Електронний каталог

• Класифікатори
• 37.015 Дисципліни освітньої теорії. Окремі педагогічні науки

37.015.3 Педагогічна психологія. Здатність до навчання

Підтеми:

• 37.015.3(075.8) Підручники і посібники для вищих навчальних закладів з педагогічної психології
• 37.015.3:159.922 Диференціальна психологія. Психічний розвиток виховуваних
• 37.015.31 Методи розвитку розумових, інтелектуальних, творчих здібностей

Документи:

• Гайдамашко, І. А. Технології профілактики третирування у шкільному середовищі [Текст] / І. А. Гайдамашко // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна". – 2013. – № 2(8). – С. 28–32. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Головінський, Іван Педагогічна психологія [Текст] = Pedagogical Psychology : [навчальний посібник для вищ. шк.] / Іван Головінський. – К. : Аконіт, 2003. – 288 с. – ISBN 966-7173-29-1 : 18.50.
• Гонтарек, І. Wsparcie pedagogiczne rodziny w kontekscie profilaktyki zahowan dewiacyjnych u dzieci [Текст] = Педагогічний супровід сім’ї в контексті профілактики девіантної поведінки у дітей / І. Гонтарек // Теорія та практика профілактичної роботи з дітьми, схильними до девіантної поведінки: український і міжнародний досвід : колективна монографія. – Тернопіль : Осадца Ю. В., 2018. – S. 73–88.
• Горбенко, Сергій Семенович Розвиток ідей гуманістичного виховання учнів молодшого та підліткового віку засобами музики у творчій спадщині вітчизняних педагогів (ХХ - початок ХХІ століття) [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. д-ра пед. наук : 13.00.07 - теорія і методика виховання / Горбенко Сергій Семенович ; Ін-т проблем виховання НАПН України. – Київ, 2016. – 37 с.
• Гречкіна, Л. Ефективний стиль педагогічної діяльності [Текст] : програма практичних занять / Л. Гречкіна // Психолог. – 2017. – № 1/2. – С. 34–44. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гриньова, М. Психічна саморегуляція педагога [Текст] / М. Гриньова // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2016. – № 23/24. – С. 23–77.
• Гулеватий, А. А. Формування психологічної готовності майбутніх фахівців з вищою освітою до використання комп'ютерної техніки [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. псих. наук - 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія / Гулеватий А. А. ; Національна академія Державної прикордонної служби України. – Хмельницький, 2005. – 20 с.
• Гулько, Т. Скарбниця гарного настрою [Текст] : заняття з елементами тренінгу / Т. Гулько // Психолог. – 2017. – № 3/4. – С. 45–48. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дідух, О. Основні тригери для мотивації [Текст] : сила активних мотиваційних запитань / О. Дідух // English language & culture. – 2019. – № 10. – С. 61–63. – Бібліогр. в кінці ст.
• дубовик, Ю. М. Взаємодія вчителів фізичної культури з учнями основної школи [Текст] / Ю. М. дубовик // Сучасний вимір психології та педагогіки : збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції, 24-25 травня 2019 р. – Львів : ГО "Львівська педагогічна спільнота", 2019. – С. 76–78. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дула, О. Школа як простір у гуманній педагогіці О. Захаренка [Текст] / О. Дула // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2016. – № 4. – С. 28–30.
• Жихарева, Лілія Володимирівна Психологічні особливості прихильності до матері у дітей дошкільного віку [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. психол. наук : 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія / Жихарева Лілія Володимирівна ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. – Київ, 2016. – 20 с.
• Заброцький, М. М. Педагогічна психологія [Текст] : лекції : навчальний посібник / М. М. Заброцький, Ю. Г. Шапошникова. – Стереотипне вид. – Херсон : Олді-плюс, 2019. – 144 с. – ISBN 978-617-7243-13-6 : 7.00.
• Заброцький, М. М. Педагогічна психологія [Текст] : курс лекції для студ. вищих закл. освіти, які навч. за спец. "Педагогіка" / М. М. Заброцький. – К. : МАУП, 2000. – 100 с. – ISBN 966-608-060-5 : 7.00.
• Залесский, Г. Е. Психологические вопросы формирования убеждений [Текст] / Г. Е. Залесский. – М., 1982. – 120 с. – 0,20.
• Зимняя, И. А. Педагогическая психология [Текст] : учеб. для вузов / И. А. Зимняя. – М. : Логос, 1999. – 384с. – ISBN 5-88439-097-1 : 19.00.
• Золотнякова, А. С. Проблемы психологии общения [Текст] : социальный и личностный типы общения, их профессиональные, познавательные и генетические аспекты : учеб. пособ. по спецкурсу / А. С. Золотнякова. – Ростов н/Д : Ростовский-на-Дону гос. пед. ин-т, 1976. – 148 с. – 0,90.
