Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.20.22 Процес навчання і його закономірності. Процес передавання вчителем і засвоєння школярами знань. Активізація пізнавальної діяльності школярів. Ефективність навчання

74.20.221 Процес навчання в початковій школі, у корекційних класах. Урахування індивідуальних особливостей учнів (обдаровані діти, діти з уповільненим розвитком, лівші та ін.) у процесі навчання

Документи:

• Хомик, О. Етногра у навчально-виховному процесі початкової школи [Текст] / О. Хомик // Студентський науковий вісник Тернопільського державного педагогічного університету ім.В. Гнатюка. – 2003. – Вип. 6. – С.332-334.
• Хомич, С. Використання мультимедійних засобів у навчально-виховному процесі початкової школи [Текст] / С. Хомич // Початкова школа. – 2010. – № 11. – С. 41-43.
• Хоружа, Л. Педагогічна етика вчителя та розвиток мислення молодших школярів [Текст] / Л. Хоружа // Початкова школа. – 2008. – № 7. – С. 23-25. – Нові освітні технології.
• Хохлова, М. В. Проектно-преобразовательная деятельность младших школьников [Текст] / М. В. Хохлова // Педагогика. – 2004. – №5. – С. 51-56.
• Царева, С. Е. Учебная деятельность и умение учиться [Текст] / С. Е. Царева // Начальная школа. – 2007. – № 9. – С. 50-57.
• Царук, А. Н. Авторская программа "Развитие воображения у младших школьников" [Текст] / А. Н. Царук // Початкове навчання та виховання. – 2009. – № 19-21. – С. 41-45. – Моя методика.
• Цауните, И. В. Познавательные "Олимпийские игры" для учеников начальной школы [Текст] / И. В. Цауните // Начальная школа. – 2009. – № 4. – С. 24-26.
• Цветанова-Чурукова, Л. З. Из истории развития идеи акмеологического подхода к обучению младших школьников [Текст] / Л. З. Цветанова-Чурукова // Начальная школа. – 2009. – № 11. – С. 105-109.
• Цвинда, З. Організація самоосвіти молодших школярів : з досвіду роботи [Текст] / З. Цвинда // Початкова школа. – 2009. – № 9. – С. 46-48.
• Цепцура, В. Навчальний діалог у дидактичній взаємодії вчителя та учнів молодшого шкільного віку: актуальні проблеми [Текст] / В. Цепцура // Магістр. – 2009. – Вип. 7. – С. 86-89.
• Цибульська, С. Словесні аналогії як інструмент критичного мислення [Текст] / С. Цибульська // Освітянин. – 2009. – № 5. – С. 6-7.
• Цилинко, А. П. Музыкально-театральное воспитание учащихся начальных классов (В поисках решения проблемы перехода к учебной деятельности) [Текст] / А. П. Цилинко // Начальная школа. – 2007. – № 1. – С. 84-87.
• Цимбал, О. М. Проектні технології: особливості впровадження у початковій школі [Текст] / О. М. Цимбал, О. В. Тягло, П. В. Цимбал // Початкове навчання та виховання. – 2012. – № 35/36. – С. 4–17. – Бібліогр. в кінці ст.
• Цимбал, О. М. Проектні технології: особливості впровадження у початковій школі [Текст] / О. М. Цимбал, О. В. Тягло, П. В. Цимбал // Початкове навчання та виховання. – 2008. – № 19-21. – С. 2-13. – Сучасний погляд.
• Цимбалару, Анжеліка Особливості організації взаємодії молодших школярів з освітнім середовищем на різних етапах навчального процесу [Текст] / Анжеліка Цимбалару // Початкова школа. – 2013. – № 8. – С. 12–16. – Бібліогр. в кінці ст.
• Цимбалару, А. Педагогічна інтеграція індивідуальних особливостей молодших школярів у процесі взаємодії з об'єктами шкільного середовища [Текст] / А. Цимбалару // Завуч. Шкільний світ. – 2012. – № 22. – С. 2–6. – Вкладка : Завуч початкової школи, № 11.
• Цимбалару, Анжеліка Педагогічний проект у структурі початкового навчання [Текст] / Анжеліка Цимбалару // Початкова школа. – 2011. – № 4. – С. 41-44.
• Циреньщикова, И. В. Головоломки на продленке : занимательные игры для младщих школьников [Текст] / И. В. Циреньщикова // Начальная школа. – 2009. – № 6. – С. 96-100.
• Цись, В. В. Здоров'язбережувальні педагогічні технології у початковій школі [Текст] / В. В. Цись // Проблеми освіти. – 2009. – Вип. 59. – С. 83-87. – Бібліогр. в кінці ст.
• Цись, В. В. Реалізація здоров'язбережувальних технологій в початковй школі [Текст] / В. В. Цись // Нові технології навчання. – 2010. – Вип. 63, ч. 2. – С. 69-72.
• Цукерман, Г. О. Адаптация первоклассников к школьной жизни [Текст] / Г. О. Цукерман, К. Н. Поливанова // Обдарована дитина. – 2004. – №6. – С. 30–54.
• Цуркан, Н. Розвиток творчої особистості молодшого школяра в умовах модернізації початкової освіти [Текст] / Н. Цуркан // Початкова школа. – 2017. – № 3. – С. 57–58.
• Цымбалару, А. Д. Целостный подход к обучению младших школьников [Текст] / А. Д. Цымбалару // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського. – 2001. – Вип. 7/8. – С.24-28.
• Чабай, О. Формування в учнів початкових класів загальнонавчальних умінь і навичок [Текст] / О. Чабай // Магістр. – 2013. – Вип. 19. – С. 193–197. – Бібліогр. в кінці ст.
• Челпанова, М. Формування в молодших школярів досвіду самоосвітньої діяльності [Текст] / М. Челпанова // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2009. – № 3. – С. 28-30. – Педагогічна тека.
