Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.480.2 Дидактика вищої школи (теорія освіти і навчання)

74.480.24 Освітні технології у вищій школі

Документи:

• Сергієнко, В. Дистанційні методи навчання загальної фізики: стан і перспективи [Текст] / В. Сергієнко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 6. – С. 128-135.
• Сердюк, О. Методологічні засади моделювання особистісно орієнтованої навчальної діяльності у вищій школі України [Текст] / О. Сердюк // Вища освіта України. – 2005. – № 1. – С. 60-65.
• Середа, Л. Шляхи вирішення проблеми створення сучасних способів систематизації інформації і контролю знань [Текст] / Л. Середа, А. Гарькавий, В. Пльонсак // Вища школа. – 2005. – № 1. – С.41-46. – ( Освітні технології).
• Сєдов, Є. П. Упровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчальний процес педагогічного університету [Текст] / Є. П. Сєдов // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2010. – № 6. – С. 45-46.
• Сиговцев, Г. С. О классификации и оценке цифровых образовательных ресурсов [Текст] / Г. С. Сиговцев, М. А. Чарута // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2009. – № 11. – С. 24-33.
• Сидоренко, В. К. Застосування електронного підручника з нарисної геометрії в системі дистанційного навчання [Текст] / В. К. Сидоренко, М. Ф. Юсупова // Педагогічні науки. – 2004. – Вип. 37. – С. 329-335.
• Ситар, Г. Дистанційний урок як компонент дистанційного курсу "Прикладна фонетика" [Текст] / Г. Ситар, І. Селіщев // Післядипломна освіта в Україні. – 2010. – № 1. – С. 45-49.
• Сікорський, П. Кредитно-модульна технологія у вищих навчальних закладах [Текст] / П. Сікорський // Шлях освіти. – 2004. – №3. – С.29-34.
• Сікорський, П. Наступність модульно-рейтингової і кредитно-модульної технології навчання [Текст] / П. Сікорський // Вища школа. – 2005. – № 5. – С. 59-70. – Освітні технології.
• Сікорський, П. Принципи кредитно-модульної технології навчання [Текст] / П. Сікорський // Вища школа. – 2004. – № 4. – С. 69-76.
• Сіткар, В. І. Дистанційне навчання: за і проти, погляд науковців [Текст] / В. І. Сіткар, С. В. Сіткар // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти. – 2011. – С. 80-86. – Бібліогр. в кінці ст.
• Скакальська, І. Б. Інноваційні технології навчання студентів основам інтелектуальної власності [Текст] / І. Б. Скакальська // Підготовка фахівців освітньої галузі за інноваційними технологіями: проблеми й перспективи. – 2010. – С. 102-105.
• Скубашевська, О. Дискурс як технологія навчання учнівської та студентської молоді [Текст] / О. Скубашевська // Вища освіта України. – 2008. – № 1. – С. 31-35. – Час реформ : методологія і методика освітнього процесу.
• Скубашевська, Т. Мовні стратегії в контексті впровадження новітніх інформаційних технологій [Текст] / Т. Скубашевська // Вища освіта України. – 2004. – № 4. – С. 82-88.
• Скучинська, Л. С. Теоретико-методичні аспекти використання інтерактивної технології навчання у вищих технічних навчальних закладах [Текст] / Л. С. Скучинська // Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. – 2011. – № 17 : Педагогічні науки. – С. 22–25. – Бібліогр. в кінці ст.
• Слєдзінський, І. Інформатизація освіти і проблеми формування інформаційної культури майбутнього вчителя [Текст] / І. Слєдзінський // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка і психологія. – 1997. – № 1(3). – С. 71-73.
• Смирнова, І. Проблема становлення індивідуальності студента-педагога та місце у ній формування інформаційної культури [Текст] / І. Смирнова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 6. – С. 117-119. – Інформаційні технології у навчальному процесі.
