Електронний каталог

• Класифікатори
• 376-056.26 Освіта осіб з фізичними, тілесними вадами

376-056.264 Освіта осіб з дефектами мови

Документи:

• Голдаєва, О. Є. Игровые приемы развития фонематических процессов у дошкольников [Текст] / О. Є. Голдаєва // Логопед. – 2017. – № 10. – С. 14–20.
• Горбачова, І. І. Упровадження технології дидактичного сенкану в логокорекційну роботу з дітьми молодшого шкільного віку [Текст] / І. І. Горбачова // Логопед. – 2018. – № 9. – С. 14–17.
• Горбачова, Н. І. Актуальність проблеми індивідуально-диференційованого підходу в навчанні дітей із тяжкими вадами мовлення [Текст] / Н. І. Горбачова // Логопед. – 2017. – № 2. – С. 44–47.
• Гордєєва, О. Ю. Використання коректурних таблиць Н. Гавриш у роботі з дітьми-логопатами [Текст] : майстер-клас / О. Ю. Гордєєва // Логопед. – 2018. – № 10. – С. 13–22.
• Гордєєва, О. Ю. Подорож до лісу [Текст] : заняття з дітьми підготовчої групи з використанням коректурних таблиць / О. Ю. Гордєєва // Логопед. – 2018. – № 2. – С. 17–18.
• Грежук, О. Зима в лісі господарює [Текст] : підгрупове логопедичне заняття для дітей старшої групи із ФФНМ / О. Грежук // Дошкільне виховання. – 2019. – № 11. – С. 34–35.
• Григораш, І. Ебру – малювати, щоб розмовляти [Текст] / І. Григораш // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2019. – № 12. – С. 44–47.
• Григор'єва, О. Є. Розвиток мовлення і корекція звукопорушень у старших дошкільників на музичних заняттях із використанням логоритміки та логопедичних вправ [Текст] / О. Є. Григор'єва // Логопед. – 2017. – № 3. – С. 8–14.
• Гриненко, Л. М. Звукова фізкультура [Текст] : заняття з фізичного виховання з елементами логоритміки в старшій групі / Л. М. Гриненко, Л. С. Петренко // Логопед. – 2019. – № 4. – С. 29–31. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гришко, О. І. Диференціація звуків [з] – [ж] та букв з–ж [Текст] / О. І. Гришко // Логопед. – 2017. – № 4. – С. 40–45.
• Губко, О. І. Перегляд повоєнних договорів у 20-х рр. ХХ ст. Вашингтонська конференція [Текст] : урок усесвітньої історії для учнів 10-го класу з порушеннями слуху та мовленнч / О. І. Губко // Дитина з особливими потребами. – 2018. – № 8. – С. 13–17.
• Гудзь, О. А. Автоматизація звука [ш] у фразах, реченнях [Текст] : заняття для дітей сьомого року життя із діагнозом ФФНМ, НВЗНМ / О. А. Гудзь // Логопед. – 2017. – № 3. – С. 25–27.
• Гузій, Л. М. Нанизування намиста [Текст] : інтегроване заняття з розвитку мовлення та практично-побутової діяльності / Л. М. Гузій // Дитина з особливими потребами. – 2019. – № 9. – С. 12–14.
• Гур'янова, Т. А. Формування правильного мовлення у дітей дошкільного віку із заїканням [Текст] / Т. А. Гур'янова // Логопед. – 2020. – № 2. – С. 2–5.
• Гусєва, Н. Кицькин дім [Текст] : заняття для дітей корекційної групи із порушеннями мовлення / Н. Гусєва // Психолог дошкілля. – 2017. – № 9. – С. 36–39.
• Гуцу, О. В. Програма з розвитку зв'язного мовлення для дітей із ЗНМ [Текст] : 6–8 років / О. В. Гуцу // Логопед. – 2017. – № 6. – С. 21–29. – Бібліогр. в кінці ст.
• Данілавічютє, Е. Програмне забезпечення процесу опанування англійської мови учнями 1–4 та 5 класів із тяжкими порушеннями мовлення [Текст] / Е. Данілавічютє // Особлива дитина: навчання і виховання. – 2014. – № 3 (71). – С. 30–40. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Денега, З. Д. Використання ейдетичних символів під час формування фонематичної компетентності дошкільників із ФФНМ [Текст] / З. Д. Денега, О. Гац, Н. Попова // Логопед. – 2017. – № 8. – С. 5–8.