• Иаєвська, О. І. Форми і прийоми роботи з підлітками девіантної поведінки [Текст] / О. І. Иаєвська // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2018. – № 5. – С. 4–10. – Бібліогр. в кінці ст.
• Іванова, Т. Дислекція [Текст] : діагностика та корекційно-відновлювальна робота з дітьми / Т. Іванова ; упоряд. Т. Шаповалова. – Київ : Шкільний світ, 2017. – 112 с. – (Бібліотека "Шкільного світу"). – ISBN 978-617-7287-61-1 : 25,00.
• Іванова, Ю. Ю. Аналіз поняття "особистісне самовизначення в юнацькому віці" [Текст] / Ю. Ю. Іванова // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : збірник наукових праць / редкол.: І. Д. Бех, В. М. Оржеховська, В. В. Вербицький [та ін.] ; НАПН України, Ін-т проблем виховання. – Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2010. – Вип. 14, кн. 1. – С. 104–115. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ілляшенко, Т. Дитина з гіперактивним розладом. Особливості психологічного супроводу [Текст] / Т. Ілляшенко // Психолог. – 2018. – № 5/6. – С. 86–97. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Калман, О. Карта психолого-педагогічного розвитку дитини [Текст] : від адаптації до готовності до школи / О. Калман // Психолог дошкілля. – 2016. – № 4. – С. 22–26.
• Калошина, И. П. Проблемы формирования технического мышления [Текст] / И. П. Калошина. – М. : Изд-во Москов. ун-та, 1974. – 184 с. – 0,65.
• Каперко, О. О. Психологічна готовність дитини до школи – запорука успішного навчання [Текст] / О. О. Каперко // Розвиток фахової майстерності педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів і вчителів початкових класів у системі післядипломної освіти: реалії та перспективи : матеріали обласної науково-практичної конференції, 24 березня 2015 р., м. Херсон / редкол.: Т. В. Комінарець, І. М. Раєвська, О. В. Стребна [та ін.]. – Херсон : [Херсонська академія неперервної світи], 2015. – С. 87–92. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Кардашов, В. М. Художньо-творчий розвиток особистості: теоретичний та методичний виміри [Текст] : [монографія] / В. М. Кардашов. – 3-тє вид., допов. – Мелітополь : Видавничий будинок ММД, 2011. – 288 с. – ISBN 978-966-197-095-2 : 30,00.
• Кашапов, М. М. Психология педагогического мышления [Текст] : монография / М. М. Кашапов. – С.- Петербург : Алетейа, 2000. – 367 с. – ISBN 5-89329-287-1 : 25.00.
• Кікінежді, Оксана Михайлівна Ідентифікація як соціально-психологічний феномен диференціації статі [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. психол. наук : 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія / Кікінежді Оксана Михайлівна ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – Київ, 2012. – 44 с.
• Клокова, Т. Конструктивне спілкування для ефективної роботи [Текст] : тренінгове заняття для педагогів / Т. Клокова // Психолог. – 2017. – № 1/2. – С. 23–26. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кобильченко, В. В. Особистісне благополуччя / неблагополуччя молодших школярів з порушеннями зору як психолого-педагогічна проблема [Текст] / В. В. Кобильченко // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови : науково-методичний збірник / [за ред. В. В. Засенка, А. А. Колупаєвої] ; НАПН України, Ін-т спеціальної педагогіки. – Київ : Ін-т спец. педагогіки, 2017. – Вип. 12. – С. 144–150. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Коваленко, К. Покоління "Альфа" [Текст] / К. Коваленко, А. Козлова ; ред. рада: М. Мосієнко, Д. Долгова, С. Дмитренко [та ін.]. – Київ : Шкільний світ, 2020. – 112 с. – (Бібліотека "Шкільного світу"). – ISBN 978-966-451-000-1.
• Ковальова, Оксана Анатоліївна Психологічні особливості розвитку соціально-комунікативної компетентності вчителя [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. психол. наук : 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія ; 053 -соціальні та поведінкові науки / Ковальова Оксана Анатоліївна ; Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди. – Переяслав-Хмельницький, 2018. – 24 с.
• Козырева, А. Ю. Лекции по педагогике и психологи творчества [Текст] / А. Ю. Козырева. – Пенза : Научно-метод. центр Пенз. гор. отд. образ., 1994. – 344 с. – 11.00.
• Кокойло, Ю. У здорових учителів – здорові діти [Текст] : тренінгові заняття [для вчителів] із формування потреби у здоровому способі життя / Ю. Кокойло // Здоров'я та фізична культура. – 2016. – № 12. – С. 18–30. – Додатки. – Продовж. Поч.: № 7.
