Електронний каталог

• Класифікатори
• І

інтегроване навчання

Документи:

• 5 переваг інтегрованого зяняття [Текст] // Початкова освіта. – 2020. – № 3. – С. 6–7.
• Використання ігрових технологій для реалізації інтегративного принципу освіти [Текст] // Бібліотечка "Дивослова". – 2006. – № 2. – С. 2–5.
• Заходи Міністерства освіти і науки України щодо запровадження інклюзивного та інтегрованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на період до 2012 року [Текст] // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2010. – № 1-2. – С. 38-40.
• Магазин [Текст] : інтегрований урок : 4-й клас / підгот. Марина Демощук // Початкова освіта. – 2020. – № 3. – С. 52–63.
• Навчальні ігри інтегративного типу [Текст] // Бібліотечка "Дивослова". – 2006. – № 2. – С. 2–42.
• Про проведення науково- дослідної та експериментальної роботи зі створення цілісної моделі художньо-естетичної освіти та виховання в загальноосвітніх навчальних закладах України [Текст] // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2005. – № 31-32. – С. 22-24.
• Dobrowolska, H. Wesola szkola [Текст] : ksztalcenie zintegrowane w klasie 2 : podrecznik. Cz. 1. / H. Dobrowolska, A. Konieczna. – Warszawa : Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne Spolka Akcyjna, 2000. – 116 s. – ISBN 83-02-07692-9.
• Dobrowolska, H. Wesola szkola [Текст] : ksztalcenie zintegrowane w klasie 2 : karty pracy ucznia. Cz. 1. / H. Dobrowolska, A. Konieczna, K. Wasilewska. – Warszawa : Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, 2000. – 196 s. – ISBN 83-02-07693-7.
• Hanisz, J. Wesola szkola. Matamatyka [Текст] : ksztalcenie zintegrowane w klasie 2 : podrecznik. Cz. 1. / J. Hanisz ; Hanisz Jadwiga. – Warszawa : Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne Spolka Akcyjna, 2000. – 120 s. – ISBN 83-02-07694-5 : 4,00.
• Lukasik, S. Moje pierwze cwiczenia [Текст] : jezyk polski : klasa 1 - drugie polrocze / S. Lukasik, H. Petkowicz. – 4-e wyd. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1997. – 103 s. – ISBN 83-02-05457-7 : 1.00.
• Wesola szkola [Текст] : ksztalcenie zintegrowane w klasie 1 : podrecznik. Cz. 1 / S. Lukasik, H. Petkowicz, S. Karaszewski [et al.]. – Warszawa : Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne Spolka Akcyjna, 2000. – 80 s. – ISBN 83-02-07669-4.
• Wesola szkola [Текст] : ksztalcenie zintegrowane w klasie 1 : podrecznik. Cz. 2 / S. Lukasik, H. Petkowicz, S. Karaszewski [et al.]. – Warszawa : Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne Spolka Akcyjna, 2000. – 64 s. – ISBN 83-02-07697-X.
• Wesola szkola [Текст] : ksztalcenie zintegrowane w klasie 1 : karty pracy ucznia. Cz. 2 / S. Lukasik, H. Petkowicz, S. Karaszewski [et al.]. – Warszawa : Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne Spolka Akcyjna, 2000. – 152 s. – ISBN 83-02-07696-1.
• Wesola szkola [Текст] : ksztalcenie zintegrowane w klasie 1 : przewodnik metodyczny. Cz. 2 / S. Lukasik, H. Petkowicz, E. Witkowska [et al.]. – Warszawa : Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne Spolka Akcyjna, 2000. – 72 s. – ISBN 83-02-07698-8.
• Lukasik, S. Wesola szkola [Текст] : ksztalcenie zintegrowane w klasie 1 : przewodnik metodyczny. Cz. 1. / S. Lukasik, H. Petrowicz, E. Witkowska. – Warszawa : Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne Spolka Akcyjna, 2000. – 122 s. – ISBN 83-02-07684-8.
• Абикирова, Л. М. Интегрированная образовательная программа информационных технологий и английского языка "Все улыбаются на одном языке" [Текст] / Л. М. Абикирова, С. И. Хлестунова // Информатика в школе. – 2010. – № 4 : Информатика в начальной школе. – С. 57-75. – Информатика в начальной школе.
• Агєєнко, Т. А. Лекція-концерт "Образи природи в мистецтві" [Текст] : інтегроване заняття з образотворчого мистецтва, музичного мистецтва для учнів 7 класів / Т. А. Агєєнко, І. Р. Колчанов // Мистецтво в школі. Музика. Образотворче мистецтво. Художня культура. – 2009. – № 9. – С. 10-15.
• Акіншина, В. В. Ялинка [Текст] : Інтегрований урок з літературного читання та трудового навчання для учнів початкової школи з ДЦП чи порушеннями мовлення / В. В. Акіншина // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 12. – С. 11–15.
• Алексина, Е. Ю. Технология интегрированного обучения [Текст] : урок географії / Е. Ю. Алексина // География и экология в школе ХХІ века. – 2007. – № 8. – С. 55.
• Барановська, Т. І. Реалізація інтегрованого підходу на уроках біології [Текст] / Т. І. Барановська, О. В. Соловйова // Біологія. – 2007. – № 4. – С. 4-5. – Педагогічний досвід.
• Барінова, Н. О. Запровадження інтегрованого підходу до навчання в закладах дошкільної та початкової освіти [Текст] / Н. О. Барінова // Нова українська школа: теорія і практика реалізації інтегрованого підходу : матеріали міжнародної наукової конференції, 17–18 травня 2018 р., Тернопіль / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т пед. НАПН України, Тернопільський обл. комун. ін-т післядипломної пед. освіти, Волинський ін-т післядиплом. пед. освіти, Ун-т Кардинала Стефана Вишинського, Люблінський катол. ун-т Іоанна Павла ІІ ; ред. А. В. Степан. – Тернопіль : [Вектор], 2018. – С. 61–63. – Бібліогр. в кінці ст.
• Беленкова, Н. М. Интегрированнй элективный курс "Английский язык - История" в средней общеобразовательной школе [Текст] / Н. М. Беленкова // Иностранные языки в школе. – 2007. – № 2. – С. 37-39. – Практика.
• Бец, Ю. С. Бінарний урок як засіб реалізації інтегрованого навчання математики й англійської мови [Текст] / Ю. С. Бец, О. В. Шаран // Англійська мова в початковій школі. – 2018. – № 8. – P. 43–44.
• Бицюра, Ю. Б. Інтеграція економіки з іншими предметами в проекті "Інтегрована система навчання у фінансовому ліцеї" [Текст] / Ю. Б. Бицюра // Економіка в школах України. – 2011. – № 4. – С. 5-8.
• Бібік, Н. Інтегрований курс "Я і Україна", I семестр [Текст] / Н. Бібік, Н. Коваль // Початкова школа. – 2009. – № 8. – С. 42-44. – Календарне планування.
• Білозуб, Н. Інтегроване навчання та інноваційні технології [Текст] / Н. Білозуб // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2011. – № 6. – С. 44-47.
• Білоног, І. Навчаємось у грі [Текст] : інтегрований урок : 4-й клас / І. Білоног // Початкова освіта. – 2020. – № 3. – С. 24–35.
• Білорус, А. В. Доцільність використання інтегрованих методів на уроках хімії [Текст] / А. В. Білорус, О. І. Замулко // Хімія. – 2007. – № 18. – С. 2-4. – Педагогічна майстерня.
• Білянська, М. М. До питання інтегрованого навчання природничих дисциплін в історії української школи (20-і роки ХХ ст.) [Текст] / М. М. Білянська // Нова українська школа: теорія і практика реалізації інтегрованого підходу : матеріали міжнародної наукової конференції, 17–18 травня 2018 р., Тернопіль / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т пед. НАПН України, Тернопільський обл. комун. ін-т післядипломної пед. освіти, Волинський ін-т післядиплом. пед. освіти, Ун-т Кардинала Стефана Вишинського, Люблінський катол. ун-т Іоанна Павла ІІ ; ред. А. В. Степан. – Тернопіль : [Вектор], 2018. – С. 11–13. – Бібліогр. в кінці ст.
• Богинская, Ю. В. Вы это сможете! : интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями: проблемы и пути их решения [Текст] / Ю. В. Богинская // Гуманітарні науки. – 2008. – № 1. – С. 149-154.
• Боднар, С. В. Методика интегрированного обучения экономическим дисциплинам средствами английского языка [Текст] / С. В. Боднар // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2015. – № 2. – С. 152–157. – Библиогр. в конце ст.
• Буринська, Н. Проблемні ситуації в навчаннї хімії на основі інтегрованого підходу [Текст] / Н. Буринська, О. Мітрясова // Біологія і хімія в школі. – 2007. – № 3. – С. 51-53.
• Вар'ян, О. Інтегрованість як засіб інтенсифікації вивчення мов [Текст] / О. Вар'ян // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2004. – Вип. 7. – С. 37-40.
• Вітюк, В. В. Інтегрований підхід до навчання у контексті реалізації концепції нової української школи [Текст] / В. В. Вітюк, К. В. Зуйко // Нова українська школа: теорія і практика реалізації інтегрованого підходу : матеріали міжнародної наукової конференції, 17–18 травня 2018 р., Тернопіль / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т пед. НАПН України, Тернопільський обл. комун. ін-т післядипломної пед. освіти, Волинський ін-т післядиплом. пед. освіти, Ун-т Кардинала Стефана Вишинського, Люблінський катол. ун-т Іоанна Павла ІІ ; ред. А. В. Степан. – Тернопіль : [Вектор], 2018. – С. 72–75. – Бібліогр. в кінці ст.
