Електронний каталог
74.62 Соціальна педагогіка
Підтеми:
Документи:
- Прохорова, О. Поле деятельности семейного социального педагога: ребенок, семья. социум [Текст] / О. Прохорова // Социальная педагогика. – 2004. – №2. – С.87-90.
- Прохорова, О. Социально-педагогическая поддержка школьника в трудной ситуации [Текст] / О. Прохорова // Воспитание школьников. – 2005. – № 8. – С. 30-35. – Социальному педагогу.
- Прядкіна, В. Домашнє насилля над дітьми: причини та фактори [Текст] / В. Прядкіна // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 365–367. – Бібліогр. в кінці ст.
- Пряжникова, Е. Ю. Роль социальной работы с детими с ранним детским аутизмом [Текст] / Е. Ю. Пряжникова // Психологическая наука и образование. – 2003. – №1. – С. 92-99.
- Пукало, Г. Ресоціалізація неповнолітніх засуджених, звільнених від відбування покарання з випробуванням як соціально-педагогічна проблема [Текст] / Г. Пукало // Соціальна робота та соціальна педагогіка: виклики сьогодення. – 2015. – С. 53–59. – Бібліогр. в кінці ст.
- Пулінець, Тетяна Роль родинного виховання у формуванні особистості дитини з особливими освітніми потребами [Текст] / Тетяна Пулінець // Соціальний педагог. Шкільний світ. – 2013. – № 2. – С. 50–52. – Бібліогр. в кінці ст.
- П'ясківська, Зоряна Особливості соціально-педагогічної роботи з сім'ями, які опинилися в складних життєвих обставинах [Текст] / Зоряна П'ясківська // Магістр. – 2010. – Вип. 11. – С. 53-56. – Бібліогр. в кінці ст.
- Рассказова, О. І. Методика проведення адаптаційного заняття у роботі соціального педагога [Текст] / О. І. Рассказова // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2013. – № 11. – С. 20-3–20-5. – Вкладка : Соціальний педагог, № 9.
- Рассказова, О. І. Соціальна ексклюзія як наслідок стигматизації сімей, які виховують дітей з обмеженими можливостями [Текст] / О. І. Рассказова // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2012. – № 3. – С. 80–86. – Бібліогр. в кінці ст.
- Ратинська, О. М. Особливості навчальної діяльності підлітків з метою формування відповідального ставлення до здоров'я [Текст] / О. М. Ратинська // Актуальні проблеми соціальної роботи. – 2014. – С. 113–122. – Бібліогр. в кінці ст.
- Ребристова, Л. Б. Персонал социальной службы : обязанности, умения и мотивация труда [Текст] / Л. Б. Ребристова // Работник социальной службы. – 2004. – № 2. – С. 23-28.
- Ревть, А. Гуманізація педагогічної взаємодії як шлях антропологізації педагогічного процесу [Текст] / А. Ревть // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 236–238. – Бібліогр. в кінці ст.
- Редько, Людмила Роль соціального педагога в соціалізації важковиховуваних підлітків [Текст] / Людмила Редько // Соціальний педагог. Шкільний світ. – 2013. – № 4. – С. 36–37.
- Рибіна, Марія Насильство над дітьми в соціальному середовищі як соціально-педагогічна проблема [Текст] / Марія Рибіна // Магістр. – 2009. – Вип. 6. – С. 60-64. – Бібліогр. в кінці ст.
- Рижанова, А. Соціальна педагогіка як галузь педагогіки [Текст] / А. Рижанова // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2007. – № 4. – С. 15-21.
- Рижанова, А. Становлення вітчизняної теорії соціального виховання [Текст] / А. Рижанова // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2008. – № 1. – С. 59--65. – Історія соціальної педагогіки.
- Рижанова, А. О. Соціокультурні перспективи розвитку соціальної педагогіки в Україні та світі [Текст] / А. О. Рижанова // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Сер. 11. Соціальна робота. Соціальна педагогіка. – 2013. – Вип. 17, ч. 3. – С. 3–11. – Бібліогр. в кінці ст.
- Рогач, З. І. Піклування й турботу суспільства безпритульним і бездоглядним "дітям вулиці" [Текст] / З. І. Рогач // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2010. – № 3. – С. 71-75.
- Родина, Л. И. Сущностное содержание профессионального модуля в подготовке социального педагога [Текст] / Л. И. Родина // Социальная педагогика. – 2011. – № 1. – С. 47-57.
- Роман, С. В. Формування еколого-гуманістичних цінностей школярів як педагогічна проблема [Текст] : [соціально-педагогічна робота] / С. В. Роман // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2013. – № 2. – С. 22–31. – Бібліогр.: с. 29–30.
- Романюк, І. Проблема дітей-інвалідів в аспекте гуманізації освіти [Текст] / І. Романюк // Освітянин. – 2008. – № 6. – С. 29-30.
- Романюк, М. Психолого-педагогічна робота з подолання буллінгу в підлітковому віці [Текст] / М. Романюк // Практика управління закладом освіти. – 2015. – № 8. – С. 52–59.
- Ропаєва, Г. О. Особливості соціально-педагогічної роботи з молоддю в територіальній громаді [Текст] / Г. О. Ропаєва // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2010. – № 2. – С. 43-49.