• Коляда, М. Г. Методологія гармонії і концепція "золотої пропорції" у педагогічній психології [Текст] / М. Г. Коляда // Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія. Педагогіка, психолгія і соціологія. – 2010. – Вип. 8 (174). – С. 8–13. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Кормило, О. М. Емоційно-ціннісні чинники учіння молодших школярів [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. психологічних наук : 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія / Кормило О. М. ; Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника. – Івано-Франківськ, 2004. – 20 с.
• Коссов, Б. Б. Личность и педагогическая одаренность [Текст] : новый метод / Б. Б. Коссов. – М. : Изд-во ИПП ; Воронеж : НПО "МОДЭК", 1998. – 128 с. – (Б-ка педагога-практика). – ISBN 5-89395-077-1 : 6,00.
• Костенко, Т. М. Психологічна наступність як головний пріоритет неперервного психологічного супроводу дітей з порушеннями зору [Текст] / Т. М. Костенко // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови : науково-методичний збірник / [за ред. В. В. Засенка, А. А. Колупаєвої] ; НАПН України, Ін-т спеціальної педагогіки. – Київ : Ін-т спец. педагогіки, 2017. – Вип. 12. – С. 167–174. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Кудлай, І. Подолання конфліктності учасників навчально-виховного процесу [Текст] : психолого-педагогічний семінар / І. Кудлай // Психолог. – 2016. – № 5/6. – С. 30–34.
• Кузнецова, М. Навчання як мозковий процес [Текст] = Learning as a brain process / М. Кузнецова // Мистецтво у нелінійному просторі : збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 19-20 жовтня 2023 року / гол. ред. З. М. Стельмащук. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2023. – С. 136–138. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Кулакова, Лариса Миколаївна Формування почуття власної гідності у молодших школярів в умовах навчальної діяльності [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. психол. наук : 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія / Кулакова Лариса Миколаївна ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. – К., 2015. – 22 с.
• Купина, Н. До питання конфлікту в системі стосунків між учителями і учнями [Текст] / Н. Купина, М. Фіцула // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка і психологія. – 1998. – № 3 (3). – С. 30-32.
• Кухаренко, Л. Я. Положення про психологічний супровід навчально-виховного процесу [Текст] / Л. Я. Кухаренко // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2017. – № 2. – С. 6–12.
• Кучерявий, О. Г. Педагогіка і психологія дитячоі творчості [Текст] : Аспект самоформування вмінь організувати творчість дітей:Навч.посІбн. / О. Г. Кучерявий. – К. : ІЗМН, 1998. – 156с. – ISBN 5-7763-2456-4 : 8.00.
• Лебедев, О. Е. Формирование потребности в знаниях у учащихся [Текст] / О. Е. Лебедев. – Л. : Знание, 1973. – 32 с. – 0,07.
• Лісовець, О. Умови створення розвивального середовища для виховання самостійності у дітей різної статі [Текст] / О. Лісовець // Сучасні стратегії гендерної освіти в умовах євроінтеграції : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 10-11 вересня 2020 р. : до 80-річчя ТНПУ ім. В. Гнатюка / НАПН України, ГО "ЕдКемп України", БО БТ "Київський ін-т гендерних досліджень" ; редкол.: І. Гевко, Т. Говорун, О. Кізь [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – С. 239–241. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лопатка, Г. Ф. Формування здорового способу життя (ЗСЖ) у молодого покоління [Текст] / Г. Ф. Лопатка // Четверті Геретівські читання : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 10 червня 2020 р. : / редкол.: О. М. Петровський, Б. Б. Буяк, І. М. Вітенко [та ін.]. – Тернопіль : ТОКІППО, 2020. – С. 262-267. – (Науковий, методичний, інформаційний збірник Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти). – Бібліогр. в кінці ст.
• Лук, А. Н. Эмоции и чувства [Текст] / А. Н. Лук. – М. : Знание, 1972. – 80 с. – (Народный ун-т. Педагогический факультет). – 0,15.
• Лукашонок, О. Н. Конфликтологический этюд для учителя [Текст] / О. Н. Лукашонок, Н. Е. Щуркова. – М. : РПА, 1998. – 80 с. – ISBN 5-86825-0630-4 : 6,00.
• Макарчук, А. Усе про мотивацію навчальної діяльності [Текст] : теорія та практика / А. Макарчук // Психолог. – 2016. – № 17/18. – С. 1–55 [вкладка]. – Біболіогр. в кінці ст.
• МакГрат, Ш. Говоріть менше, щоб учні знали більше [Текст] / Ш. МакГрат // Біологія. – 2020. – № 28/30. – С. 9–10.

1    2   3    4