Електронний каталог

• Класифікатори
• 88.621 Психологія навчання дітей

88.621.4 Психологія навчання дітей шкільного віку

Підтеми:

• 88.621.44 Психологія навчання дітей молодшого шкільного віку
• 88.621.45 Психологія навчання дітей середнього шкільного віку
• 88.621.46 Психологія навчання дітей старшого шкільного віку

Документи:

• Методичні рекомендації щодо здійснення психологічного супроводу випускників загальноосвітніх навчальних закладів під час зовнішнього незалежного оцінювання та державної підсумкової атестації і профілактики стресів перед іспитами [Текст] / Л. І. Рибакова, Н. М. Нечипорук, В. В. Козачишина, Л. Л. Адамчук // Психологічна газета. – 2010. – № 10. – С. 3-18.
• Роговик, Л. Психомоторні компоненти навчання. Енергія навчального простору в психомоторних іграх [Текст] / Л. Роговик // Початкова школа. – 2004. – №7. – С.21-25.
• Руда, Н. Тенденції прояву мотивації отримання знань та оцінок у старшокласників з різною навчальною успішністю [Текст] / Н. Руда // Психологія і суспільство. – 2005. – № 3. – С. 115-123.
• Сироватко, О. Психологічне забезпечення профільної освіти [Текст] / О. Сироватко // Психолог. Шкільний світ. – 2006. – № 40. – С. 3-11.
• Скворчевська, О. В. Як упоратися в класі з дітьми, що страждають на синдром дефіциту уваги та гіперактивність [Текст] / О. В. Скворчевська // Географія. – 2008. – № 22. – С. 36-37.
• Собкин, В. С. Динамика мотивационно-целевых трансформаций учебной деятельности у учащихся основной школы [Текст] / В. С. Собкин, Е. А. Калашникова // Вопросы психологии. – 2015. – № 3. – С. 3–15. – Библиогр. в конце ст.
• Соболева, О. В. Обучение поняманию текста: учебная книга - учитель - учебник [Текст] / О. В. Соболева // Психологическая наука и образование. – 2006. – № 1. – С. 21-29.
• Сосюк, Н. О. Профілактика стресового стану в учнів під час ЗНО і перед іспитами [Текст] / Н. О. Сосюк // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2010. – № 3. – С. 2-17.
• Степанов, О. Психолого-педагогічні аспекти подолання неуспішності учнів [Текст] / О. Степанов, Л. Тимчишин // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка і психологія. – 1997. – № 1(3). – С. 27-29.
• Туріщева, Л. В. Дослідницька робота як умова розвитку творчих особливостей учнів [Текст] : поради психолога / Л. В. Туріщева // Історія та правознавство. – 2008. – № 4. – С. 7-9.
• Туріщева, Л. В. Психологічні особливості закріплення навчального матеріалу [Текст] / Л. В. Туріщева // Історія та правознавство. – 2010. – № 2. – С. 30-31.
• Туріщева, Л. В. Особливості роботи вчителя з різними категоріями дітей [Текст] / Л. В. Туріщева // Історія та правознавство. – 2008. – № 13. – С. 28-30.
• Туріщева, Л. В. Психолого-педагогічні особливості організації домашнього завдання [Текст] : поради психолога / Л. В. Туріщева ; .В.Туріщева // Історія та правознавство. – 2008. – № 7. – С. 29-31.
• Федько, О. Закінчити сучасну школу психічно здоровим - реально? [Текст] / О. Федько // Завуч. Шкільний світ. – 2006. – № 31. – С. 24-27.
• Чаговець, Л. Динаміка мотивів навчальної діяльності у шкільному віці [Текст] / Л. Чаговець // Психолог. Шкільний світ. – 2008. – № 10. – С. 3-7.
• Чухілевич, О. П. Психологічна підготовка до ЗНО [Текст] : конспект з елементами тренінгу / О. П. Чухілевич // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2015. – № 3. – С. 12–14.
• Шутова, Н. В. О влиянии музыки на оптимизацию творческой деятельности обучающихся [Текст] / Н. В. Шутова // Наука и школа. – 2007. – № 4. – С. 35-37. – Педагогические исследования.
• Шутова, Н. В. Психологические возможности использования музыки в образовании [Текст] / Н. В. Шутова // Искусство и образование. – 2007. – № 4. – С. 90-95.
• Ярош, С. Психолого-педагогічні умови розвитку творчого мислення у старшокласників [Текст] / С. Ярош // Магістр. – 2008. – Вип. 4. – С. 71-74.

1    2