюк, Мирослава Діалогічно-прогресійна функція внутрішнього адресата у художньому тексті [Текст] / Мирослава Венгринюк // Література. Фольклор. Проблеми поетики. – 2007. – Вип. 28, Ч. 1. – С. 79-87. – Бібліогр. в кінці ст.
• Волобуєва, Олена Текстотвірний потенціал складнопідрядних речень із підряним компонентом причини (на матеріалі сучасної української художньої прози) [Текст] / Олена Волобуєва // Studia Methodologica. – 2014. – Issue 36. – С. 138–143. – Бібліогр. в кінці ст.
• Волохата, О. Повтор як елемент структури художнього тексту [Текст] : на матеріалі поетичних текстів І. Драча / О. Волохата // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2013. – Вип. 32. – С. 32–34. – Бібліогр. в кінці ст.
• Воробйов, Р. Інтерпретація прихованих смислів художнього тексту як елемент процесу викладання літератури в школі [Текст] / Р. Воробйов // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2014. – Вип. 35. – С. 29. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Габдуллина, М. Г. Разработка проблемных заданий в процессе преподавания литературы на английском языке в Х-ХI классах [Текст] / М. Г. Габдуллина // Иностранные языки в школе. – 2005. – № 4. – С. 33–36.
• Гвазава, В. И. Все о любви... Работа с текстом в старших классах [Текст] : Дидактический маотериал / В. И. Гвазава // Русский язык и литература в учебных заведениях. – 2006. – № 1. – С. 64-67.
• Гетьман, О. Г. Кожному учню прищепити вміння естетично сприймати художній текст [Текст] : Про методологічні основи цієї роботи / О. Г. Гетьман // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2006. – № 11. – С. 29-34.
• Глеб, О. Як перетворити "вірш поета" на "вірш читача"? [Текст] : оптимальні шляхи подолання труднощів в інтерпретації та шкільному аналізі старшокласниками ліричних і ліро-епічних творів / О. Глеб // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2010. – № 9. – С. 93-100.
• Горбань, Анфіса Сліди міфу в художньому тексті: "Кленовий пагін" Григора Тютюнника [Текст] / Анфіса Горбань // Слово і час. – 2013. – № 5. – С. 43–49. – Бібліогр. в кінці ст.
• Горина, Н. С. Работа с иноязычным художественным текстом на уроке немецкого языка [Текст] / Н. С. Горина // Иностранные языки в школе. – 2011. – № 3. – С. 13-18. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гринько, О. Функціонування символів в романі В. Голдінга "Спадкоємці" [Текст] / О. Гринько // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2009. – Вип. 81 (2). – С. 162-165.
• Гуменна, І. І. Методика формування у майбутніх учителів лінгвосоціокультурної компетенції у читанні художніх текстів [Текст] : магістерська робота / І. І. Гуменна ; ТНПУ ім. В.Гнатюка, ф-т іноземних мов ; наук. кер. І. П. Задорожна. – Тернопіль, 2012.
• Дащенко, Н. Розвиток поетичної образності шляхом звукової організації тексту [Текст] / Н. Дащенко // Українська мова і література: історія, сучасний стан, перспективи розвитку. – 1999. – С. 250-254.
• Дроздовський, В. П. Принципи і передумови стилістичного аналізу прозового твору [Текст] : навчальний посібник / В. П. Дроздовський ; ред. С. П. Бевзенко. – Одеса : ОДУ, 1972. – 96 с. – 2.00.
• Д'яконова, І. Я. Навчання спонтанного монологічного мовлення учнів старшого ступення на базі художнього тексту [Текст] / І. Я. Д'яконова // Англійська мова та література. – 2011. – № 29. – С. 7-8.
• Ємець, О. В. Концептуальні метафори у художніх і газетних текстах [Текст] / О. В. Ємець // Актуальні проблеми філології та перекладознавства. – 2005. – С. 84–86. – Бібліогр. в кінці ст.