• Денисенко, Л. В. Учимося розрізняти літери С та Ш. Логопедичний зошит [Текст] / Л. В. Денисенко // Логопед. – 2018. – № 1. – С. 11–13.
• Денисенко, Л. В. Учимося розрізняти літери С та Ш. Склад. Слово. Логопедичний зошит [Текст] / Л. В. Денисенко // Логопед. – 2017. – № 12. – С. 8–11.
• Денисенко, Л. В. Учимося розрізняти літери с та ш [Текст] : логопедичний зошит / Л. В. Денисенко // Логопед. – 2017. – № 11. – С. 25–27.
• Деріведмідь, А. І. Роль імітації звуків та голосів свійських тварин у житті дитини з розладами аутичного спектра [Текст] / А. І. Деріведмідь // Логопед. – 2019. – № 9. – С. 32–33.
• Джежора, Т. І. Розвиток описово-розповідного мовлення у дітей із ЗНМ [Текст] / Т. І. Джежора // Логопед. – 2017. – № 1. – С. 11–15.
• Диковченко, Н. Незвичайна вимова звичайного алфавіту [Текст] : виховний захід для учнів початкової школи / Н. Диковченко // Дефектолог. – 2017. – № 3. – С. 25–29.
• Дмитрук, М. М. Зима. Звуки та букви З–Ж. Їхня диференціація [Текст] / М. М. Дмитрук // Логопед. – 2018. – № 11. – С. 25–27.
• Древняк, Л. П. Ігри на автоматизацію звука [Текст] / Л. П. Древняк // Логопед. – 2019. – № 1. – С. 9–13.
• Друзь, В. В. Вправи на розвиток міжпівкульної взаємодії [Текст] : робочий інструментарій для дефектологів / В. В. Друзь // Дитина з особливими потребами. – 2019. – № 9. – С. 30–31.
• Дубич, М. В. Розвиток пізнавальних та творчих здібностей дошкільників із вадами мовлення та порушенням психічного розвитку засобами орігамі-мозаїки [Текст] / М. В. Дубич // Логопед. – 2017. – № 11. – С. 11–20.
• Дубич, М. В. Друзі наші менші [Текст] : бінарне заняття для дітей старшої групи з порушенням мовлення та ЗПР : [свійські тварини] / М. В. Дубич, К. Г. Алєксєєнко // Логопед. – 2018. – № 12. – С. 39–41.
• Дьоміна, Л. В. Осіння подорож [Текст] : заняття з узагальнення знань про голосні звуки / Л. В. Дьоміна // Логопед. – 2019. – № 9. – С. 29–31.
• Євдокимова, О. М. Порушення усного та писемного мовлення школярів з епілепсією в умовах інклюзії [Текст] / О. М. Євдокимова // Логопед. – 2017. – № 5. – С. 39–43. – Бібліогр. в кінці ст.
• Євсюкова, А. В. Використання LEGO-технологій у корекційній роботі з дітьми із вадами мовлення [Текст] / А. В. Євсюкова // Логопед. – 2016. – № 11. – С. 5–9.
• Єгорова, Г. С. Заняття з навчання грамоти для дітей із ФФНМ старшого дошкільного віку [Текст] / Г. С. Єгорова // Логопед. – 2018. – № 12. – С. 19–21.
• Єршова, І. В. Знайомство з пані Добою [Текст] : інтегроване заняття / І. В. Єршова // Логопед. – 2019. – № 8. – С. 26–27.
• Єфременко, Н. О. Комплекс корекційних музично-логопедичних занять щодо подолання заїкання [Текст] / Н. О. Єфременко, Г. В. Романова // Логопед. – 2017. – № 2. – С. 2–7.
• Жаботинський, Т. М. Формування мовленнєвої компетентності учнів-логопатів під час занять лікувальною фізкультурою [Текст] / Т. М. Жаботинський // Дитина з особливими потребами. – 2018. – № 9. – С. 7–12.
• Жидких, І. Г. Мнемотехніка. Акустичний склад свистячих та шиплячих звуків [Текст] / І. Г. Жидких // Логопед. – 2018. – № 7. – С. 17–19. – Бібліогр. в кінці ст.
• Завісько, Н. Мовна аеробіка: логоритмічні вправи з літерою "Л" [Текст] / Н. Завісько // Музичний керівник. – 2018. – № 5. – С. 32–35.
• Заєць, С. Г. