Електронний каталог

• Класифікатори
• 373.5.016:82.0 Література в середній школі

373.5.016:821.161.2.09 Українська література в середній школі

Підтеми:

• 373.5.016:821.161.2.09]:37.091.214 Навчальні плани і програми з української літератури
• 373.5.016:821.161.2.09]:37.091.32 Урок української літератури
• 373.5.016:821.161.2.09]:37.091.398 Позакласна робота з української літератури

Документи:

• Аврахов, Г. Г. Вивчення драми-феєрії "Лісова пісня" в школі [Текст] / Г. Г. Аврахов. – Київ : Рад.шк., 1957. – 214 с. – 0.16.
• Агапшук, С. Загублені у казці [Текст] : літературно-математичний квест / С. Агапшук // Українська мова та література. – 2017. – № 1/2. – С. 54–58.
• Адаменко, В. Хроніка руйнації роду гречок як хроніка руйнації ментальності українців в кінці ХІХ – на початку ХХ століття (за повістю Володимира Леонтовича "Хроніка гречок") [Текст] : [матеріали до уроків української літератури] / В. Адаменко // Українська мова і література в школі. – 2018. – № 3. – С. 50–52.
• Адаменко, С. Тестові завдання з української літератури для 6 класу [Текст] / С. Адаменко // Дивослово. – 2019. – № 4. – С. 9–13.
• Азьомов, В. "Лісова пісня" Лесі Українки: ораторія вітаїзму буття чи лакримоза егоцентричній цивілізації [Текст] / В. Азьомов // Українська мова і література в школі. – 2021. – № 2. – С. 17–21. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Азьомов, В. Ідея назрілості національного поступу у вірші Тараса Шевченка "Ой три шляхи широкії..." [Текст] / В. Азьомов // Українська мова і література в школі. – 2018. – № 1. – С. 15–18.
• Азьомов, В. Необхідність розірвання свідомісного кола зла – через магічний кристал повісті Михайла Коцюбинського "Тіні забутих предків" [Текст] : [матеріали до уроків української літератури] / В. Азьомов // Українська мова і література в школі. – 2019. – № 1. – С. 39–44.
• Азьомов, В. Родоцентричні первні героїв у п'єсі Івана Котляревського "Наталка Полтавка" у світлі духовної архетипної системи етнонаціонального [Текст] : [матеріали до уроків української літератури] / В. Азьомов // Українська мова і література в школі. – 2019. – № 6. – С. 47–53. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Андрухович, Н. В. "Всі добрі люди – одна сім'я" (завдання для знавців творчості В. О. Сухомлинського) [Текст] / Н. В. Андрухович // Шкільний бібліотекар. – 2019. – № 8. – С. 34–36.
• Атрощенко, Л. В. Ментальні карти на уроках української мови та літератури [Текст] / Л. В. Атрощенко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2019. – № 16/18. – С. 2–12. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Бабійчук, Т. Сучасна літературна казка від поліщуків [Текст] / Т. Бабійчук // Українська мова і література в школі. – 2018. – № 6. – С. 47–50. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Баган, О. Як вивчати літературу соціалістичного реалізму в школі [Текст] / О. Баган // Дивослово. – 2021. – № 4. – С. 51–57. – Бібліогр. в кінці ст.
• Байло, Л. Олена Пчілка: горда жіноча душа [Текст] : сценарій позакласного заходу / Л. Байло // Українська мова і література в школах України. – 2018. – № 6. – С. 52–57.
• Байло, Л. Я любила Шевченка [Текст] : сценарій виховного заходу для 9–11 класів / Л. Байло, Н. Ковальчук // Українська мова і література в школах України. – 2017. – № 2. – С. 50–53.
• Балій, Л. Л. Українська література: теорія і практика. 9 клас [Текст] : [методичні рекомендації] / Л. Л. Балій // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2019. – № 31/33. – С. 29–42. – Бібліогр. в кінці ст.