• Жуковська, Вікторія Вікторівна Лексико-семантичні та граматичні характеристики англійського дієслова у художньому тексті: лінгвостатистичний аспект (на матеріалі популярних політичних романів) [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. філол. наук : 10.02.04 - германські мови / Жуковська Вікторія Вікторівна ; Київський нац. лінгв. ун-т. – К., 2006. – 20 с.
• Завистовская, Г. Э. Художественный текст как отражение реальности в идеальном мире эстетической действительности [Текст] / Г. Э. Завистовская // Мова і культура. – 2002. – Вип.4, Т.ІV: Ч.1 : Мова і художня творчість. – С. 92-99.
• Задорожна, Ірина Зооніми у фразеологічному словнику і художньому тексті [Текст] / Ірина Задорожна // Науковий вісник Чернівецького університету. – 2003. – Т.156 : Германська філологія. – С. 3–12. – Бібліогр. в кінці ст.
• Задорожна, Ірина Особливості функціонування фразеологізмів з компонентом-прикметником оцінки в художньому тексті [Текст] : на матеріалі німецької мови / Ірина Задорожна // Науковий вісник Чернівецького університету. – 2011. – Вип. 551/552 : Германська філологія. – С. 229–236. – Бібліогр. в кінці ст.
• Зинин, С. И. Поэтические антропонимы в произведениях Ф. М. Достоевского [Текст] / С. И. Зинин // Русский язык в школе и дома. – 2010. – № 7. – С. 5-8.
• Исаева, Е. А. Идеи психолингвистической теории литературы Александра Потебни и школьный анализ художественного произведения: в поисках соответствия! [Текст] / Е. А. Исаева // Русский язык, литература, культура в школе и вузе. – 2013. – № 1. – С. 26–29. – Библиогр. в конце ст.
• Іваніна, І. Синтагматичні зв'язки середньоверхньо-німецьких прикметників зі значенням "сильний" у лицарському епосі XIII-го ст. [Текст] / І. Іваніна // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2009. – Вип. 81 (1). – С. 83-89.
• Івасюк, О. Я. Критерії повноцінності відтворення віршового тексту як перекладацька проблема [Текст] / О. Я. Івасюк // Науковий вісник Чернівецького університету. – 1997. – Вип. 15 : Германська філологія. – С. 157–163. – Бібліогр. в кінці ст.
• Івасюта, Олена Місце символа в побудові текстових концепцій [Текст] / Олена Івасюта // Актуальні проблеми германо-романської філології та освітній соціокультурний процес. – 2013. – С. 90–92. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ільницький, М. Леонід Білецький: теорія і практика інтерпретації художнього тексту [Текст] / М. Ільницький // Від Наукового товариства ім. Шевченка до Українського вільного університету. – 1992. – С. 232-237.
• Кагановська, О. М. Проблема інтерпретації текстових концептів у художньому прозаїчному творі [Текст] / О. М. Кагановська // Мова і культура. – 2001. – Вип.3, Т.IV : Мова і художня творчість. – С. 114-121.
• Капленко, О. Наратив як модель світу: структурна побудова і проекція на художній текст [Текст] / О. Капленко // Слово і час. – 2003. – №11. – С. 10-16.
• Карп, Марта Когерентність у сучасних британських художніх текстах [Текст] / Марта Карп // Актуальні проблеми германо-романської філології та освітній соціокультурний процес. – 2013. – С. 97–98.
• Качурин, М. Г. Самостоятельная работа учащихся над текстом художественного произведения [Текст] : в 5-8 классах / М. Г. Качурин, М. А. Шнеерсон. – Л. : Учпедгиз, 1960. – 196 с. – 0,27.
• Кащак, А. Я. Свідоглядно-поетикальні виміри проблеми міжкультурної комунікації у романі Малкольма Бредбері "Обмінні Курси" [Текст] : дипломна робота / А. Я. Кащак ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, ф-т іноземних мов ; наук. кер. Т. Б. Ємчук. – Тернопіль, 2013.

1   2    3