Електронний каталог

• Класифікатори
• 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля

376 Освіта, навчання, виховання особливих груп осіб. Спеціальні школи. Інклюзивна освіта

Підтеми:

• 376.011.3-051 Спеціальні інструктори, наставники, вихователі, вчителі
• 376-054.57 Освіта національних меншостей та окремих груп
• 376-054.62 Освіта іноземців
• 376-054.72 Освіта іммігрантів
• 376-056.24 Освіта фізично хворих, інвалідів, госпіталізованих тощо
• 376-056.26 Освіта осіб з фізичними, тілесними вадами
• 376-056.34 Освіта психічно хворих осіб
• 376-056.36 Освіта осіб з проблемами у навчанні. Розумово відсталі особи
• 376-056.45 Освіта розвинутих, обдарованих, талановитих, геніальних осіб

Документи:

• Шевкун, М. Авторська корекційно-розвивальна програма розвитку психічних процесів. Для дітей із особливими освітніми потребами в системі інклюзивної освіти [Текст] : [конспект занять № 1/11] / М. Шевкун, О. Давиденко // Психолог. – 2018. – № 7/8. – С. 64–96.
• Шевкун, М. Авторська корекційно-розвивальна програма розвитку психічних процесів. Для дітей із особливими освітніми потребами в системі інклюзивної освіти [Текст] : [заняття № 12/21] / М. Шевкун, О. Давиденко // Психолог. – 2018. – № 9/10. – С. 74–94. – Додатки.
• Шевців, З. М. Основи інклюзивної педагогіки [Текст] : підручник / З. М. Шевців. – Київ : ЦУЛ, 2016. – 248 с. – ISBN 978-617-673-466-6 : 140,00.
• Шевців, З. М. Основи інклюзивної педагогіки [Текст] : підручник / З. М. Шевців. – Вид. 2-ге, випр., допов. – Львів : Новий світ-2000, 2020. – 364 с. – ISBN 978-617-7519-28-6.
• Шевців, З. М. Основи інклюзивної педагогіки [Текст] : підручник / З. М. Шевців. – Київ : ЦУЛ, 2020. – 248 с. – ISBN 978-617-673-466-6.
• Шевцов, А. Г. Педагогічна парадигма сучасної методології соціальної реабілітації осіб з обмеженими можливостями здоров'я [Текст] / А. Г. Шевцов // Теоретичні та методичні засади розвитку педагогічної освіти: педагогічна майстерність, творчість, технології : збірник наукових праць / АПН України, Комітет пед. наук Польської Академії наук, Ін-т пед. освіти і освіти дорослих АПН України ; заг. ред. Н. Г. Ничкало. – Харків : НТУ ХПІ, 2007. – С. 142–149. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шевченко, В. М. Сучасний керівник закладів спеціальної та інклюзивної освіти в контексті євроінтеграційних процесів [Текст] / В. М. Шевченко // Парадигмальна модель керівника сфери освіти у контексті євроінтеграційних процесів : матеріали Міжнародного форуму управлінської діяльності ( 18-19 травня 2019 року, м. Тернопіль) / редкол.: В. П. Кравець, С. Т. Вихор, О. Т. Винничук [та ін.] ; відпов. за вип. О. С. Боднар, Г. М. Мешко. – Тернопіль : Крок, 2019. – С. 286–291. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шевченко, С. Г. Коррекционно-развивающее обучение: Организационно-педагогические аспекты [Текст] : Метод. пособ. для учителей классов коррекционно-развивающего обучения / С. Г. Шевченко. – М. : ВЛАДОС, 1999. – 136 с. – (Коррекционная педагогика). – ISBN 5-691-00295 : 10,00.
• Шевчук, І. П. Зарубіжний досвід упровадження інклюзивної освіти [Текст] / І. П. Шевчук // Magisterium : збірник статей здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня : матеріали студентського науково-практичного круглого столу, 3 грудня 2020 року / редкол.: Л. Й. Петришин, В. А. Поліщук, Н. С. Олексюк [та ін.] ; МОНУ, ТНПУ імені В. Гнатюка. – Тернопіль : Вектор, 2020. – С. 169–175. – Бібліогр. в кінці ст.
• Логопедія [Текст] : підручник для студ. вищ. навч. закл., які навч. за спец. "Дефектологія" / М. К. Шеремет, В. В. Тарасун, С. Ю. Конопляста [et al.] ; за ред. М. К. Шеремет. – 3-тє вид., переробл. та доповн. – К. : Слово, 2013. – 666 с. – Протокол МОНМСУ № 14/18.2-8 від 10.01.2006 р. – ISBN 978-966-194-053-5 : 85,00.
• Шеховцова, С. В. Час милосердя без меж [Текст] : соціальний проект / С. В. Шеховцова, В. Л. Введенська // Класному керівнику. Усе для роботи. – 2018. – № 5. – С. 30–36. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шинкаренко, Т. Інклюзивна освіта дорослих: моделі професійного розвитку [Текст] / Т. Шинкаренко // Післядипломна освіта в Україні. – 2017. – № 2. – С. 24–26. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шкурда, О. Особливості управлінням корекційною спрямованістю навчання в закладі освіти для дітей із особливими потребами [Текст] / О. Шкурда // Науковий пошук молодих. – 2018. – Вип. 2. – С. 204–208. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Шпагіна, Т. У лісі казковім гуляємо, таємниці його відкриваємо [Текст] : тематичне підгрупове заняття для дітей старшої групи із ЗНМ / Т. Шпагіна // Палітра педагога. – 2021. – № 3. – С. 13–15.
