Електронний каталог

• Класифікатори
• 88 Психологія

88.9 Практична психологія (прикладна психологія)

Підтеми:

• 88.91 Психологічне діагностування. Психологічні тести
• 88.92 Психологічне консультування. Консультативні бесіди. Тренінги. Консультування за "телефоном довіри". Інтернет-консультування
• 88.93 Психологічна корекція
• 88.94 Психотерапевтичний вплив

Документи:

• Павлов, Н. Н. Возможности практической психологии в духовно-нравственном воспитании школьников [Текст] / Н. Н. Павлов // Журнал практического психолога. – 2012. – № 6. – С. 138–141.
• Павлова, А. А. Диагностика особенностей речевого развития старших дошкольников [Текст] : инструментарий психологической диагностики готовности ребенка к обучению в школе / А. А. Павлова, Л. А. Шустова // Практична психологія та соціальна робота. – 2011. – № 7. – С. 69-70.
• Павлюк, Т. Як Боюсик став Хоробриком [Текст] : корекційно-розвивальне заняття з дітьми 4-5 років / Т. Павлюк // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 11-12. – С. 14-16.
• Пакуляк, Г. Емпатійність як професійно важлива якість психолога [Текст] / Г. Пакуляк // Актуальні напрямки психологічних досліджень на сучасному етапі розвитку суспільства. – 2010. – С. 148-155. – Бібліогр. в кінці ст.
• Палачева, Т. И. Технология проведения ток-шоу по проблемам профилактики злоупотребления психоактивными веществами и формирования здорового образа жизни [Текст] / Т. И. Палачева ; Т.И.Палачева // Психология и школа. – 2007. – № 4. – С. 41-49. – Развивающие программы.
• Пальонна, Г. Як уникнути стресу під час іспитів [Текст] : тренінгова програма / Г. Пальонна // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 13. – С. 22-24.
• Панаскевич, Г. Психологічні аспекти управління навчально-виховним процесом [Текст] : заняття-тренінг / Г. Панаскевич // Завуч. Шкільний світ. – 2007. – № 33. – С. 14-16.
• Панок, В. Методологічні засади надання соціально-психологічної допомоги [Текст] / В. Панок // Психолог. – 2004. – №38. – С. 4-9.
• Панок, В. Організація центрів соціально-психологічної допомоги потерпілим від техногенної катастрофи [Текст] / В. Панок // Психолог. Шкільний світ. – 2004. – №41. – С. 2-5.
• Панок, В. Розвиток практичної психології в Україні [Текст] / В. Панок // Психолог. – 2004. – №35. – С.3-6.
• Панок, В. Теоретичне обгрунтування прикладної психології [Текст] = The theoretical subretical substantiation of practical psychology / В. Панок // Психологія і суспільство. – 2016. – № 1. – С. 91–108. – Бібліогр. в кінці ст.
• Панок, В. Г. Основні напрями професійного становлення особистості практичного психолога у вищій школі [Текст] / В. Г. Панок // Практична психологія та соціальна робота. – 2003. – №4. – С. 14-17. – Матеріали учасників конференції в Тернополі.
• Панченко, В. М. Психокорекційна програма підвищення ефективності використання активних копінг-стратегій як чинників соціальної зрілості студентів-випускників [Текст] / В. М. Панченко // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 10. – С. 22–31. – Бібліогр. в кінці ст.
• Парієнко, С. В. Вибір на користь здоров'я [Текст] : тренінг для батьків / С. В. Парієнко // Класному керівнику. Усе для роботи. – 2013. – № 3. – С. 40–50.
• Паркулаб, О. Особливості взаємодії недирективного ігрового терапевта з агресивними дітьми [Текст] / О. Паркулаб // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 698–701. – Бібліогр. в кінці ст.
• Парфьонова, Т. Профілактика емоційного вигорання [Текст] : семінар-тренінг для педагогів / Т. Парфьонова, О. Миронюк // Психолог. Шкільний світ. – 2013. – № 3. – С. 37–39.
• Пасічник, М. Творче мислення та особистісне зростання [Текст] : заняття з розвитку для молоді раннього юнацького віку / М. Пасічник // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2013. – № 4. – С. 40–42.
• Паскаль, М. Біном фантазії [Текст] : Тренінг, спрямований на формування креативності / М. Паскаль // Шкільний світ. – 2007. – № 23-24. – С. 24-26.
• Паскаль, М. Взаємодіяти з природою [Текст] : Тренінг, спрямований на формування екологічної самосвідомості / М. Паскаль // Шкільний світ. – 2007. – № 23-24. – С. 39-44.
• Паскаль, М. Вчимося бути командою [Текст] : Тренінг на формування навичок командної роботи / М. Паскаль // Шкільний світ. – 2007. – № 23-24. – С. 17-18.
• Паскаль, М. Є контакт! [Текст] : Тренінг на формування навичок встановлення контактів / М. Паскаль // Шкільний світ. – 2007. – № 23-24. – С. 11-12.
• Паскаль, М. Ігри зі словами [Текст] : Тренінг, спрямований на формування креативності / М. Паскаль // Шкільний світ. – 2007. – № 23-24. – С. 22-24.
• Паскаль, М. Ігри, що зближують [Текст] : до записника тренера / М. Паскаль // Шкільний світ. – 2007. – № 23-24. – С. 45–46.
• Паскаль, М. Ігри, що ініціюють нові ідеї [Текст] : до записника тренера / М. Паскаль // Шкільний світ. – 2007. – № 23-24. – С. 47–48.
