Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.20.42 Педагогічний колектив. Викладацький склад: учитель, класний керівник, професія педагога

74.20.42.1 Учитель

Підтеми:

• 74.20.42.1-0 Педагогічна майстерність вчителя

Документи:

• Пометун, О. Самооцінка для вчителів [Текст] / О. Пометун // Вчитель : самооцінювання / упоряд. Н. Мурашко. – К. : Шкільний світ, 2007. – С. 4–7. – (Бібліотека "Шкільного світу").
• Пометун, О. Як навчити учителів інтерактивних технологій: з досвіду проведення інтерактивних тренінгів у системі перепідготовки педагогічних кадрів [Текст] / О. Пометун // Управління школою. – 2004. – №31. – С. 22-28.
• Пономаренко, О. Что в копилке педагогической мудрости? [Текст] / О. Пономаренко // Учитель. – 2004. – №6. – С.3-4.
• Попова, Г. В. Роль науково-дослідної роботи вчителя у сучасному освітньому просторі [Текст] / Г. В. Попова // Педагогічні науки. – 2011. – Вип. 60. – С. 282–287. – Бібліогр. в кінці ст.
• Попова, Ж. Как научиться общаться эффективно [Текст] / Ж. Попова // Начальная школа. – 2006. – № 9. – С. 32-35.
• Попова, Ж. Г. Имидж учителя начальной школы: какой цвет выбрать? [Текст] / Ж. Г. Попова // Начальная школа. – 2005. – № 10. – С. 30-33.
• Попова, О. Психолінгвістичні засади професійного мовлення вчителя початкової школи [Текст] / О. Попова // Українська мова і література в школі. – 2010. – № 1. – С. 29-34.
• Постников, П. Г. Профессиональное поведение учителя: психолого-педагогический анализ [Текст] / П. Г. Постников // Педагогика. – 2004. – №5. – С.61-66.
• Поташник, М. К вопросу о нашей компетентности [Текст] / М. Поташник // Народное образование. – 2009. – № 2. – С. 169-171.
• Примакова, В. В. Погляди Я. А. Коменського на педагогічну діяльність учителів початкової школи [Текст] / В. В. Примакова // Ян Амос Коменський - великий педагог минулого. – 2012. – С. 65–68. – Бібліогр. в кінці ст.
• Приходько, В. М. Особистісно орієнтована підготовка майбутніх педагогів до превентивного виховання дітей [Текст] / В. М. Приходько // Таврійський вісник освіти. – 2004. – № 4. – С. 135-144.
• Приходько, В. М. Психолого-педагогічна діагностика синдрому емоційного вигоряння [Текст] / В. М. Приходько, Н. І. Приходько // Завучу. Усе для роботи. – 2012. – № 21/22. – С. 32–53. – Бібліогр.: с. 52–53.
• Прокопенко, Л. Г. Справжній учитель. Хто він? [Текст] : тренінг-гра / Л. Г. Прокопенко // Завучу. Усе для роботи. – 2013. – № 19/20. – С. 20–23.
• Прокопенко, Л. Г. Тренінг-гра "Хто він – справжній учитель?" [Текст] / Л. Г. Прокопенко // Географія. – 2013. – № 15/16. – С. 35–38.
• Пронина, Л. Портфолио учителя [Текст] / Л. Пронина // Воспитание школьников. – 2009. – № 4. – С. 15-20.
• Проць, О. Є. Правова компетентність учителя як складова його професійної компетентності [Текст] / О. Є. Проць // Часопис Київського Університету Права. – 2016. – № 2. – С. 32–36. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пугачова, Н. І. Компетентність учителя як чинник навчальних досягнень учнів [Текст] / Н. І. Пугачова // Зміст громадянської освіти і виховання: історія, реалії, перспективи. – 2006. – С. 127-128.
• Пуліна, А. А. Індивідуальна освітня траєкторія учня як об'єкт педагогічного проектування : [проектування як вид професійної діяльності педагога] [Текст] / А. А. Пуліна // Завучу. Усе для роботи. – 2009. – № 8. – С.2-7.
• Пуховська, Л. Професійний розвиток вчителів в Україні і за рубежем [Текст] / Л. Пуховська // Післядипломна освіта в Україні. – 2005. – № 1. – С. 35–38.
• Пуховська, Л. Професія вчителя у світовому освітньому просторі: статистичні характеристики [Текст] / Л. Пуховська // Шлях освіти. – 2004. – №1. – С.17-20.
• Пуцов, В. Освіта дорослих – важливий чинник розвитку особистості педагога [Текст] / В. Пуцов // Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – № 1. – С. 73–74. – Бібліогр. в кінці ст.
• Радул, В. В. Деякі аспекти професійної соціалізації вчителя [Текст] / В. В. Радул // Шлях освіти. – 2012. – № 3. – С. 2–6. – Бібліогр. в кінці ст.
• Радул, В. Розвиток поглядів В. О. Сухомлинського стосовно особистості сучасного вчителя [Текст] / В. Радул, О. Радул // Наукові записки Кіровоградського ДПУ ім. В. Винниченка. Сер. Педагогічні науки. – 2003. – Вип. 52, ч. 1. – С. 63-65.
• Радул, О. Вчитель і суспільство: погляд у минуле [Текст] / О. Радул // Рідна школа. – 2004. – №7-8. – С.57-58.
