Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.48 Вища освіта. Педагогіка вищої школи

74.48р Вища спеціальна освіта. Підготовка майбутнього фахівця

Документи:

• Скиба, М. М. Модель підготовки майбутніх учителів біології до еколого-педагогічної діяльності [Текст] / М. М. Скиба // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2015. – № 3. – С. 13–19. – Бібліогр. в кінці ст.
• Скиба, Юрій Дидактичні принципи підготовки майбутніх екологів до управлінської діяльності на засадах збалансованого розвитку [Текст] / Юрій Скиба // Рідна школа. – 2012. – № 3. – С. 13-17. – Бібліогр. в кінці ст.
• Скільський, Д. М. Підготовка майбутніх учителів до природоохоронної роботи в школі [Текст] / Д. М. Скільський, І. М. Бутницький // Розвиток освіти і культури в західних областях УРСР (1939-1989 рр.). – 1989. – Ч. 2. – С. 20-22.
• Скрябіна, Т. Структура інноваційної діяльності майбутнього вчителя [Текст] / Т. Скрябіна // Рідна школа. – 2006. – № 7. – С. 7-9.
• Скульський, Роман Концептуальні засади підготовки майбутніх учителів до професійного самовдосконалення [Текст] / Роман Скульський // Вісник Прикарпатського університету. Педагогіка. – 1999. – Вип. 2. – С. 3–13.
• Слозанська, Г. І. Досвід Австралії з організації професійної підготовки майбутніх соціальних працівників у вищих навчальних закладах [Текст] / Г. І. Слозанська // Соціальна робота і соціальна педагогіка: виклики сьогодення. – 2016. – С. 96–105. – Бібліогр. в кінці ст.
• Смалиус, Л. Підготовка психологів до роботи з обдарованою особистістю [Текст] / Л. Смалиус // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика. – 2014. – Вип. 2 (13). – С. 52–59. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сманцер, А. П. Педагогические условия профессионального самосовершенствования личности будущего педагога в условиях университетского образования [Текст] / А. П. Сманцер // Психология в вузе. – 2012. – № 2. – С. 19-23.
• Сметанський, М. Деякі аспекти поліпшення якості педагогічної освіти майбутніх учителів [Текст] / М. Сметанський // Вища освіта України. – 2008. – № 1. – С. 103-109. – Професійна підготовка вчителя.
• Смільський, В. В. Роль кольору в підготовці фахівців для галузі автотранспорту [Текст] / В. В. Смільський // Інформаційні технології підготовки майбутніх фахівців технологічної та професійної освіти. – 2014. – C. 57–62. – Бібліогр. в кінці ст.
• Смолінчук, Л. Підготовка вчителів до роботи з обдарованими дітьми [Текст] / Л. Смолінчук // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2002. – №6. – С.103-107.
• Смыслов, Д. О комплексном подходе в подготовке психолога-специалиста [Текст] / Д. Смыслов // Прикладная психология и психоанализ. – 2006. – № 1. – С. 81-84.
• Солодков, В. Гуманоцентристська сутність соціокультурної підготовки педагогічних кадрів [Текст] / В. Солодков // Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – № 1. – С. 22–27.
• Сольвар, Л. Моделювання процесу професійного становлення майбутнього молодшого спеціаліста [Текст] / Л. Сольвар // Рідна школа. – 2005. – № 4. – С. 10-12.
• Сопотницька, О. Забезпечення вибору власної освітньої технології з урахуванням здібностей та індивідуальних особливостей підготовки майбутніх учителів фізичної культури [Текст] / О. Сопотницька // Міжнародні читання пам'яті професора Богдана Шияна. – 2014. – С. 184–188. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сопотницька, О. Загальні аспекти формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до тренерської діяльності в ігрових видах спорту [Текст] / О. Сопотницька // Актуальні проблеми розвитку спорту для всіх: досвід, досягнення, тенденції : матеріали V Міжнар. наук.-практ. конф., 20–21 жовт. 2016 року / редкол.: В. Омельяненко, І. Омельяненко. – Тернопіль : ТНПУ, 2016. – С. 124–127. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сотниченко, І. І. Про деякі аспекти підготовки вчителів до профільного навчання в старшій школі [Текст] / І. І. Сотниченко // Управління школою. – 2005. – № 14-15. – С. 12-14.