• Власенко, Т. Інтегрований урок як форма організації навчального матеріалу [Текст] / Т. Власенко // Початкова школа. – 2004. – №9. – С.8-12.
• Галицька, Н. І. Інклюзивна освіта. Інтегроване навчання в початковій школі [Текст] / Н. І. Галицька // Безпека життєдіяльності. – 2013. – № 8. – С. 27–29.
• Ганик, О. Нам пощастило жити в добру пору, та пам'ятаймо про страхи Голодомору [Текст] : добірка інтегрованих занять до Дня пам'яті жертв Голодомору в 3-му класі / О. Ганик // Учитель початкової школи. – 2019. – № 11. – С. 26–31.
• Годовникова, Л. В. Условия интегрированного образования детей с нарушениями развития [Текст] / Л. В. Годовникова // Педагогика. – 2008. – № 8. – С. 36-43.
• Головань, Тетяна Формування цілісного розуміння навколишнього світу засобами інтегрованого навчання [Текст] / Тетяна Головань // Початкова освіта. Шкільний світ. – 2013. – № 18/19. – С. 2–5.
• Голубцова, Л. Прогулянка на чарівну галявину. Інтегроване заняття для дітей першої молодшої групи [Текст] / Л. Голубцова // Дошкільне виховання. – 2004. – №10. – С.18-19.
• Горбач, Т. Казка під дощем : комплексне заняття для старших дошкільнят [Текст] / Т. Горбач // Дошкільне виховання. – 2008. – № 10. – С. 25-26.
• Горин, Н. Інтегровані уроки при вивченні творчості Т. Г. Шевченка у школі [Текст] : на прикладі поеми "Катерина" / Н. Горин // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. – 2011. – Вип. 26. – С. 27-29. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гринькович, М. На шляху до Європи (Конспект відкритого інтегрованого уроку - конференції " Міжнародні відносини України з державами світу" [Текст] / М. Гринькович, Н. Борейко // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2006. – № 3. – С. 46-51.
• Грицишин, О. А. Використання інтегрованих зв'язків на уроках вивчення лексикології і фразеології [Текст] : дипломна робота / О. А. Грицишин ; ТНПУ ім. В. Гнатка, філол. ф-т ; наук. кер. М. В. Пігур. – Тернопіль, 2012.
• Громяк, М. І. Інтегровані завдання як засіб формування ключових компетентностей учнів [Текст] / М. І. Громяк, О. М. Федчишин // Підготовка майбутніх учителів фізики, хімії, біології та природничих наук у контексті вимог Нової української школи : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, 20-21 травня, 2019 р., м. Тернопіль / редкол.: А. В. Степанюк, С. В. Мохун, О. М. Федчишин [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2019. – С. 167-170. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дмитриев, А. А. Интегрированное обучение детей: "за" и "против" [Текст] / А. А. Дмитриев, С. А. Дмитриева // Народное образование. – 2011. – № 2. – С. 198-206.
• Доридор, О. Роль хімії в житті суспільства [Текст] : Методика використання колективного інтегрованого навчання - метод проектів. Педагогічна мастерня / О. Доридор // Хімія. Шкільний світ. – 2006. – № 9. – С. 7-23.
• Дробчак, Я. Елементи геометрії на уроках трудового навчання [Текст] / Я. Дробчак // Початкова школа. – 2007. – № 12. – С. 34-36. – Методика і практика.
• Дубовик, А. А. Використання натуральних засобів в умовах інтегрованого навчання природничих дисциплін [Текст] / А. А. Дубовик, Л. П. Міронець // Нова українська школа: теорія і практика реалізації інтегрованого підходу : матеріали міжнародної наукової конференції, 17–18 травня 2018 р., Тернопіль / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т пед. НАПН України, Тернопільський обл. комун. ін-т післядипломної пед. освіти, Волинський ін-т післядиплом. пед. освіти, Ун-т Кардинала Стефана Вишинського, Люблінський катол. ун-т Іоанна Павла ІІ ; ред. А. В. Степан. – Тернопіль : [Вектор], 2018. – С. 138–141. – Бібліогр. в кінці ст.
• Жарікова, Л. Teaching integrated skills: a path to realistic communication [Текст] / Л. Жарікова // Іноземні мови в школах України. – 2018. – № 5. – P. 2–5. – The bibliography at the end of the article.

1   2    3    4