Електронний каталог

• Класифікатори
• Я

якість освіти

Документи:

• Шебень, В. До системи оцінки якості освіти у словацьких ВНЗ [Текст] / В. Шебень // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2013. – № 7/8. – С. 29–31.
• Шевченко, Н. В. Моніторинг як засіб підищення ефективності управління навчально-виховним процесом у загальноосвітньому навчальному закладі [Текст] / Н. В. Шевченко, І. В. Капустін, С. В. Клімова // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2007. – № 10-11. – С. 25-29.
• Національний портал забезпечення якості вищої освіти [Текст] : інструкція для користувача / О. Л. Шевченко, Ю. М. Горобець, О. Ю. Шевченко, В. В. Сокол // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2015. – № 2/3. – С. 5–19.
• Шевченко, О. О. Методологічні засади управління якістю вищої освіти [Текст] / О. О. Шевченко // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2008. – Вип. 52. – С. 386–395. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шевченко, С. Оцінювання якості вищої освіти в контексті приєднання України до Болонського процесу [Текст] / С. Шевченко // Вища школа. – 2008. – № 11. – С. 14-23. – Болонський процес.
• Шевчик, Л. О. Історія становлення проблеми якості освіти [Текст] / Л. О. Шевчик // Проблеми конструювання та застосування засобів оцінювання успішності студента. – 2012. – С. 31-34. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шевчук, Л. Проблеми моніторингу якості освіти [Текст] / Л. Шевчук // Професійно-технічна освіта. – 2006. – № 3. – С. 12-16. – Моніторинг якості ПТО.
• Шепель, Т. С. Громадсько-активна школа як ефективний механізм впливу на якість освітніх послуг [Текст] / Т. С. Шепель // Управління школою. – 2016. – № 19/21. – С. 34–35.
• Шиленок, Т. А. Управление качеством процесса экологического образования детей [Текст] / Т. А. Шиленок // География и экология в школе ХХІ века. – 2008. – № 10. – С. 28-29, 34.
• Шимків, І. Моніторинг якості навчання в системі особистісно орієнтованих технологій у школах Німеччини [Текст] / І. Шимків // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2004. – № 6. – С. 170-179.
• Шимків, І. В. Моніторинг якості знань у системі індивідуально орієнтованих технологій навчання (на прикладі Німеччини) [Текст] / І. В. Шимків // Удосконалення змісту й технологій оцінювання якості підготовки майбутніх фахівців відповідно до вимог Європейської асоціації якості освіти. – 2007. – С. 15-18.
• Шитова, А. Н. Развитие внутривузовской системы контроля качества подготовки будущего учителя [Текст] / А. Н. Шитова // Мир образования. – 2009. – № 2. – С. 133-136.
• Шкляр, А. Х. Основные направления повышения качества профессионального образования в республике Беларусь [Текст] / А. Х. Шкляр // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2007. – Т. 5 : Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – С. 308-314.
• Шнейдер, М. Я. Оценка качества образования в школах международного бакалавриата [Текст] / М. Я. Шнейдер // Вопросы образования. – 2005. – № 1. – С. 199-224.
• Щекатунова, Г. Застосування інформаційних технологій у діяльності сучасної школи [Текст] / Г. Щекатунова // Рідна школа. – 2007. – № 9. – С 34-35. – Проблеми освіти.
• Щекатунова, Г. Практика організації оцінювання діяльності ЗНЗ в умовах розвитку сучасної школи [Текст] / Г. Щекатунова // Рідна школа. – 2009. – № 2-3. – С. 30-32.
• Щекатунова, Г. Проблеми оцінювання якості освіти у загальноосвітніх навчальних закладах [Текст] / Г. Щекатунова // Рідна школа. – 2007. – № 7-8. – С. 3-5.
• Щербань, П. Національна спрямованість- неодмінна умова підвищення ефективності вищої освіти [Текст] / П. Щербань // Вища освіта України. – 2006. – № 2. – С. 107-110.
• Щербо, Ірина Висока якість освіти: товар, який ми можемо запропонувати споживачеві [Текст] / Ірина Щербо // Завуч. Шкільний світ. – 2013. – № 2. – С. 4–8.
• Щудло, С. А. Зовнішнє незалежне оцінювання: погляд студентів (за результатами соціологічного дослідження) [Текст] / С. А. Щудло // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2009. – № 5. – С. 28-30. – Моніторингові дослідження.
• Яблочников, С. П. Підходи щодо визначення якості освіти [Текст] / С. П. Яблочников // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2008. – Вип. 51. – С. 399–407. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ягупов, В. В. Компетентнісний підхід до підготовки фахівців у системі вищої освіти [Текст] / В. В. Ягупов, В. І. Свистун // Наукові записки Національного університету "Києво-Могилянська академія". Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота. – 2007. – Т. 71. – С. 3-8.
• Якименко, Ю. Вдосконалення системи контролю якості вищої технічної освіти і Болонський процес [Текст] / Ю. Якименко // Вища школа. – 2004. – № 5-6. – С. 80-85. – ( Болонський процес).
• Яковенко, В. Д. Моделювання управління якістю діяльності навчального закладу [Текст] / В. Д. Яковенко ; В.Д. Яковенко // Проблеми освіти. – 2007. – Вип. 53. – С. 53-62.
• Яковець, О. В. Середня і вища освіта України і розвинутих країн Європи - спільне і відмінне [Текст] / О. В. Яковець // Проблеми освіти. – 2005. – Вип. 46 : Болонський процес в Україні, ч. 2. – С. 32-39.
• Яланська, Світлана Проблема управління якістю освіти в школі [Текст] : самоаналіз педагогічної діяльності – важливий компонент системи управління якістю освіти / Світлана Яланська // Управління освітою. Шкільний світ. – 2013. – № 17. – С. 2–7. – Вкладка : Методист – Best, № 9.
• Яременко, Н. Г. Роль акмеологічних технологій у підвищенні якості позашкільної освіти [Текст] / Н. Г. Яременко // Початкове навчання та виховання. – 2016. – № 16/18. – С. 26–53. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ярова, Є. Рівний доступ до якісної освіти [Текст] / Є. Ярова // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2010. – № 5. – С. 12-19.
• Ярошенко, О. Г. Концептуально-методичні засади моніторингу якості середньої освіти на особистісному рівні [Текст] / О. Г. Ярошенко // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Сер. 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. – 2010. – Вип. 22. – С. 565–569. – Бібліогр. напркінці ст.

1    2    3    4    5    6    7    8    9    10