Електронний каталог

• Класифікатори
• П

професійна підготовка

Документи:

• Філь, Г. Науково-дослідна робота майбутніх учителів початкових класів у системі їхньої професійної підготовки [Текст] / Г. Філь // Початкова школа. – 2014. – № 10. – С. 33–36.
• Франчук, Т. Базові компетенції як основа формування особистісно орієнтованої концепції майбутньої професійної діяльності педагога [Текст] / Т. Франчук, А. Трофименко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 5. – С. 63-68.
• Фруктова, Я. С. До проблеми проектування змісту професійної підготовки майбутніх вчителів біології: теоретико-методологічний та практичний аспекти [Текст] / Я. С. Фруктова // Педагогічний альманах. – 2014. – Вип. 24. – С. 200–207. – Бібліогр. в кінці ст.
• Фурс, М. В. Интерактивные формы обучения - средство повышения уровня профессиональной подготовки студентов [Текст] / М. В. Фурс // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2011. – № 10. – С. 29-33. – Библиогр. в конце ст.
• Харченко, Т. Г. Розвиток післядипломної педагогічної освіти у Франції в другій половині ХХ століття [Текст] / Т. Г. Харченко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2015. – № 1. – С. 155–162. – Бібліогр. в кінці ст.
• Хома, Ольга Практично-професійна підготовка майбутніх учителів початкових класів в умовах університету [Текст] / Ольга Хома // Початкова школа. – 2011. – № 8. – С. 37-39.
• Хомич, Л. Змістоутворювальні принципи професійної підготовки вчителя в педагогічній концепції Івана Зязюна [Текст] / Л. Хомич // Рідна школа. – 2008. – № 11. – С. 14-16.
• Хомич, Лідія Сучасні підходи до підвищення ефективності професійної підготовки вчителя [Текст] / Лідія Хомич // Педагогічна майстерність академіка Івана Зязюна. – 2013. – С. 312–318. – Бібліогр. в кінці ст.
• Хомич, Л. О. Загальнолюдські цінності у змісті професійної підготовки майбутнього вчителя [Текст] / Л. О. Хомич // Педагогічна майстерність як система професійних і мистецьких компетентностей. – 2014. – Вип. 5(9). – С. 47–50. – Бібліогр. в кінці ст.
• Хомич, Л. О. Реформування професійної підготовки вчителя початкових класів за кордоном [Текст] / Л. О. Хомич // Педагогічні науки. – 2003. – Вип. 34. – С. 202-209.
• Хромов, М. Європейський досвід удосконалення розвитку людського капіталу на базі управління освітою і професійною підготовкою персоналу [Текст] / М. Хромов // Україна: аспекти праці. – 2010. – № 8. – С. 44-49.
• Царева, С. Е. Учебно-дидактический комплекс как необходимое условие эффективности и качества профессилнальной подготовки студентов [Текст] / С. Е. Царева // Начальная школа. – 2005. – № 7. – С. 3-6.
• Целых, М. П. Становление профессионального образования социальных работников в США (конец XIX в. - первая треть ХХ в.) [Текст] / М. П. Целых // Педагогика. – 2006. – № 9. – С. 85-94.
• Цехмістрова, Г. Моніторинг якості професійної туристської освіти [Текст] / Г. Цехмістрова // Вища школа. – 2005. – № 1. – С. 66-72. – (Туристська освіта в Україні).
• Цина, Андрій Методика формування у майбутніх учителів технологій професійно-значущих домінантних особистісних якостей [Текст] / Андрій Цина // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2011. – № 11/12. – С. 34-37. – Бібліогр. в кінці ст.
• Цісарук, В. Ю. Ретроспективний аналіз та сучасний стан фахової художньо-трудової підготовки студентів у навчальних закладах Галичини [Текст] / В. Ю. Цісарук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 3. – С. 147-153. – Бібліогр. в кінці ст.
• Цокур, Ольга Формування гендерної культури майбутніх фахівців упродовж їхньої професійної підготовки у вищому навчальному закладі: аналіз концептуальних засад дослідження проблеми [Текст] / Ольга Цокур // Гендерна освіта - ресурс розвитку паритетної демократії. – 2011. – С. 640-646. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чайка, В. Вивчення стану сформованості теоретичного компонента готовності майбутніх учителів до професійної активності [Текст] / В. Чайка // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2003. – № 4. – С 13-18.
• Чайка, В. М. Професійно-практична підготовка майбутнього вчителя: стан і шляхи вдосконалення [Текст] / В. М. Чайка // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 10. – С. 125-131. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чайка, В. Структура, функції та рівні розвитку професійної саморегуляції вчителя [Текст] / В. Чайка, Н. Сеньовська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 4. – С. 3-8.
• Чайка, В. М. Організація і зміст дослідно-експериментальної роботи з підготовки майбутнього вчителя до саморегуляції педагогічної діяльності [Текст] / В. М. Чайка // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 7. – С. 41-46. – Професійна освіта.
• Чайка, Ірина Моделювання професійної підготовки майбутнього педагога в умовах інформаційно-освітнього середовища наукової бібліотеки педагогічного ВНЗ [Текст] / Ірина Чайка // Науковий вісник Чернівецького університету. – 2012. – Вип. 617 : Педагогіка та психологія. – С. 189–198. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чайка, Ірина Анатоліївна Професійна підготовка майбутнього педагога в інформаційно-освітньому середовищі наукової бібліотеки [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Чайка Ірина Анатоліївна ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2013. – 20 с.
• Чайка, Ірина Анатоліївна Професійна підготовка майбутнього педагога в інформаційно-освітньому середовищі наукової бібліотеки [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Чайка Ірина Анатоліївна ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка ; наук. кер. В. П. Кравець. – Тернопіль, 2012. – 236 с. – [+ Електронний варіант]. – Бібліогр.: с. 204-236.