• Смікал, В. Тьюторство в системі дистанційного навчання [Текст] / В. Смікал // Освіта. – 2016. – 6-13 квіт. (№ 13/14). – С. 6–7.
• Собко, Р. Дистанційна освіта як інноваційна форма навчання [Текст] / Р. Собко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 3 : Спецвипуск. – С. 15-17.
• Соколан, К. Створення інтерактивних лабораторних робіт для дистанційної форми навчання [Текст] / К. Соколан // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 6. – С. 119-122. – Інформаційні технології у навчальному процесі.
• Соломин, В. П. Изучение Всемирного наследия в высшей и средней школе - важнейшее инновационное направление гуманизации образования [Текст] / В. П. Соломин, А. С. Баранов, Д. П. Финаров // География и экология в школе ХХІ века. – 2008. – № 8. – С. 70-74.
• Сорока, Т. П. Сучасні технології навчання як засіб удосконалення підготовки майбутнього фахівця [Текст] / Т. П. Сорока, Б. В. Струганець // Сучасні інформаційно-комунікаційні технології в освіті: методологія, теорія, практика. – 2014. – С. 91–95. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сотниченко, В. Дидактичні та методичні засади запровадження інноваційних технологій в умовах переходу до кредитно-модульної системи організації навчального процесу [Текст] : на прикладі вивчення навчальних дисциплін історичного циклу / В. Сотниченко // Історія в школі. – 2005. – № 5. – С. 14-20.
• Співаковський, О. В. Про моделі управління якістю підготовки студентів [Текст] / О. В. Співаковський // Комп"ютер у школі та сім"ї. – 2005. – № 6. – С. 7-12.
• Спірін, О. М. Основні напрями і тематика дисертаційних досліджень з інформаційно-комунікаційних технологій в освіті [Текст] / О. М. Спірін // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2011. – № 1. – С. 15-18. – Бібліогр.: с. 18.
• Спірін, О. М. Оцінювання якості інформаційно-комунікаційних технологій навчання [Текст] / О. М. Спірін // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2012. – Т. 3 : Загальна середня освіта. – С. 323–334. – Бібліогр. в кінці ст.
• Спірін, О. М. Характерні дидактичні вимоги до форм навчання за кредитними технологіями [Текст] / О. М. Спірін // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2005. – Вип. 25. – С. 53–58. – Бібліогр. в кінці ст.
• Спірін, О. Сучасні напрями досліджень з ІКТ у галузі педагогічних наук [Текст] / О. Спірін, Г. Свєтлорусова // Інформатика. Шкільний світ. – 2011. – № 3. – С. 18-20. – Матеріали П'ятої міжнародної конференції "Нові інформаційні технології в освіті для всіх" (Київ, 23-25 листоп. 2010 р.).
• Стахова, О. А. Використання інформаційних технологій у фаховій підготовці майбутніх молодших спеціалістів технічного профілю [Текст] / О. А. Стахова // Підготовка фахівців інженерно-педагогічних спеціальностей: досвід, проблеми, перспективи. – 2013. – С. 98–102. – Бібліогр. в кінці ст.
• Степанов, С. А. Методика непрерывного обучения информатике в системе дополнительного образования [Текст] / С. А. Степанов // Наука и школа. – 2004. – №2.
• Стефаненко, П. Дидактичні особливості дистанційного навчання у вищій школі [Текст] / П. Стефаненко // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2004. – № 1. – С. 22-32.
• Стефаненко, П. Навчання в співробітництві як педагогічна технологія особистісно орієнтованого підходу [Текст] / П. Стефаненко // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2003. – №3. – С.30-39.
• Стефаненко, П. Проблеми ефективної передачі інформації на відстань у процесі дистанційного навчання [Текст] / П. Стефаненко // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2003. – №2. – С.11-20.
