Електронний каталог

• Класифікатори
• Л

лінгвосоціокультурна компетенція

Документи:

• Voznyuk, T. Tired of London? Tired of Life : конспект соціокультурного уроку у 10-му класі [Текст] / T. Voznyuk // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2008. – № 1. – С. 84-86. – Урок іноземної: з досвіду роботи.
• Басай, Н. Від мовленнєвого спілкування до культурної взаємодії : соціокультурний компонент у змісті НМК "Guten Tag!" для 2-8 класів середньої школи [Текст] / Н. Басай // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2008. – № 1. – С. 87-93. – Урок іноземної: на шляху до нового підручника.
• Березенська, Л. Урок "Teaching Grammar and Culture" як приклад формування соціолінгвістичної компетенції учнів середнього ступеня навчання [Текст] / Л. Березенська, А. Мормуль, І. Татура // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2008. – № 1. – С. 72-78. – Урок іноземної: з досвіду роботи.
• Брагінська, М. С. Комунікативний і соціокультурний розвиток особистості учня шляхом навчання англійської мови під час вивчення теми "Школа" [Текст] / М. С. Брагінська // Англійська мова та література. – 2005. – № 14. – С. 4-8.
• Бронетко, І. А. Формування англомовної лінгвосоціокультурної компетенції учнів старших класів загальноосвітніх шкіл [Текст] / І. А. Бронетко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2015. – № 3. – С. 66–72. – Бібліогр. в кінці ст.
• Быстрова, А. Социокультурная компетентность учителя иностранного языка [Текст] / А. Быстрова, Г. Сороковых // Учитель. – 2007. – № 6. – С. 80-82.
• Воробйова, І. Міжпредметні зв'язки у контексті поглиблення соціокультурного компонента навчання іноземних мов [Текст] / І. Воробйова // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2008. – № 1. – С. 36–45. – Іноземні мови: методологія та пріоритети.
• Гапонова, С. В. Методика роботи з біографічним текстом на уроці англійської мови [Текст] / С. В. Гапонова // Іноземні мови. – 2005. – № 2. – С. 8–12.
• Гафінов, В. О. Соціокультурна інформація художнього тексту [Текст] / В. О. Гафінов // Мова і культура. – 2004. – Вип.7, Т.ІІ : Культурологічний підхід до викладання мови і літератури. – С. 54–57.
• Голованчук, Л. П. Шляхи подолання негативних етнокультурних стереотипів у процесі формування соціолінгвістичної компетенції в учнів середніх навчальних закладів [Текст] / Л. П. Голованчук // Іноземні мови. – 2007. – № 1. – С. 10–13.
• Голубовська, Л. В. Методика формування лінгвосоціокультурної компетентності учнів старших класів загальноосвітньої школи [Текст] : дипломна робота / Л. В. Голубовська ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, ф-т іноземних мов ; наук. кер. І. П. Задорожна. – Тернопіль, 2013.
• Гришкова, Р. Компартивна технологія як засіб формування іншомовної соціокультурної компетенції студентів нефілологічних спеціальностей [Текст] / Р. Гришкова // Вища освіта України. – 2008. – № 3. – С. 56-61.
• Гуменна, І. І. Методика формування у майбутніх учителів лінгвосоціокультурної компетенції у читанні художніх текстів [Текст] : магістерська робота / І. І. Гуменна ; ТНПУ ім. В.Гнатюка, ф-т іноземних мов ; наук. кер. І. П. Задорожна. – Тернопіль, 2012.
• Гусева, А. В. Работа со страноведческим и лингвострановедческим материалами по новому учебнику для V класса "L'oiseau bleu" [Текст] / А. В. Гусева // Иностранные языки в школе. – 2006. – № 6. – С 24-27.
• Зарічна, О. Соціокультурні аспекти вивчення іноземних мов Європи [Текст] / О. Зарічна // Магістр. – 2008. – Вип. 4. – С. 151-153.
• Захаркина, С. В. Театрально-языковый социум как средство повышения мотивации школьников при обучении английскому языку [Текст] / С. В. Захаркина, Е. Л. Ерхова, Е. С. Атаманчук // Иностранные языки в школе. – 2006. – № 8. – С. 49-56.
• Іванова, І. Сформувати інформаційне тло міжкультурної комунікації : роль підручника з іноземної мови в оновленні змісту професійно орієнтованої освіти [Текст] / І. Іванова // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2008. – № 1. – С. 46-50. – Іноземні мови: готуємо фахівців.
