Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.480.4 Організація роботи вищого навчального закладу

74.480.42 Професорсько-викладацький склад

Документи:

• Мачулін, В. Ф. ВАК у контексті Болонського процесу [Текст] / В. Ф. Мачулін, Р. В. Бойко, Л. Є. Шкляр // Бюлетень ВАК України. – 2005. – № 3. – С. 2-6.
• Мельничайко, В. Я. Професор, для якого відпочинок - це робота [Текст] : [інтерв'ю з педагогом-практиком, професором ТНПУ Мельничайком В. Я.] / В. Я. Мельничайко ; спілкувалися з ювіляром: Оксана Черемшук і Наталія Дащенко // Вільне життя. – 2011. – 11 листоп. (№ 89). – С. 6.
• Мельничук, Ю. П. Підвищення інформаційної культури викладачів кафедри прикордонного контролю - запорука підвищення якості підготовки курсантів [Текст] / Ю. П. Мельничук // Актуальні проблеми та перспективи технологічної і професійної освіти. – 2011. – С. 70-71.
• Мельніков, А. Об'єкти оцінювання професійної діяльності науково- педагогічного складу кафедр фізичної підготовки і спорту в контексті вимог до викладача військової академії [Текст] / А. Мельніков // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 7. – С. 60-62.
• Менг, Т. В. Конструирование образовательных сред в деятельности преподавателя высшей школы [Текст] / Т. В. Менг // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2011. – № 5. – С. 35-40.
• Метелюк, В. У фокусі уваги педагогічне спілкування: уміння слухати [Текст] / В. Метелюк // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2004. – №2. – С.55-56.
• Михайлишин, Р. Психологічні аспекти вдосконалення професійної підготовки вчителя [Текст] / Р. Михайлишин // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2003. – №1. – С.165-172.
• Михайліченко, М. Програмне забезпечення для створення реєстру докторів наук і професорів у системі ліцензування та акредитації [Текст] / М. Михайліченко, Г. Сисюк // Вища школа. – 2008. – № 7. – С. 3-4. – Ліцензування та акредитація.
• Мікульонок, Ігор Забезпечення якості професорсько-викладацького складу ВНЗ - основа ефективної підготовки фахівців [Текст] / Ігор Мікульонок // Вища школа. – 2011. – № 5/6. – С. 12-20. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мікульонок, Ігор Про професійно-кваліфікаційні вимоги до посад науково-педагогічних працівників ВНЗ [Текст] / Ігор Мікульонок // Вища школа. – 2013. – № 12. – С. 15–22. – Бібліогр. в кінці ст.
• Міллікен, Д. Постмодернізм і професіоналізм у вищій освіті [Текст] / Д. Міллікен // Вища школа. – 2005. – № 4. – С. 61-69.
• Мокін, Б. І. А чи варто Україні зміцнювати радянську систему атестації наукових і наково- педагогічних кадрів? [Текст] / Б. І. Мокін // Бюлетень ВАК України. – 2005. – № 5. – С. 24-30. – ( Нотатки з офіційного приводу).
• Мороз, Л. В. Організаційно-педагогічні умови формування готовності викладачів до виховної роботи у вищих навчальних закладах (формувальний експеримент) [Текст] / Л. В. Мороз ; Л.В.Мороз // Проблеми освіти. – 2007. – Вип. 53. – С. 88-98.
• Мынбаева, А. К. Имидж преподавателя вуза [Текст] : теоретические основы и практика / А. К. Мынбаева // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2013. – № 7. – С. 76–82. – Библиогр. в конце ст.
• Мынбаева, А. К. Исторические предпосылки разработки теории научной деятельности высшей школы [Текст] / А. К. Мынбаева // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2011. – № 4. – С. 25-31.
• Нагорна, Н. В. Феномен педагогічної компетентності викладача психології у вищій школі [Текст] / Н. В. Нагорна // Гуманітарні науки. – 2012. – № 2. – С. 147–153. – Бібліогр. в кінці ст.
