Електронний каталог
затримка психічного розвитку (ЗПР), задержка психического развития, mental retardation
Документи:
- Маруненко, І. М. Синдром органічного аутизму в дітей із затримкою психічного розвитку [Текст] / І. М. Маруненко // Практична психологія та соціальна робота. – 2009. – № 6. – С. 78-80.
- Марчук, Т. Ф. Виховання інтересу до читання в учнів із ЗПР середньої ланки [Текст] / Т. Ф. Марчук // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2012. – № 1. – С. 21-24.
- Мельник, Ж. Розвиток пам'яті в учнів на уроках географії [Текст] : робота з картографічними матеріалами : [діти із затримкою психічного розвитку] / Ж. Мельник // Дефектолог. – 2016. – № 1. – С. 7–10.
- Михайлова, Н. Оволодіння навичками самообслуговування дітей з важкими розумовими вадами [Текст] / Н. Михайлова, І. Григус // Молода спортивна наука України. – 2004. – Вип.8: У 4 т. Т.2. – С. 243-246.
- Мусієнко, Н. Інтелектуальний розвиток дітей і програми навчання [Текст] / Н. Мусієнко // Дефектолог. – 2015. – № 6. – С. 11–12.
- Омельянчук, Г. Проблема соціального супроводу осіб із затримкою психічного розвитку [Текст] / Г. Омельянчук // Соціальна робота та соціальна педагогіка: виклики сьогодення. – 2015. – С. 47–52. – Бібліогр. в кінці ст.
- Острик, Г. Знайомство з комп'ютером [Текст] : [урок інформатики : 5 кл. : діти із затримкою психічного розвитку] / Г. Острик // Дефектолог. – 2016. – № 1. – С. 18–21. – Додатки.
- Павлючик, А. І. Словникова робота в 1-му класі ІПК (закріплення) [Текст] : за програмою для спеціальних загальноосвітніх шкіл для дітей із затриманням психічного розвитку / А. І. Павлючик // Початкове навчання та виховання. – 2017. – № 1/2. – С. 21–24. – Бібліогр. в кінці ст.
- Панченко, О. Південна Америка [Текст] : бінарний урок – тренінгове заняття з географії та біології в 7-му класі для учнів із затримкою психічного розвитку / О. Панченко, Н. Тимошенко // Біологія. Шкільний світ. – 2019. – № 6. – С. 8–12. – Бібліогр. в кінці ст.
- Пелешенко, О. В. Проблема гендерного виховання дітей з аномаліями розвитку в сучасному суспільстві [Текст] / О. В. Пелешенко // Соціально-психологічні проблеми гендерної стратифікації суспільства : матеріали ХІ науково-практичної конференції (з міжнародною участю), м. Луганськ, 18–19 квіт. 2014 р. / редкол.: Ю. О. Бохонкова, А. С. Борисюк, В. Й. Бочелюк та ін. – Луганськ : СНУ ім. В. Даля, 2014. – С. 177–180. – Бібліогр. наприкінці ст.
- Петришина, О. Олекса Стороженко "Вчи лінивого не молотом, а голодом" [Текст] : урок-гра з позакласного читання : 5 кл. : [діти із затримкою психічного розвитку] / О. Петришина // Дефектолог. – 2016. – № 11. – С. 8–10.
- Повзун, А. А. Биоритмологический подход к организации коррекционной работы со школьниками с задержкой психического развития средствами физической культуры [Текст] / А. А. Повзун, В. В. Апокин, В. С. Павловская // Теория и практика физической культуры. – 2011. – № 6. – С. 90-92.
- Поліщук, М. Корекція пізнавальної діяльності дітей із затримкою психічного розвитку [Текст] / М. Поліщук // Психолог. Шкільний світ. – 2004. – №46. – С. 19-28.
- Прохоренко, Леся Психологічні особливості вольового акту як одного з механізмів саморегуляції навчальної діяльності молодших школярів із ЗПР [Текст] / Леся Прохоренко // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2013. – № 2. – С. 27–31. – Бібліогр. в кінці ст.
- Рибак, О. Арт-терапія в роботі з розумово відсталими дітьми [Текст] / О. Рибак, Є. Пархомчук, Т. Шлапацька // Дефектолог. – 2015. – № 4. – С. 7–9. – Бібліогр. в кінці ст.
- Руденко, Лілія Контекстна модель агресивної поведінки у дітей із розумовою відсталістю [Текст] / Лілія Руденко // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2013. – № 2. – С. 36–40. – Бібліогр. в кінці ст.
- Руднєва, Н. Індивідуальний підхід до слабозорих учнів із ЗПР [Текст] : початкова школа / Н. Руднєва, Ю. Артемова // Дефектолог. Шкільний світ. – 2013. – № 2. – С. 37–39.
- Рудюк, М. Як допомогти дитині із ЗПР навчитися рахувати [Текст] / М. Рудюк, О. Лесна // Початкова освіта. Шкільний світ. – 2011. – № 41. – С. 2-5.