• Капин, И. А. Социокультурный компонент в изучении иностранного языка [Текст] / И. А. Капин // Педагогика. – 2007. – № 5. – С. 122-123.
• Качанова, О. В. Beautsful blue planer [Текст] / О. В. Качанова // Англійська мова в початковій школі. – 2008. – № 3. – C. 25-33. – Свято.
• Качковська, С. Формування соціокультурної компетенції учнів третього класу у процесі позакласної роботи з іноземної мови [Текст] / С. Качковська // Студентський науковий альманах факультету іноземних мов Тернопільського національного педагогічного університету імені В. П. Гнатюка. – 2007. – Вип. 1 (4). – С. 146-148.
• Коваленко, О. Політика та практика викладання в умовах соціокультурного розмаїття [Текст] : проект Ради Європи / О. Коваленко // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2006. – № 5. – С. 10–12. – Іноземні мови: стратегічні документи.
• Кодлюк, Л. Аксіологічний компонент у структурі іншомовної лінгвосоціокультурної компетентності [Текст] / Л. Кодлюк // Ціннісні орієнтири в сучасному світі: теоретичний аналіз та практичний досвід : Міжнародна науково-практична конференція, Тернопіль, 13-14 трав. 2022 р. : збірник тез / редкол.: Н. Л. Морська, Л. М. Литвин, Г. А. Поперечна. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2022. – С. 302–305. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Колодько, Т. Основні тенденції розвитку сучасної педагогічної освіти в Україні [Текст] / Т. Колодько // Рідна школа. – 2007. – № 6. – С. 64-66.
• Колодько, Тетяна Миколаївна Формування соціокультурної компетенції майбутніх учителів іноземних мов у вищих педагогічних навчальних закладах [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Колодько Тетяна Миколаївна ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2005. – 20 с.
• Копетчук, Т. Соціокультурні завдання як засіб поповнення загальнокультурної компетенції майбутніх учителів іноземної мови [Текст] / Т. Копетчук // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2008. – № 1. – С. 56-59. – Іноземні мови: готуємо фахівців.
• Котовська, З. В. Культура мови студентів вищих навчальних закладів міста Тернополя [Текст] : дипломна робота / З. В. Котовська ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, філол. ф-т ; наук. кер. Л. В. Струганець. – Тернопіль, 2011.
• Круць, О. Лінгводидактичні можливості реалізації соціокультурної змістової лінії на уроках української мови в 5 класі [Текст] / О. Круць // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім.В.Гнатюка. – 2007. – Вип. 14. – С. 25-30.
• Кудрявцева, Л. В. Использование телекоммуникационных проектов для формирования иноязычной социокультурной компетенции у учащихся старших классов (на примере США и России) [Текст] / Л. В. Кудрявцева // Иностранные языки в школе. – 2007. – № 4. – С. 49-53.
• Кучерук, О. Лінгвокультурологічна модель формування мовної особистості: шляхи реалізації [Текст] / О. Кучерук // Українська мова і література в школі. – 2007. – № 6. – С. 9-13.
• Лазюк, С. Побут української сім'ї в системі культурної комунікації [Текст] / С. Лазюк, С. Г. Мисик // Мова і культура. – 2004. – Вип. 7, т. 5 : Міжкультурна комунікація. – С. 160–166.
• Максимець, Марта Формування соціокультурної компетенції у процесі вивчення іноземної мови [Текст] / Марта Максимець // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2006. – Вип. 21, ч. 2. – С. 211–218. – Бібліогр. в кінці ст.
• Морозова, Е. Твоя лингвосоциокультурная компетенция [Текст] / Е. Морозова // Учитель. – 2004. – №5. – С. 56–57.
• Мягкова, Е. В. Интеллектуальный марафон "Sprichwort - wanr wort" [Текст] / Е. В. Мягкова // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 2. – С. 58-61.
• Нагорнюк, Л. Роль медіаосвіти у підготовці майбутніх журналістів [Текст] / Л. Нагорнюк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 4. – С. 43-47.
• Нацюк, Мар'яна Структура та зміст лінгвосоціокультурної компетентності [Текст] / Мар'яна Нацюк // Актуальні проблеми германо-романської філології та освітній соціокультурний процес. – 2013. – С. 45–47. – Бібліогр. в кінці ст.