• Балмасова, І. Едьютейнмент: навчання чи розвага (нові форми роботи на уроках української мови та літератури) [Текст] / І. Балмасова // Українська мова і література в школах України. – 2022. – № 1. – С. 21–26. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Бандура, О. М. Вивчення творчості І. П. Котляревського в школі [Текст] / О. М. Бандура. – Київ : Рад. школа, 1957. – 128 с. – 0,30.
• Бандура, О. М. Вивчення творчості Л. І. Глібова в школі [Текст] / О. М. Бандура. – 2-е вид. перероб. і доп. – Київ : Рад. школа, 1958. – 130 с.
• Бандура, О. М. Вивчення української літератури в 5 класі [Текст] / О. М. Бандура. – 2-е вид., перероб. – Київ : Рад. шк., 1979. – 136 с. – 0,20.
• Бандура, О. М. Міжпредметні зв'язки в процесі вивчення української літератури [Текст] : посібник для вчителів / О. М. Бандура. – Київ : Рад. шк., 1984. – 167 с. – 0,35.
• Басюк, Л. Підручник з української літератури як засіб формування особистості [Текст] : ґендерний аспект / Л. Басюк // Рівність, лідерство, спілкування в європейських прагненнях української молоді: гендерний дискурс : збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції, Тернопіль, 5–7 жовтня, 2016 р. – Тернопіль : ТНПУ, 2016. – С. 7–8.
• Бернадська, Н. Творчість Тараса Шевченка у шкільній парадигмі: до проблеми вивчення української літератури [Текст] / Н. Бернадська // Дивослово. – 2019. – № 5. – С. 52–54.
• Бернвальдт, Т. С. Аналіз художнього твору в аспекті пізнавальної діяльності учнів [Текст] / Т. С. Бернвальдт // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2020. – № 19/21. – С. 2–7. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Бех, І. Люди, які творять історію мого міста [Текст] : виховний захід [з української літератури та історії : Малинщина] / І. Бех // Українська мова і література в школах України. – 2017. – № 3. – С. 59–62.
• Беценко, Т. Лінгвокультурологічний аналіз художнього тексту: основні поняття [Текст] : [матеріали до уроків української літератури] / Т. Беценко // Дивослово. – 2017. – № 5. – С. 30–33. – Бібліогр. в кінці ст.
• Білецький, Д. М. Позакласна і позашкільна робота з літератури [Текст] : посібник для вчителів / Д. М. Білецький. – Київ : Рад. шк., 1962. – 107 с. – 0,16.
• Білик, С. М. Цифрові та кодові завдання з літератури як поточний контроль у сучасній школі. 8 клас [Текст] / С. М. Білик // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2017. – № 27. – С. 2–11.
• Білик, С. М. Цифрові та кодові завдання з літератури як поточний контроль у сучасній школі [Текст] / С. М. Білик // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2017. – № 25/26. – С. 3–19. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Білоус, І. І. Тарас Шевченко – літературний посол української культури [Текст] : інтегрований захід: українська література, англійська мова / І. І. Білоус // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2019. – № 13/15. – С. 62–69.
• Білоус, П. Давня українська література: Засіб пізнання і виховання чи мистецтво слова? [Текст] / П. Білоус // Дивослово. – 2017. – № 2. – С. 12–15.
• Бірченко, М. Контрольна робота 4. Тест. О. Стороженко, Б. Лепкий, Л. Костенко [Текст] : [7 кас] / М. Бірченко // Українська мова та література. – 2017. – № 1/2. – С. 39–40.
• Богданець-Білоскаленко, Н. Реалізація сощокультурного складника у змісті підручників з літературного читання для 5 класу шкіл з мовами навчання національних меншин [Текст] / Н. Богданець-Білоскаленко // Українська мова і література в школах України. – 2018. – № 11. – С. 7–8. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Боднар, С. О. Особливості вивчення життєпису письменника на уроках української літератури [Текст] / С. О. Боднар // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів III Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 9-10 квітня 2020 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2020. – С. 39–42. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Бойко, А. Вивчення творчості Костянтини Малицької у школі [Текст] : навчально-методичний посібник / А. Бойко. – Івано-Франківськ : Третяк І. Я., 2011. – 112 с. – 20.00.
• Бойчук, Н. П. Поети і воїни прийдешнього. Празька поетична школа [Текст] : дослідницький проект. 11 клас / Н. П. Бойчук // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2017. – № 30. – С. 33–39. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Болтромюк, Д. В. Сторінками життєвого шляху українського митця – Тараса Григоровича Шевченка [Текст] / Д. В. Болтромюк // Вихователю ГПД. Усе для роботи. – 2020. – № 2. – С. 2–4.
• Бондаренко, А. І. Час вибору [Текст] : вивчення творчості Василя Стуса в школі : посібник / А. І. Бондаренко, Ю. І. Бондаренко. – К. : Академія, 2003. – 232 с. – (Відкритий урок). – ISBN 966-580-153-8 : 7.00.
• Бондаренко, Н. Порушення лексичних норм та шляхи запобігання їх в українському мовленні старшокласників [Текст] : [матеріали до уроків української мови] / Н. Бондаренко // Українська мова і література в школі. – 2018. – № 4. – С. 16–21. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Бондаренко, Ю. Вивчення образів-персонажів літературного твору в школі: теорія і практикум [Текст] : посібник для студ. філологічного ф-ту / Ю. Бондаренко. – Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2015. – 216 с.
• Бондаренко, Ю. Види навчальних матеріалів з українсьої літератури, напрями і шляхи їх вивчення [Текст] / Ю. Бондаренко // Українська мова і література в школах України. – 2017. – № 4. – С. 15–20. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Бондаренко, Ю. Дитиноцентризм у викладанні літератури [Текст] / Ю. Бондаренко // Дивослово. – 2017. – № 5. – С. 11–14. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бондаренко, Ю. Експериментальна робота учнів під час вивчення літератури [Текст] / Ю. Бондаренко // Українська мова і література в школі. – 2020. – № 5. – С. 10–14. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Бондаренко, Ю. Жанрово-родовий аналіз літературного твору в школі. [Текст] / Ю. Бондаренко // Українська мова і література в школі. – 2019. – № 1. – С. 8–13. – Бібліогр.: с. 11.
• Бондаренко, Ю. Жанрово-родовий аналіз літературного твору в школі [Текст] / Ю. Бондаренко // Українська мова і література в школі. – 2019. – № 4. – С. 6–11.
• Бондаренко, Ю. Жанрово-родовий аналіз літературного твору в школі [Текст] : [матеріали до уроків української літератури] / Ю. Бондаренко // Українська мова і література в школі. – 2019. – № 3. – С. 18–26.
• Бондаренко, Ю. Жанрово-родовий аналіз літературного твору в школі [Текст] / Ю. Бондаренко // Українська мова і література в школі. – 2019. – № 5. – С. 7–11. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Бондаренко, Ю. Комбінована структура шляхів аналізу літературного твору в школі [Текст] / Ю. Бондаренко // Українська мова і література в школах України. – 2017. – № 12. – С. 20–25. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Бондаренко, Ю. Контроль, корекція і застосування літературних знань та вмінь [Текст] / Ю. Бондаренко // Українська мова і література в школі. – 2017. – № 6. – С. 32–36. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Бондаренко, Ю. Літературні спостереження в школі як вид діяльності [Текст] : [матеріали до уроків української літератури] / Ю. Бондаренко // Українська мова і література в школі. – 2018. – № 3. – С. 30–33. – Бібліогр наприкінці ст.
• Бондаренко, Ю. Мета української літератури: аспектуальний вимір [Текст] / Ю. Бондаренко // Дивослово. – 2016. – № 12. – С. 23–27. – Бібліогр. в кінці ст.

1    2   3    4    5    6    7    8    9    10    11    12