• Чаплієва, Н. Про професійну підготовку майбутнього вчителя музики [Текст] / Н. Чаплієва // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2004. – № 6. – С. 79-84.
• Чернецкая, Н. И. Психология творчества: содержание учебного курса для студентов психологическмх специальностей [Текст] / Н. И. Чернецкая // Психология в вузе. – 2012. – № 5. – С. 51–69.
• Чикало, І. Формування навичок роботи майбутніх операторів обчислювальних машин в середовищі DipTrace [Текст] / І. Чикало // Магістр. – 2013. – Вип. 19. – C. 53–57. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чирчик, Сергій Акмеологічний підхід у професійній підготовці майбутніх дизайнерів [Текст] / Сергій Чирчик // Вища школа. – 2011. – № 5/6. – С. 33-38.
• Чирчик, С. Дизайн-проектування в системі професійної підготовки майбутнього дизайнера середовища [Текст] / С. Чирчик // Вища школа. – 2016. – № 2. – С. 32–40. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чіп, Руслана Психологічна реабілітаційна практика в контексті професійної підготовки майбутніх фахівців [Текст] / Руслана Чіп // Проблеми та перспективи наук в умовах глобалізації. – 2012. – С. 117–120. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чобітько, М. Педагогічне проектування в процесі особистісно орієнтованої професійної підготовки [Текст] / М. Чобітько // Освіта і управління. – 2004. – №2. – С.121-126.
• Чобітько, М. Г. Особистісно орієнтоване професійне навчання: зміст і структура [Текст] / М. Г. Чобітько // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2005. – № 3. – С. 48-56.
• Чорній, М. Методика підготовки кравців у професійно-технічних навчальних закладах [Текст] / М. Чорній // Магістр. – 2014. – Вип. 21. – С. 21–24. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шандригось, В. І. Оцінка якості професійної підготовки майбутнього фахівця у вузі [Текст] / В. І. Шандригось, Г. А. Шандригось // Проблеми конструювання та застосування засобів оцінювання успішності студента. – 2012. – С. 26-30. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шандригось, Галина Дефініція "якість" в контексті професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури [Текст] / Галина Шандригось // Проблеми та перспективи наук в умовах глобалізації. – 2012. – С. 45–50. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шандрук, С. І. Порівняльно-педагогічне дослідження системи професійної підготовки вчителів у США [Текст] / С. І. Шандрук // Педагогічні науки. – 2011. – Вип. 60. – С. 44–49. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шапран, Ольга Професійна підготовка педагогічних кадрів в умовах регіональних університетських комплексів [Текст] / Ольга Шапран // Рідна школа. – 2012. – № 11. – С. 23–27. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шапран, О. Сучасні підходи до проблеми інноваційної підготовки майбутнього вчителя [Текст] / О. Шапран // Рідна школа. – 2007. – № 9. – С. 31-33.
• Шаргун, Т. Полілінгвальний підхід у формування професійної компетентності майбутніх фахівців залізничного транспорту [Текст] / Т. Шаргун // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 4. – С. 59-62.
• Шаргун, Т. Умови формування професійної компетентності фахівців-залізничників:результати експерименту [Текст] / Т. Шаргун // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 4. – С. 53-59. – Професійна освіта.
• Шаргун, Т. Формування професійної компетентності майбутніх фахівців залізничного транспорту [Текст] / Т. Шаргун // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 1. – С. 27-32.
• Шарипова, Э. Педагогическая практика будущих инженеров-педагогов: поиск путей оптимизации [Текст] / Э. Шарипова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 3 : Спецвипуск. – С. 265-268.
• Шарипова, Э. Р. Место педагогической практики в структуре профессиональной подготовки будущих инженеров-педагогов [Текст] / Э. Р. Шарипова // Педагогічний альманах. – 2010. – Вип. 6. – С. 177-182. – Библиогр. в конце ст.
• Шафран, В. Використання сервісу LEARNINGAPPS.ORG в освітньому процесі [Текст] / В. Шафран // Магістерський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2018. – Вип. 28. – С. 17–19. – Бібліогр. в кінці ст.
• Швалб, Ю. Психологічні аспекти компетентнісного підходу в освіті [Текст] / Ю. Швалб // Вища школа. – 2010. – № 1. – С. 31-36.
• Швалб, Ю. Система професійної підготовки соціальних працівників: концептуальні підстави розробки [Текст] / Ю. Швалб // Вища школа. – 2010. – № 5-6. – С. 55-67.
• Шереметьєва, Ю. Содержание и структура преемственной профессиональной подготовки инженеров-педагогов швейного профиля [Текст] / Ю. Шереметьєва // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 3 : Спецвипуск. – С. 107-111.
• Шмалєй, С. В. Наукова робота студентів у закладах вищої освіти [Текст] / С. В. Шмалєй, О. І. Богатов, В. П. Попов // Педагогічний альманах. – 2018. – Вип. 40. – С. 193-198. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шмигер, Г. Підготовка студентів непрофільних спеціальностей до використання інформаційних технологій у професійній педагогічній діяльності [Текст] / Г. Шмигер // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 6. – С. 43–47. – Професійна освіта.
• Шостак, Ірина Професійна підготовка соціальних працівників у вищих навчальних закладах Німеччини [Текст] / Ірина Шостак // Психологія і суспільство. – 2009. – Спецвипуск : Наукові праці молодих учених. – С. 114-115.

2    3    4    5    6    7    8    9    10    11    12   13