• Паскаль, М. Інформація - це капітал [Текст] : Тренінг, спрямований на формування інформаційних умінь / М. Паскаль // Шкільний світ. – 2007. – № 23-24. – С. 38-39.
• Паскаль, М. Казки для малят і дещо старших [Текст] : Тренінг, спрямований на формування креативності / М. Паскаль // Шкільний світ. – 2007. – № 23-24. – С. 33-35.
• Паскаль, М. Ми творимо! [Текст] : Тренінг, спрямований на формування креативності / М. Паскаль // Шкільний світ. – 2007. – № 23-24. – С. 30-33.
• Паскаль, М. Нам добре разом [Текст] : Тренінг на формування навичок міжособистісної взаємодії / М. Паскаль // Шкільний світ. – 2007. – № 23-24. – С. 15-16.
• Паскаль, М. Незвичайні асоціації [Текст] : Тренінг, спрямований на формування креативності / М. Паскаль // Шкільний світ. – 2007. – № 23-24. – С. 19-21.
• Паскаль, М. Скажіть, будь ласка... [Текст] : Тренінг, спрямований на формування навичок спілкування / М. Паскаль // Шкільний світ. – 2007. – № 23-24. – С. 12-13.
• Паскаль, М. Уявіть собі, що... [Текст] : Тренінг, спрямований на формування креативності / М. Паскаль // Шкільний світ. – 2007. – № 23-24. – С. 26-29.
• Паскаль, М. Що робити зі стереотипами? [Текст] : Тренінг, спрямований на подолання стереотипів / М. Паскаль // Шкільний світ. – 2007. – № 23-24. – С. 36-38.
• Паскаль, М. Я тобі довіряю... [Текст] : Тренінг, спрямований на формування довірливих взаємин / М. Паскаль // Шкільний світ. – 2007. – № 23-24. – С. 13-15.
• Пасюта, А. У колі друзів [Текст] : Спілкування з елементами тренінгу для учнів 3-4 класів / А. Пасюта // Психолог. Шкільний світ. – 2005. – № 48. – С. 14-15.
• Система пошуку обдарованих учнів сучасними психодіагностичними методами [Текст] : авторська програма / Б. Пашнєв, І. Зуєв, В. Павленко, А. Халін // Психолог. Шкільний світ. – 2004. – №43. – С. 5-15.
• Пеньковська, Н. Особливості створення безпечного сімейного середовища у руслі комунікативного підходу [Текст] / Н. Пеньковська // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 707–709. – Бібліогр. в кінці ст.
• Перелыгина, И. А. Центр практической психологии в институте психологии им. Л. С. Выготского [Текст] / И. А. Перелыгина // Психология в вузе. – 2010. – № 5. – С. 76–80.
• Перепада, О. М. Психологія управління [Текст] : семінарські заняття з підвищення психологічної компетентності керівників / О. М. Перепада // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2012. – № 7. – С. 2-28. – Додатки.
• Петрушин, С. Психологический тренинг в большой контактной группе [Текст] / С. Петрушин // Журнал практического психолога. – 2007. – № 2. – С. 7-70.
• Петухов, В. Э. Когда психологический тренинг становится опасным [Текст] / В. Э. Петухов // Журнал практического психолога. – 2008. – № 4. – С. 66-46.
• Пєтухова, І. О. Внесок українських педагогів в розвиток методу тестів в 20-30 рр. XX ст. [Текст] / І. О. Пєтухова // Практична психологія та соціальна робота. – 2010. – № 3. – С. 67-75. – Історія практичної психології.
• Пилипенко, Н. М. Динамічні перетворення у мотиваційній сфері осіб із підвищеною тривожністю під впливом психокорекції [Текст] / Н. М. Пилипенко // Практична психологія та соціальна робота. – 2006. – № 6. – С. 49-58.
• Пилипенко, Н. М. Соціально-психологічний тренінг формування особистісних змін в умовах моделювання екзистенційної кризи [Текст] / Н. М. Пилипенко // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – №1. – С.68-71.
• Пилипко, Н. В. Подход к организации психопрофилактической работы в деятельности психологической службы УЦ "Перспектива" [Текст] / Н. В. Пилипко // Возможности практической психологии. – 1998. – Вып. 1. – С. 5–12. – Библиогр. в конце ст.
• Підлипна, Л. В. Інноваційні технології в роботі практичного психолога [Текст] / Л. В. Підлипна // Практична психологія та соціальна робота. – 2013. – № 5. – С. 56–60. – Бібліогр. в кінці ст.
• Піскова, О. М. Соціально-психологічний тренінг як основа реалізації соціально-перетворювальної функції соціального педагога [Текст] / О. М. Піскова // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2012. – № 10. – С. 20-1–20-8. – Бібліогр. в кінці ст.
• Піскова, О. М. Соціально-психологічний тренінг як один з ефективних видів інноваційних технологій [Текст] / О. М. Піскова // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2011. – № 11. – С. 20-26. – Бібліогр. в кінці ст.
• Піскова, О. М. Тренінг "Гроші - необхідність чи сенс життя" [Текст] / О. М. Піскова // Психологічна газета. – 2009. – № 11. – С. 30-32.
• Пісоцький, О. Інтелектуальні здібності як основа професійної компетентності майбутніх практичних психологів у контексті їх профорієнтації [Текст] / О. Пісоцький // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2007. – № 5. – С. 103-111.
• Побірченко, Н. Як краще зрозуміти людей та поліпшити стосунки з ними [Текст] / Н. Побірченко // Психолог. Шкільний світ. – 2007. – № 11. – С. 4-8. – Психодіагностика.

4    5    6    7    8    9    10    11    12    13    14   15    16    17    18    19    20