- Сак, Т. Організація навчання школярів із затримкою психічного розвитку в інклюзивному класі [Текст] / Т. Сак // Початкова школа. – 2015. – № 9. – С. 57–59.
- Сиротюк, В. Д. Особливості формування пізнавальної активності в учнів із затримкою психічного розвитку на уроках фізики [Текст] / В. Д. Сиротюк // Педагогічні науки. – 2002. – Вип. 32, ч. 1. – С. 159-163.
- Спіріна, Л. Сенсомоторний розвиток [Текст] : коригувально-розвиткові заняття для дітей віком 6-7 років зі складними порушеннями розвитку / Л. Спіріна, М. Спіріна // Дефектолог. – 2022. – № 3/4. – 46–59. – Бібліогр.: с. 54.
- Сухорука, С. П. Розвиток пізнавальних та творчих здібностей дошкільників із ЗПР [Текст] / С. П. Сухорука // Теоретико-методологічні основи розвитку освіти та управління навчальними закладами : матеріали 3-ої Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-методичної конференції, 5 грудня 2017 року : у 3 ч. / Упр. освіти, науки та молоді Херсон. облдержадмін. ; редкол.: В. В. Кузьменка, Н. В. Слюсаренко, І. Я. Жорова [та ін.]. – Херсон : [Херсонська академія неперервної освіти], 2017. – Ч. 3. – С. 170–176. – Бібліогр. в кінці ст.
- Татарин, Л. Особливості готовності до шкільного навчання ді тей із затримкою психічного розвитку (ЗПР) [Текст] / Л. Татарин // Матеріали студентської наукової конференції, присвяченої 170-річчю з дня народження Юрія Федьковича (12-13 травня 2004 року). Філософсько-педагогічні науки. – 2004. – С.238-239.
- Терега, О. У царину слова [Текст] : формування зв'язного мовлення дошкільників із ЗПР / О. Терега // Дефектолог. – 2017. – № 9. – С. 20–29.
- Троицкая, И. Если в семье ребенок с задержкой психического развития [Текст] / И. Троицкая // Домашнее воспитание. – 2004. – № 5. – С. 40-41.
- Удодік, Л. О. Корекція та розвиток навичок читання у школярів із ЗПР [Текст] / Л. О. Удодік // Початкове навчання та виховання. – 2015. – № 1/2. – С. 33–40.
- Ципук, І. Походження свійських тварин від диких [Текст] : урок природознавства для учнів із ЗПР : 3 кл. / І. Ципук // Дефектолог. – 2017. – № 2. – С. 35–37.
- Черемошкина, Л. В. Мнемические способности детей 7-12 лет с задержкой психического развития [Текст] / Л. В. Черемошкина, С. В. Мурафа // Вопросы психологии. – 2011. – № 5. – С. 34-44. – Библиогр. в конце ст.
- Чупров, Л. Ф. Проблема задержки психического развития детей: история научного поиска и искусственной смены парадигмы [Текст] / Л. Ф. Чупров // Психология и школа. – 2010. – № 3. – С. 77-91. – Библиогр. в конце ст.
- Шапочка, Катерина Особливості опанування навичок читання молодшими школярами із ЗПР у процесі вивчення англійської мови [Текст] / Катерина Шапочка // Проблеми та перспективи наук в умовах глобалізації. – 2011. – С. 50-51. – Бібліогр. в кінці ст.
- Шкльода, В. Виграє кожен [Текст] : ігрові форми навчання й виховання дітей із помірною розумовою відсталістю / В. Шкльода // Дефектолог. – 2017. – № 6. – С. 7–9.
- Шкльода, В. Даруючи голос [Текст] : розвиток мовлення в дітей із помірною розумовою відсталістю / В. Шкльода // Дефектолог. – 2017. – № 6. – С. 4–6.
- Шмаргун, В. М. Руховий досвід і когнітивний розвиток дітей із ЗПР [Текст] / В. М. Шмаргун // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. – № 5. – С. 73-77.
- Штрик, Л. Ми маленькі діти на землі великій [Текст] : [урок "Я у світі" : 3 кл. : діти із затримкою психічного розвитку] / Л. Штрик // Дефектолог. – 2016. – № 1. – С. 11–14.
- Якіменко, А. П. Проблема смислового читання у школярів з ЗПР та методика її вирішення на індивідуальних заняттях [Текст] / А. П. Якіменко // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. – № 5. – С. 78-79.
- Янкевич, Т. Розвиток умінні розрізняти правий і лівий напрями у дітей із ЗПР дошкільного віку [Текст] / Т. Янкевич // Дефектолог. – 2016. – № 6. – С. 34–37.
- Янкевич, Т. С. Формування геометричних уявлень та навчання дітей дошкільного віку із ЗПР визначати форму предмета [Текст] / Т. С. Янкевич // Дитина з особливими потребами. – 2019. – № 12. – С. 14–16.
1
2
|