• Науменко, А. М. Філософія етики сучасного навчання (З доповіді на Міжнародній конференції " Етика в освіті") [Текст] / А. М. Науменко // Гуманітарні науки. – 2004. – № 2. – С. 11-14.
• Неволина, Н. А. К профессиональному портрету преподавателя [Текст] / Н. А. Неволина, И. П. Логинов // Мир образования. – 2008. – № 3. – С. 178-185.
• Некрасса, І. А. Права та обов'язки аспірантів [Текст] / І. А. Некрасса, С. Д. Криштоф, О. І. Воронюк // Атестаційний Вісник. – 2012. – № 5. – С. 4-6.
• Некрасса, І. Підготовка наукових та науково-педагогічних кадрів у аспірантурі в 2011 році [Текст] / І. Некрасса, С. Криштоф, О. Воронюк // Атестаційний Вісник. – 2012. – № 6. – С. 4-6.
• Николаева, С. Ю. Профессиональный портфель преподавателя высшего учебного заведения [Текст] / С. Ю. Николаева // Іноземні мови. – 2014. – № 2. – С. 45–53.
• Никс, Н. Н. Московская профессорская культура второй половины ХIХ - начала ХХ в. [Текст] / Н. Н. Никс // Вопросы образования. – 2005. – № 4. – С. 319-345.
• Нікітіна, М. Оцінка ефективності наукової праці [Текст] / М. Нікітіна, В. Грішанков, В. Побірченко // Вища школа. – 2001. – №6. – С.52-58.
• Ніколаєва, С. Ю. Типова програма кандидатського іспиту зі спеціальності 13.00.02 - "Теорія і методика навчання: іноземні мовм" [Текст] / С. Ю. Ніколаєва // Іноземні мови. – 2009. – № 3. – С. 36-55.
• Ніколаєвська, А. Викладання очима студента: досвід організації та проведення моніторингу [Текст] / А. Ніколаєвська // Вища освіта України. – 2005. – № 1. – С. 26-28.
• Носенко, Т. І. Інтерактивні smart-технології як основний інструмент у викладацький діяльності [Текст] / Т. І. Носенко // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2008. – № 3. – С. 28-30. – Комп'ютерні технології навчання.
• Облєс, І. І. Концептуальні засади дослідження особливостей професійної адаптації викладача вищого навчального закладу [Текст] / І. І. Облєс // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2005. – Вип. 25. – С. 182–184. – Бібліогр. в кінці ст.
• Олійник, Т. Інформаційні ресурси для інноваційної діяльності педагога [Текст] / Т. Олійник // Інформатика. Шкільний світ. – 2006. – № 8. – С. 21-23.
• Оліфіра, Л. М. Особливості програми розвитку професійної управлінської компетентності керівників вищих педагогічних навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації засобами тренінгів [Текст] / Л. М. Оліфіра // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 20. – С. 233–239. – Бібліогр. в кінці ст.
• Онищук, Л. Науково-методичне забезпечення експертизи гуманізованого спілкування [Текст] / Л. Онищук // Українська мова і література в школі. – 2004. – №6. – С.54-56.
• Острянська, Олена Професіоналізм викладача вищої школи як важливий чинник професійного розвитку майбутніх педагогів [Текст] / Олена Острянська // Початкова школа. – 2012. – № 5. – С. 43-45.
• Отич, О. М. Естетика і етика педагогічної дії [Текст] : [викладача вищої школи] / О. М. Отич // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2012. – Т. 4 : Професійна освіта і освіта дорослих. – С. 283–291. – Бібліогр. в кінці ст.
• Павко, А. І. Креативні риси професорсько-викладацької корпорації [Текст] / А. І. Павко, Л. Ф. Курило // Освіта. – 2011. – 8-15 черв. (№ 26/27). – С. 5.