• Стефаненко, П. В. Організація дистанційного навчання у вищій школі [Текст] / П. В. Стефаненко // Проблема цілісного розвитку особистості студента як суб'єкта педагогічної взаємодії (глобальні і регіональні тенденції). – 2004. – С. 164–167. – Бібліогр. в кінці ст.
• Стеценко, Г. В. Проблеми упровадження веб-технологій у вищому педагогічному навчальному закладі [Текст] / Г. В. Стеценко // Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технологія. – 2009. – С. 569–572. – Бібліогр. в кінці ст.
• Стратанович, Т. Технологические особенности разработки мультимедийных обучающих систем [Текст] / Т. Стратанович // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 6. – С. 122-127. – Інформаційні технології у навчальному процесі.
• Струк, О. Рекомендації щодо проведення навчальних досліджень при написанні проектів програми "INTEL®навчання для майбутнього" [Текст] / О. Струк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 8. – С. 121-124.
• Струк, О. Деякі рекомендації щодо організації дистанційного навчання у вищих навчальних закладах [Текст] / О. Струк, С. Струк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 1. – С. 155-158. – Бібліогр. в кінці ст.
• Стучинська, Н. Інформаційні технології як засіб інтеграції фундаментальної та фахової підготовки при вивченні фізико-математичних дисциплін [Текст] / Н. Стучинська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 8. – С. 45-51.
• Суздальцева, Л. Н. Информатизация образования: современная ситуация развития процесса [Текст] / Л. Н. Суздальцева, Е. В. Чернобай // Информатика и образование. – 2012. – № 2. – С. 5-7. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сулейманов, Р. І. Інформаційні дизайн-технології як засіб формування дизайнерських компетенцій у майбутніх інженерів-педагогів [Текст] / Р. І. Сулейманов // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 9. – С. 197–201. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сусленкова, Ю. В. Применение Интернет-коммуникаций в учебном процессе [Текст] / Ю. В. Сусленкова // Информатика и образование. – 2010. – № 8. – С. 85-86.
• Сытник, А. А. Организация проектной деятельности с использованием дистанционнных технологий в сфере образования [Текст] / А. А. Сытник, Г. А. Сумина, С. Ф. Аверьянова // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2008. – № 12. – С. 50-57.
• Таппасханова, М. А. Дистанционное обучение - способ реализации образовательной траектории [Текст] / М. А. Таппасханова // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2011. – № 8. – С. 44-48.
• Тверезовська, Н. Т. Порівняння класичної моделі інтернет-навчання з системою дистанційного навчання на платформі MOODLE [Текст] / Н. Т. Тверезовська, Д. Ю. Касаткін // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 12, ч. 1. – С. 40–45. – Бібліогр. в кінці ст.
• Терлецкая, И. Н. Инновационные методы обучения [Текст] : мифы и реальность / И. Н. Терлецкая, Е. В. Полонская, Д. А. Бутенко // Проблеми освіти. – 2013. – Вип. 76. – С. 19–23. – Библиогр. в конце ст.
• Тимощук, Н. С. Інноваційні технології підготовки майбутнього педагога до особистісно орієнтованого виховання учнівської молоді [Текст] / Н. С. Тимощук // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2005. – Вип. 25. – С. 129–132. – Бібліогр. в кінці ст.
• Тільненко, О. А. Організаційно-педагогічні засади удосконалення процесу навчання студентів з особливими потребами [Текст] / О. А. Тільненко // Нові технології навчання. – 2007. – Вип. 46. – С. 88-91.
• Ткаченко, Т. Організаційно-педагогічні умови формування професійної компетентності фахівців безпеки життєдіяльності засобами інформаційно-комунікаційних технологій [Текст] / Т. Ткаченко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 3 : Спецвипуск. – С. 111-116.
• Ткачук, В. Інформаційні технології в системі вищої освіти: етапи впровадження [Текст] / В. Ткачук // Вища освіта України. – 2002. – №4. – С.43-47.

1    2    3    4    5    6    7    8    9    10   11    12