Електронний каталог
Вивчення творчості Вороного М. в школі
Документи:
- Образне слово поетичного модернізму. Леся Українка, Микола Вороний, Олександр Олесь [Текст] : [цикл уроків української літератури] / Н. Семенова, Л. Барсукова, А. Гацанюк [et al.] // Українська мова та література. – 2019. – № 12. – С. 16–77.
- Українська література. 10 клас [Текст] : рівень стандарту, академічний рівень : підруч. для загальноосвіт. навч. закл. / Г. Семенюк, М. Ткачук, О. Слоньовська [et al.] ; за заг. ред. Г. Ф. Семенюка. – К. : Освіта, 2010. – 352 с. – Наказ МОНУ № 177 від 03.03.2010 р. – ISBN 978-966-04-0809-8 : 35.00.
- Українська література. 10 клас [Текст] : профільний рівень : підруч. для загальноосвіт. навч. закл. / Г. Семенюк, М. Ткачук, О. Слоньовська [et al.] ; за заг. ред. Г. Ф. Семенюка. – К. : Освіта, 2010. – 416 с. – Наказ МОНУ № 177 від 03.03.2010 р. – ISBN 978-966-04-0810-4 : 35.00.
- Соколович, І. Єдність краси природи і мистецтва, образотворчі засоби в поезії "Блакитна панна" [Текст] : [урок української літератури з вивчення творчості М. Вороного] / І. Соколович // Бібліотечка "Дивослова". – 2019. – № 3. – С. 55–57.
- Соколович, І. Контрольна робота. Творчість Лесі Українки, Миколи Вороного, Олександра Олеся [Текст] / І. Соколович // Бібліотечка "Дивослова". – 2019. – № 3. – С. 66–69.
- Соколович, І. Микола Вороний Коротко про життя і творчість, багатогранну діяльність митця... [Текст] : [урок української літератури, 10 кл.] / І. Соколович // Бібліотечка "Дивослова". – 2019. – № 3. – С. 49–55.
- Соколович, І. Узагальнено-ідеалізований жіночий образ як сюжетний центр символістського твору. Мотив самотності людини. Згадка про революцію як данина естетиці доби соціальних перетворень "Інфанта" [Текст] : [урок української літератури з вивчення творчості М. Вороного] / І. Соколович // Бібліотечка "Дивослова". – 2019. – № 3. – С. 57–60.
- Фіщенко-Савицька, Н. "За честь і правду все віддай, коли ти любиш рідний край !" [Текст] : урок-сповідь за поемою Миколи Вороного "Євшан–зілля" / Н. Фіщенко-Савицька // Українська мова і література в школах України. – 2017. – № 11. – С. 55–57.
- Хропко, П. П. Українська література. 10 клас [Текст] : Підруч. для загальноосвіт. навч. закл. / П. П. Хропко. – 6-е вид. – К. : Школяр, 2005. – 528 с. – ISBN 966-7117-71-5 : 8.14.
- Цопа, О. "За Україну, за її долю..." [Текст] : літ. композиція, присвячена Миколі Вороному / О. Цопа, О. Бакун // Дивослово. – 2003. – №10. – С. 52-54.
- Чехівська, Н. І. Ліки від забуття. Урок за поемою М. Вороного "Євшан-зілля" [Текст] / Н. І. Чехівська // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2011. – № 12. – С. 24-26.
- Шуляр, В. Особливості вивчення теоретико-літературних понять у 5–7 класах (за творчістю Миколи Вороного, 6 кл.) [Текст] : стаття друга : [матеріали до уроку] / В. Шуляр // Українська література в загальноосвітній школі. – 2014. – № 10. – С. 14–17. – Бібліогр. в кінці ст.
- Шуляр, Василь Особливості вивчення теоретико-літературних понять у 5–7 класах [Текст] : за творчістю Тараса Шевченка : 5 клас : Миколи Вороного : 6 клас : [матеріали до уроків] / Василь Шуляр // Українська література в загальноосвітній школі. – 2014. – № 7/8. – С. 21–25.
- Шуляр, В. Сучасний урок літератури: тематична картка для учня-читача (за творчістю М. Вороного) [Текст] : [матеріали до уроку] / В. Шуляр // Українська література в загальноосвітній школі. – 2014. – № 11. – С. 13–14. – Бібліогр. в кінці ст.
- Яценко, Т. Вивчення творчості Миколи Вороного на заняттях літературного спецкурсу [Текст] / Т. Яценко // Українська мова і література в школі. – 2009. – № 7. – С. 19-22.
- Яценко, Т. Символізм у світовій художній літературі [Текст] : методичні рекомендації щодо викладання спецкурсу "Художня література у контексті світової культури" / Т. Яценко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2010. – № 11. – С. 41-45.
- Яценко, Т. Символізм у світовій художній літературі [Текст] : метод. рек. щодо викл. спецкурсу "Художня література в контексті світової культури" / Т. Яценко // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2011. – № 1. – С. 6-10.
1
2
|