• Павлова, Л. Н. Парадигма профессионального образа педагога: эволюция взглядов [Текст] / Л. Н. Павлова // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2013. – № 10. – С. 36–39. – Библиогр. в конце ст.
• Палій, В. Астролог і ворожка у законі, або чи така класифікація професій нам потрібна? [Текст] / В. Палій // Бюлетень ВАК України. – 2010. – № 11. – С. 36-38.
• Парнов, Д. А. "Я"-концепция вузовского преподавателя [Текст] / Д. А. Парнов // Инновации и высшая школа : ІІІ Междунар. науч. конф. / отв. сост.: В. А. Потатуров, Е. В. Новикова, Д. В. Петухов [и др.]. – М. : МИЭМП, 2007. – С. 65-67.
• Пащенко, С. Ю. Академічна мобільність викладачів як ресурс стратегічного розвитку сучасної університетської освіти [Текст] / С. Ю. Пащенко // Вища освіта України. – 2014. – № 3 (додаток 1) : Європейська інтеграція вищої освіти України у контексті Болонського процесу. – С. 10–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Петлюк, Марія Дослідження процесів педагогічного спілкування: гендерний аспект проблеми [Текст] / Марія Петлюк // Гендерна освіта - ресурс розвитку паритетної демократії. – 2011. – С. 526-530. – Бібліогр. в кінці ст.
• П'єхота, О. Роль викладача вищої школи в самоосвітній діяльності студентів [Текст] / О. П'єхота // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 5. – С. 7-10.
• Пилипенко, Н. Психологічні чинники адаптації викладача вищої школи до впровадження європейських стандартів освіти в Україні [Текст] / Н. Пилипенко // Психологія і суспільство. – 2014. – № 3. – С. 102–108. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пинзеник, О. М. Обгрунтування програми дослідження розвитку професійної майстерності викладача вищої школи [Текст] / О. М. Пинзеник // Педагогічні науки. – 2007. – Вип. 45. – С. 336-339.
• Пинзеник, О. М. Педагогічна компетентність викладача-початківця як запорука його професійного зросту [Текст] / О. М. Пинзеник // Педагогічні науки. – 2008. – Вип. 48. – С. 296-303.
• Писарук, Г. В. Есть ли у вас план? : к вопросу о текущем планировании в работе преподавателя вуза [Текст] / Г. В. Писарук // Гуманітарні науки. – 2008. – № 1. – С. 34-38.
• Пискова, Д. М. Закономерности формирования профессионального выгорания педагогов вуза [Текст] / Д. М. Пискова, И. В. Михалец // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2012. – № 6. – С. 36-41. – Библиогр. в конце ст.
• Подольська, Є. Сучасний педагог: на перетині очікувань студентів і прагнень викладачів [Текст] / Є. Подольська, Т. Подольська // Вища освіта України. – 2016. – № 3. – С. 64–69.
• Подоляк, Л. Психологічна підготовка майбутнього викладача як передумова гуманізації і демократизації вищої освіти [Текст] / Л. Подоляк // Освіта і управління. – 2006. – № 3-4. – С. 99–107.
• Поліщук, Валерій Соціальні виклики у діяльності викладача вищої школи [Текст] / Валерій Поліщук // Освіта України. – 2014. – 11 серп. (№ 30). – С. 7.
• Дослідження нормативів та управління розрахунками навчального навантаження у вищому закладі освіти [Текст] / В. Поліщук, Ю. Тесля, Ю. Триус, К. Левківський // Вища школа. – 2006. – № 1. – С. 35-52. – Управління навчальним процесом.
• Пономарьов, О. Організаційно-методичні умови розвитку особистості викладача [Текст] / О. Пономарьов, В. Гайворонська // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2004. – № 5. – С. 29-38.
• Попов, А. И. Механизм мотивирования преподавателя технического вуза к педагогическому творчеству [Текст] / А. И. Попов // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2013. – № 4. – С. 56–59.

1    2    3    4    5    6    7    8    9    10   11    12    13    14