• Нацюк, М. Б. Методика формування лінгвосоціокультурної компетентності у майбутніх учителів англійської мови в читанні художньої літератури [Текст] / М. Б. Нацюк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2014. – № 3. – С. 85–92. – Бібліогр. в кінці ст.
• Нацюк, Мар'яна Богданівна Методика формування у майбутніх учителів англійської мови лінгвосоціокультурної компетентності у процесі читання художньої літератури [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.02 - теорія і методика навчання: германські мови / Нацюк Мар'яна Богданівна ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2015. – 20 с.
• Нацюк, Мар'яна Богданівна Методика формування у майбутніх учителів англійської мови лінгвосоціокультурної компетентності у процесі читання художньої літератури [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 - теорія і методика навчання: германські мови / Нацюк Мар'яна Богданівна ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка ; наук. кер. І. П. Задорожна. – Тернопіль, 2015. – 340 с. – Додатки ; [+ Електронний варіант]. – Бібліогр.: с. 187-211.
• Нацюк, М. Б. Проблема формування лінгвосоціокультурної компетентності майбутніх учителів іноземних мов у контексті сучасних досліджень [Текст] / М. Б. Нацюк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 4. – С. 101–107. – Бібліогр. в кінці ст.
• Нищета, В. А. Життєтворчий аспект технології формування соціокультурної компетентності в процесі шкільної мовної освіти [Текст] / В. А. Нищета // Гуманітарні науки. – 2010. – № 2. – С. 21-26.
• Осадча, Н. В. Модель організації процесу формування у старшокласників лінгвосоціокультурної компетентності в англомовному читанні на уроках курсу за вибором "Країнознавство" [Текст] / Н. В. Осадча // Іноземні мови. – 2017. – № 1. – С. 10–16. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Першукова, О. На шляху до міжкультурної свідомості : етапи розвитку соціокультурного компонента змісту навчання іноземної мови в європейській освіті [Текст] / О. Першукова // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2008. – № 1. – С. 60–68. – Іноземні мови: зарубіжний досвід.
• Першукова, О. Формуючи "європейську свідомість" ( Європейський досвід структурування соціокультурного компонента змісту навчання іноземної мови) [Текст] / О. Першукова // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2005. – № 2. – С. 108-115.
• Петров, О. Лінгвосоціокультурна компетентність майбутніх учителів іноземних мов як педагогічне поняття [Текст] / О. Петров // Рідна школа. – 2008. – № 6. – С. 52-54.
• Петров, Олександр Педагогічне забезпечення формування лінгвосоціокультурної компотентності майбутніх учителів іноземних мов [Текст] / Олександр Петров // Рідна школа. – 2011. – № 7. – С. 48-51. – Бібліогр. в кінці ст.
• Петрова, А. Педагогічне забезпечення процесу формування іншомовної компетентності майбутніх менеджерів ЗЕД [Текст] / А. Петрова // Рідна школа. – 2008. – № 5. – С. 40-44.
• Порох, Д. А. Социокультурный аспект обучения иноязычному общению студентов вузов [Текст] / Д. А. Порох // Сучасні підходи до викладання іноземних мов у немовних вищих навчальних закладах : збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції, 18–19 квітня 2013 року / редкол.: В. І. Токарева, С. Ф. Смерічевський, Л. Я. Личко [та ін.]. – Донецьк : Донецький держ. ун-т управління, 2013. – С. 69–71. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Прохорова, О. Опыт создания культуроведческого учебного пособия [Текст] / О. Прохорова, Е. В. Пупынина // Иностранные языки в школе. – 2008. – № 5. – С. 14-22.
• Самойлюкевич, І. Назустріч інформаційному суспільству : шляхи формування інтеркультурного досвіду в процесі професійної підготовки вчителів іноземних мов : європейський вибір [Текст] / І. Самойлюкевич // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2008. – № 1. – С. 51-55. – Іноземні мови : готуємо фахівців.
• Скуратівський, Л. До питання про значення поняття "мовленнєвий розвиток" та інші близькі за змістом поняття [Текст] / Л. Скуратівський // Українська мова і література в школі. – 2005. – № 3. – С. 2-4. – ( Методика мови).

1   2