- Рубан, Т. В. Історичні корені насильства дітей у сім'ї [Текст] / Т. В. Рубан // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2010. – № 2. – С. 71-75.
- Рубєжанська, І. Я серед людей [Текст] : програма соціальної інтеграції дітей з особливими потребами / І. Рубєжанська // Соціальний педагог. – 2014. – № 9. – С. 35–39.
- Руденко, Ю. Насильство у сім'ї як наслідок викривлення інформації в інформаційному суспільстві [Текст] / Ю. Руденко // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 371–372. – Бібліогр. в кінці ст.
- Рудська, А. Моніторинг психолого-педагогічного супроводу дітей, які перебувають у закладах соціальної реабілітації [Текст] / А. Рудська, Г. Палійчук // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 595–567. – Бібліогр. в кінці ст.
- Рябенко, М. Роль учасників навчально-виховного процесу загальноосвітніх навчальних закладів у профілактиці насилля над дітьми [Текст] / М. Рябенко // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 724–726. – Бібліогр. в кінці ст.
- Сабат, Н. Соціальні наслідки насилля над підлітками [Текст] / Н. Сабат // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 373–375. – Бібліогр. в кінці ст.
- Савенко, Марина Насильство та жорстокість над дітьми – реалії сучасності [Текст] / Марина Савенко // Соціальний педагог. Шкільний світ. – 2013. – № 4. – С. 26–28.
- Савенкова, С. В. О работе команды специалистов по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями [Текст] / С. В. Савенкова // Воспитание школьников. – 2013. – № 5. – С. 33–36.
- Савченко, С. В. Опытно-педагогическая работа в социальной педагогике в контексте гуманистической образовательной парадигмы [Текст] / С. В. Савченко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2004. – № 1. – С. 10–15.
- Сагайдак, Т. Сирітство як соціальне явище та наукова проблема [Текст] / Т. Сагайдак // Соціальна робота та соціальна педагогіка: виклики сьогодення. – 2015. – С. 66–71. – Бібліогр. в кінці ст.
- Сак, Т. Як соціалізувати дитину з особливостями психофізичного розвитку в інтегрованому класі [Текст] / Т. Сак // Початкова школа. – 2008. – № 8. – С. 53-55. – Освіта вчителя.
- Саленко, Н. Как повысить социальный статус многодетной семьи? Дом с большой буквы [Текст] / Н. Саленко // Социальная педагогика. – 2004. – №3. – С.68–74. – (Технология и практика).
- Саленко, Н. Профилактическая работа с семьями, имеющими несовершеннолетних детей [Текст] / Н. Саленко // Социальная педагогика. – 2006. – № 1. – С. 76-86. – Технология и практика.
- Саленко, Н. О. Работа с родителями и семьёй группы риска - важное направление деятельности органов социальной защиты населения [Текст] / Н. О. Саленко // Работник социальной службы. – 2004. – № 2. – С. 7-13.
- Салук, Т. Методичні рекомендації з питань попередження насильства у сім'ї [Текст] / Т. Салук, Г. Несмашна // Освітянин. – 2005. – № 1. – С. 13.
- Сампара, О. Шляхи створення безпечного середовища для особистісного розвитку підлітків: взаємодія школи та сім'ї [Текст] / О. Сампара // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 726–729.
- Санникова, Н. О профессиональной подготовке социального педагога как социального менеджера [Текст] / Н. Санникова // Социальная педагогика. – 2006. – № 4. – С. 87-94. – Подготовка кадров.
- Сарібіатов, О. Соціальний портрет випускника [Текст] / О. Сарібіатов // Психолог. – 2005. – № 46. – С. 19-21. – На допомогу соціальному педагогу.
- Свиридов, А. Социально-педагогическая реабилитация и проблема преемственности личностного развития ребёнка [Текст] / А. Свиридов // Социальная педагогика. – 2009. – № 1. – С. 113-122.
- Сейко, Н. Доброчинність як етична й науково-педагогічна категорія [Текст] / Н. Сейко // Шлях освіти. – 2004. – №2. – С.9-12.
- Селиванова, О. А. Взаимодействие социального педагога с детьми "группы риска" [Текст] / О. А. Селиванова, В. В. Фалько // Педагогика. – 2006. – № 6. – С. 58-62.
- Семья, Г. Мониторинг обеспечения прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей [Текст] / Г. Семья, Л. Вильясте // Социальная педагогика. – 2007. – № 2. – С. 31-40.
- Семья, Г. Семейные формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей [Текст] / Г. Семья, Л. Вильясте // Социальная педагогика. – 2007. – № 1. – С. 32-40. – Технология и практика.
- Сеньовська, Н. Учні як суб'єкти та об'єкти насилля [Текст] / Н. Сеньовська // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 243–245. – Бібліогр. в кінці ст.
- Сидоров, В. Н. Функционально-ролевые особенности управленческой деятельности социального работника [Текст] / В. Н. Сидоров // Практична психологія та соціальна робота. – 2007. – № 5. – С. 1-14.
- Сидорова, Л. Н. Профессиональная реабилитация инвалидов [Текст] / Л. Н. Сидорова // Социальная работа. – 2007. – № 2. – С. 16-17.
- Сівак, Н. Соціалізація особистості як базове поняття соціальної педагогіки: історико-педагогічний аспект [Текст] / Н. Сівак // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 4. – С. 42-48.
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
|