• Радченко, А. Є. Організація самоосвітньої діяльності вчителя на моніторинговій підставі [Текст] / А. Є. Радченко // Управління школою. – 2005. – № 27. – С. 22-31.
• Радченко, А. Є. Організація самоосвітньої діяльності вчителя на моніторинговій підставі [Текст] / А. Є. Радченко // Управління школою. – 2005. – № 30. – С. 9-22. – Методична робота. Початок у № 26.
• Радченко, В. Педагог XXI століття [Текст] : матеріали до педради / В. Радченко // Завуч. Шкільний світ. – 2011. – № 5. – С. 10-11.
• Раєвська, І. М. Психолого-педагогічні підходи до розуміння сутності дослідницьких умінь педагога [Текст] / І. М. Раєвська // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 18. – С. 181–186. – Бібліогр. в кінці ст.
• Разумовский, В. Г. Деятельность преподавания как стратегический ресурс образования [Текст] / В. Г. Разумовский, Ю. А. Сауров // Наука и школа. – 2004. – № 6. – С. 2-9.
• Райчук, М. І. В.О.Сухомлинський про свободу та відповідальність учителя [Текст] / М. І. Райчук // Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка. Сер. Педагогічні науки. – 2005. – Вип. 5 (44). – С. 391-396.
• Ралко, В. М. Вчитель як чинник інноваційної діяльності педагогічного колективу [Текст] / В. М. Ралко // Світ виховання. – 2010. – № 6. – С. 30-32.
• Рассохина, Т. Г. Формирование в школе ключевых компетентностей учителей [Текст] / Т. Г. Рассохина // Народное образование. – 2013. – № 7. – С. 102–106.
• Рафальська, О. Д. Самоосвітня діяльність - складова професійного росту педагогів [Текст] / О. Д. Рафальська // Педагогічна майстерня. – 2012. – № 9. – С. 43-47.
• Рацул, А. Особистість учителя у спадщині В. О. Сухомлинського та сучасній педагогічній теорії і практиці [Текст] / А. Рацул // Наукові записки Кіровоградського ДПУ ім. В. Винниченка. Сер. Педагогічні науки. – 2003. – Вип. 52, ч. 1. – С. 205-209.
• Рачова, Надія Професіоналізм і особистісне зростання педагогів [Текст] : тренінгове заняття / Надія Рачова // Завуч. Шкільний світ. – 2011. – № 31. – С. 11-13.
• Реан, А. А. Стили педагогического общения [Текст] / А. А. Реан // Дайджест педагогічних ідей та технологій "Школа-парк". – 2004. – №1-2. – С.27-29.
• Рева, Ю. Педагогічна майстерність учителя в контексті його професійного розвитку [Текст] / Ю. Рева // Рідна школа. – 2009. – № 12. – С.13-17.
• Рева, Ю. Співтворчість учителя та учнів як умова розвитку відповідального ставлення до навчання [Текст] / Ю. Рева // Рідна школа. – 2005. – № 2. – С. 29-32.
• Ревчук, Н. М. Пам'ятки для роботи з текстами [Текст] / Н. М. Ревчук // Географія. – 2011. – № 15/16. – С. 35-38.
• Рекіс, Н. На шляху до компетентності педагога [Текст] : проект / Н. Рекіс // Завуч. Шкільний світ. – 2011. – № 5. – С. 1-8. – Вкладка.
• Рибалка, В. Почуття любові як основа духовного потенціалу особистості [Текст] / В. Рибалка // Психолог. – 2014. – № 20. – С. 4–11. – Бібліогр. в кінці ст.
• Риданова, І. І. Основи педагогіки спілкування [Текст] / І. І. Риданова // Педагогічна майстерність. – 2006. – С. 181-185.
• Рик, С. Педагогічна етика: пошуки нової парадигми [Текст] / С. Рик // Рідна школа. – 2010. – № 12. – С. 6-12.
• Рись, Алла Експеримент як чинник професійного розвитку педагогів [Текст] / Алла Рись // Директор школи. Шкільний світ. – 2012. – № 11. – С. 37-40. – Бібліогр. в кінці ст.
• Рідкоус, О. В. Комунікативна культура вчителя як необхідна умова розвитку його компетентності [Текст] / О. В. Рідкоус // Таврійський вісник освіти. – 2007. – № 3. – С. 27-34.
• Роголев, А. Компьютер, педагог, стресс...психологические условия, обеспечивающие успешность обучения педагогов работе на компьютере [Текст] / А. Роголев, М. Мокаева // Учитель. – 2004. – №6. – С.86-88.
• Родигіна, І. Реалізація компетентнісного підходу до навчання ( управлінський аспект) [Текст] / І. Родигіна // Освіта і управління. – 2004. – № 3-4. – С. 18-23.
• Родигіна, І. Структура компетентності як педагогічне явище [Текст] / І. Родигіна // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2011. – № 7/8. – С. 18-20.
• Родькіна, К. О. Психологічна компетентність та професійна діяльність педагога [Текст] / К. О. Родькіна // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2012. – № 6. – С. 6-15.
• Розсипна, Надія Від творчого вчителя - до компетентного учня [Текст] / Надія Розсипна // Завуч. Шкільний світ. – 2011. – № 22/23. – С. 38-45.

8    9    10    11    12    13    14    15    16    17    18   19    20    21    22    23    24    25