• Чепка, О. В. О. Сухомлинський про організацію навчальної діяльності молодших школярів [Текст] / О. Чепка // Наукові записки Кіровоградського ДПУ ім. В. Винниченка. Сер. Педагогічні науки. – 2003. – Вип. 52, ч. 2. – С. 228-232.
• Чилікіна, І. Самопідготовка як засіб створення оптимальних психолого-педагогічних умов для індивідуального розвитку молодших школярів [Текст] / І. Чилікіна, Г. Климова // Початкова школа. – 2005. – № 10. – С. 8-10.
• Чорноус, О. В. Використання засобів відеоінформації під час формування навчально-організаційних умінь і навичок [Текст] / О. В. Чорноус // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2007. – № 2. – С. 125-132.
• Чорноус, О. В. Комплексне використання відеоінформації і натуральних засобів навчання в процесі формування навчально-організаційних умінь і навичок молодших школярів [Текст] / О. В. Чорноус // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2007. – № 1. – С. 123-130.
• Чорноус, О. В. Формування навчально-організаційних умінь і навичок у молодших школярів засобами відеоінформації: проблеми і завдання [Текст] / О. В. Чорноус // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2007. – № 3. – С. 89-94.
• Чупахіна, Світлана Формування навчальної мотивації у молодших школярів [Текст] / Світлана Чупахіна // Початкова школа на перехресті проблем. – 2004. – С. 40-43. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чуприкова, Н. И. Система Л.В. Занкова. Взгляд психолога [Текст] / Н. И. Чуприкова // Начальная школа. – 2007. – № 7. – С. 7-12. – Воспитание и обучение.
• Чутко, Н. Я. Учебная деятельность: как ее видит учитель [Текст] / Н. Я. Чутко // Начальная школа. – 2006. – № 1. – С. 101–104.
• Чутко, Н. Я. Учебная задача, задание и развитие младших школьников [Текст] / Н. Я. Чутко // Начальная школа. – 2007. – № 8. – С. 85-87.
• Шаповал, С. Дидактичні ігри. Вплив дидактичних ігор на пізнавальний інтерес молодших школярів [Текст] / С. Шаповал // Початкове навчання та виховання. – 2006. – № 16. – С. 10-13. – Методичний банкъ.
• Шаповалов, В. В. О познавательном интересе и приемах его активизации [Текст] / В. В. Шаповалов // Начальная школа. – 2009. – № 7. – С. 26-29.
• Шаповалова, Ірина Використання ІКТ у початковій школі [Текст] / Ірина Шаповалова // Початкова школа. – 2013. – № 1. – С. 38–39.
• Шаповалова, Л. Творчість як спосіб позитивної мотивації навчання молодших школярів [Текст] / Л. Шаповалова // Сучасна школа України. – 2015. – № 6. – С. 42–53. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шапран, О. Перспективні педагогічні технології – у практику роботи початкової школи [Текст] / О. Шапран // Школа першого ступеня: теорія і практика. – 2002. – Вип. 3. – С. 5–12.
• Шарапов, В. Н. Информационные технологии в процессе обучения младших школьников [Текст] / В. Н. Шарапов // Наука и школа. – 2012. – № 5. – С. 16–19. – Библиогр. в конце ст.
• Шевельова, В. В. Методика організації ігрової діяльності в початкових класах [Текст] / В. В. Шевельова // Початкове навчання та виховання. – 2016. – № 4/5. – С. 6–9. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шевченко, Н. Розвиток пізнавального інтересу за допомогою сучасних інтерактивних технологій на уроках у початковій школі [Текст] / Н. Шевченко // Інформатика. Шкільний світ. – 2010. – № 24. – С. 21-24.
• Шевчук, І. Виховання національної самосвідомості молодших школярів засобами фольклорних ігор [Текст] / І. Шевчук // Початкова школа. – 2010. – № 8. – С. 54-56.
• Шевчук, Тетяна Теоретичні основи використання нових навчальних технологій на уроках у початковій школі [Текст] / Тетяна Шевчук // Магістр. – 2010. – Вип. 11. – С. 77-81. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шишенко, В. Формування в учнів початкової школи позитивної мотивації до навчання: теоретичний аспект [Текст] / В. Шишенко // Рідна школа. – 2016. – № 4. – С. 76–79. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шкільнюк, С. Використання комп'ютерних навчальних програм на уроках у початкових класах [Текст] / С. Шкільнюк // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім.В.Гнатюка. – 2007. – Вип. 14. – С. 215-217.
• Шликене, Т. Н. Метод проектов как одно из условий повышения мотивации обучения учащихся [Текст] / Т. Н. Шликене // Начальная школа. – 2008. – № 9. – С. 34-38.
• Шпак, М. Вплив педагогічного спілкування на емоційний стан молодших школярів [Текст] / М. Шпак // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 6. – С. 11-15.
• Шпак, М. Дидактичні умови забезпечення емоційності навчання молодших школярів: гендерний підхід [Текст] / М. Шпак // Формування гендерної культури молоді: проблеми та перспективи. – 2003. – С. 123-124.
• Шпак, М. Інтелектуальні почуття та їх роль у підвищенні результативності навчальної діяльності молодших школярів: Емоційність процесу навчання [Текст] / М. Шпак // Рідна школа. – 2003. – №9. – С. 23-26.

2    3    4    5    6    7    8    9    10    11    12   13