• Шпак, М. М. Психологічний супровід дітей з особлвиим освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання [Текст] / М. М. Шпак // Інклюзивна освіта: ідея, стратегія, результат : матеріали І Всеукраїнської міждисциплінарної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 8 квітня 2021 р. / упоряд. З. І. Удич. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2021. – С. 206–208. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шпек, О. Люди с умственнной отсталостью [Текст] : Обучение и воспитание / О. Шпек. – М. : Академия, 2003. – 432 с. – ISBN 5-7695-1481-7 : 49.00.
• Штайнер, Р. Лечебнопедагогический курс [Текст] : 12 курсов, прочитанных в Дорнахе с 25 июня по 7 июля 1924 г. для врачей и лечащих педагогов / Р. Штайнер ; Пер. с нем. – Калуга : Духовное познание, 1995. – 256 с. – ISBN 3-7274-3171-7 : 15,00.
• Штіль, С. Ю. Формування мовленнєвих компетентностей дошкільників із особливими освітніми потребами засобами пальчикової терапії [Текст] / С. Ю. Штіль // Завучу. Усе для роботи. – 2018. – № 9/10. – С. 72–78. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шуліменко, Л. Досвід роботи з соціальної адаптації та розвитку дітей-аутистів у загальноосвітній школі [Текст] / Л. Шуліменко // Початкова школа. – 2017. – № 10. – С. 55–57.
• Щекотиліна, Наталя Федорівна Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів фізичної культури до індивідуальної роботи з учнями в умовах інклюзії [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Щекотиліна Наталя Федорівна ; Південноукраїнський нац. пед. ун-т ім. К. Д. Ушинського. – Одеса, 2019. – 21 с.
• Щербяк, Ю. А. Основні компоненти формування інклюзивної компетентності педагога [Текст] / Ю. А. Щербяк // Розвиток професійної майстерності педагога : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 26-27 квітня 2018 року / уклад.: В. Є. Кавецький, А. В. Вихрущ, О. Я. Жизномірська [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2018. – С. 365–367. – Бібліогр. в кінці ст.
• Яким, Юрій Васильович Виховання дітей-сиріт у польській педагогіці міжвоєнного періоду [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки / Яким Юрій Васильович ; Дрогобицький держ. пед. ун-т ім. І. Франка. – Дрогобич, 2012. – 20 с.
• Якимчук, Г. Вестибулярні пластинки в логопедичній практиці [Текст] / Г. Якимчук // Палітра педагога. – 2021. – № 3. – С. 9–12.
• Яковлева, Леся Психологічний супровід дітей-аутистів [Текст] / Леся Яковлева. – К. : Редакції загальнопед. газет, 2013. – 120 с. – (Бібліотека "Шкільного світу"). – ISBN 978-966-2754-19-3 : 15,00.
• Яковлева, С. До питання психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в умовах інклюзії [Текст] / С. Яковлева // Вища школа. – 2017. – № 5/6. – С. 85–94. – Бібліогр. в кінці ст.
• Якубенко, О. З чого розпочати роботу в інклюзивному класі [Текст] / О. Якубенко // Початкова школа. – 2018. – № 12. – С. 50–51. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ялова, О. В. Здоров'язбережувальні технології як засіб освіти та розвитку дітей з особливими освітніми потребами [Текст] / О. В. Ялова, Т. В. Чиркова // Дитина з особливими потребами. – 2019. – № 8. – С. 12–16. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ямчук, Н. Досвід упровадження інклюзії в школі [Текст] : навчання дітей з особливими потребами / Н. Ямчук // Дефектолог. – 2018. – № 4. – С. 16–27.
• Ярошко, Марія Миколаївна Професійна підготовка майбутніх соціальних педагогів до профілактично-корекційної роботи з педагогічно занедбаними підлітками [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Ярошко Марія Миколаївна ; Хмельницький нац. ун-т. – Хмельницький, 2011. – 20 с.
• Яцишина, О. В. Управління закладом загальної середньої освіти в умовах інклюзії [Текст] / О. В. Яцишина // Інклюзивна освіта: ідея, стратегія, результат : матеріали І Всеукраїнської міждисциплінарної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 8 квітня 2021 р. / упоряд. З. І. Удич. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2021. – С. 211–213. – Бібліогр. в кінці ст.
• Яцюк, Л. C. Корекційно-розвивальні вправи на уроці англійської мови – засіб реабілітації та соціалізації дітей з особливими потребами [Текст] : [інклюзивна освіта] / Л. C. Яцюк // Англійська мова в початковій школі. – 2018. – № 9. – P. 40–43.

2    3    4    5    6    7    8    9    10    11    12