• Соя, О. М. Діагностування сформованості культури самостійної роботи майбутніх учителів математики [Текст] / О. М. Соя // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2015. – № 2. – С. 31–38. – Бібліогр. в кінці ст.
• Співаковська, Є. О. Компетентність полісуб'єктної взаємодії як передумова формування готовності майбутнього вчителя-гуманітарія до професійної діяльності в полісуб'єктному навчальному середовищі [Текст] / Є. О. Співаковська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2015. – № 2. – С. 44–51. – Бібліогр. в кінці ст.
• Співаковська, Є. О. Проблеми підготовки майбутнього вчителя-гуманітарія до професійної діяльності у полісуб'єктному навчальному середовищі [Текст] / Є. О. Співаковська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 2. – С. 62–67. – Бібліогр. в кінці ст.
• Співаковський, О. В. Філософія трисуб'єктної дидактики в системі підготовки майбутнього вчителя початкових класів [Текст] / О. В. Співаковський, Л. Є. Петухова, В. В. Коткова // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2014. – № 3. – С. 7–11. – Бібліогр. в кінці ст.
• Старєва, А. М. Теоретичний аналіз формування предметно-методичної компетентності майбутнього вчителя суспільствознавства при переході на ступеневу вищу педагогічну освіту [Текст] / А. М. Старєва // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 19. – С. 200–207. – Бібліогр. в кінці ст.
• Степанко, А. Питання теоретичної підготовки майбутніх учителів початкових класів до фізичного виховання школярів [Текст] / А. Степанко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 4. – С. 160-163.
• Степанко, А. Фахівці про значимість спеціальних знань у процесі підготовки студентів факультету початкових класів до роботи з фізичного виховання [Текст] / А. Степанко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 3. – С. 16-19. – Професійна освіта.
• Степанко, А. В. Структурні компоненти навчально-освітньої діяльності майбутніх учителів початкових класів до фізичного виховання школярів [Текст] / А. В. Степанко, О. І. Кривокульський // Підготовка фахівців освітньої галузі за інноваційними технологіями: проблеми й перспективи. – 2010. – C. 162-165.
• Степанко, Наталія Значимість інтегрованої підготовки майбутніх учителів початкових класів в умовах глобалізації освіти [Текст] / Наталія Степанко, О. Кривокульський // Проблеми та перспективи наук в умовах глобалізації. – 2010. – Ч. 1 : Педагогіка, психологія, суспільствознавство, мовознавство. – С. 13-16. – Бібліогр. в кінці ст.
• Степанко, А. В. Інформаційні технології у підготовці майбутнього вчителя початкових класів до фізичного виховання учнів [Текст] / А. В. Степанко // Теоретичні та прикладні аспекти використання інформаційних технологій у системі університетської освіти. – 2008. – С. 97-100.
• Степанко, А. В. Теоретико-методичні засади професійної культури майбутнього вчителя початкових класів [Текст] / А. В. Степанко // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 97-99.
• Степанов, О. М. Проблеми професійної підготовки шкільних психологів [Текст] / О. М. Степанов // Вісник Тернопільського експериментального інституту педагогічної освіти. – 1996. – № 2. – С. 25-26.
• Степанова, Л. Г. Проблемная группа как новая образовательная технология в структуре профессиональной подготовки студентов-психологов [Текст] / Л. Г. Степанова // Психология в вузе. – 2006. – № 3. – С. 80-83.
• Степанова, Л. Ступенева підготовка майбутніх учителів-класоводів до викладання у початковій школі предметів освітньої галузі "Технології" [Текст] / Л. Степанова, В. Хорунжий // Школа першого ступеня: теорія і практика. – 2003. – Вип. 6. – С.164-168.
• Степанюк, А. В. Довгострокові індивідуальні завдання як засіб вдосконалення підготовки вчителя до трудової діяльності [Текст] / А. В. Степанюк // Розвиток педагогічної освіти і науки в Західних областях України. – 1990. – Ч. 2. – С. 17–18.
• Степанюк, А. В. Організація природовідповідного навчально-виховного процесу підготовки майбутніх учителів [Текст] / А. В. Степанюк // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 19. – С. 117–125. – Бібліогр. в кінці ст.
• Степанюк, А. В. Підготовка майбутніх учителів біології до формування моральних цінностей школярів [Текст] / А. В. Степанюк // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика. – 2014. – С. 201–204. – Бібліогр. в кінці ст.
• Степанюк, А. В. Підготовка майбутніх учителів учителів до формування біоетичних знань школярів [Текст] / А. В. Степанюк // Педагогічний альманах. – 2015. – Вип. 25. – С. 125–131. – Бібліогр. в кінці ст.
• Степанюк, Катерина Модель формування дослідницьких умінь майбутніх учителів початкової школи в процесі проектної діяльності [Текст] / Катерина Степанюк // Початкова школа. – 2014. – № 9. – С. 42–45.
• Степура, Ю. Г. Соціально-педагогічний потенціал засобів естетотерапії у підготовці майбутніх педагогів початкової школи [Текст] / Ю. Г. Степура // Педагогічний альманах. – 2014. – Вип. 22. – С. 256–260. – Бібліогр. в кінці ст.
• Стешенко, В. Застосування інформаційного підходу як методологічного базису для конструювання змісту освітньо-професійної підготовки вчителя [Текст] / В. Стешенко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 8. – С. 75-78. – Підготовка вчителя та інженера-педагога у контексті євроінтеграційних процесів.
• Стиркіна, Ю. Взаємонавчання як інноваційна технологія підготовки вчителів початкової школи: способи організації роботи студентів [Текст] / Ю. Стиркіна // Школа першого ступеня: теорія і практика. – 2003. – Вип. 6. – С.156-163.
• Стражнікова, І. В. Педагогічні основи формування риторичної культури вчителів початкових класів у вищій школі [Текст] / І. В. Стражнікова // Педагогічні науки. – 2008. – Вип. 48. – С. 347-353.
• Стрілець, С. І. Модель підготовки вчителів початкової школи засобами інноваційних технологій [Текст] / С. І. Стрілець // Педагогічні науки. – 2013. – Вип. 63. – С. 343–349. – Бібліогр. в кінці ст.
• Стрілець, С. І. Підготовка вчителів початкової школи засобами інноваційних технологій [Текст] / С. І. Стрілець // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 20. – С. 155–161. – Бібліогр. в кінці ст.
• Субіна, О. Забезпечення якості освіти при підготовці викладачів гуманітарних спеціальностей [Текст] / О. Субіна // Вища школа. – 2015. – № 6. – С. 37–48. – Бібліогр. в кінці ст.
• Суворова, С. Формирование коммуникативно- дискурсивной культуры будущих педагогов: теоретико- педагогический аспект [Текст] / С. Суворова // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2004. – № 5. – С.54-56.
• Судакова, І. Є. Використання навчальних програм та мультимедійних презентацій під час підготовки педагогічних працівників [Текст] / І. Є. Судакова // Проблеми освіти. – 2009. – Вип. 59. – С. 48-53.
• Сулаєва, Н. В. Підготовка майбутніх фахівців до реалізації неформальної мистецької освіти в навчально-виховних закладах і соціальних інституціях [Текст] / Н. В. Сулаєва // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2015. – № 2. – С. 39–44. – Бібліогр. в кінці ст.
• Султанова, Н. В. Педагогічні аспекти формування етичної компетентності майбутнього педагога [Текст] / Н. В. Султанова // Педагогічний альманах. – 2010. – Вип. 6. – С. 155-159. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сум, І. Підготовка студентів до реалізації завдань і змісту антинаркотичного виховання молодших школярів [Текст] / І. Сум // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 6. – С. 67-72.
• Супарик, Б. М. Проблеми загальнопедагогічної підготовки майбутніх учителів у класичних університетах [Текст] / Б. М. Супарик // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. – 2002. – Вип. 6, ч. 2 : присвяч. 90-річчю ВДПУ ім. М. Коцюбинського. – С. 6–8.
• Суртаева, Н. Н. О проблемах методической подготовки учителей в инновационных условиях [Текст] / Н. Н. Суртаева // Химия в школе. – 2013. – № 7. – С. 23–27.

9    10    11    12    13    14    15    16    17    18    19   20    21    22    23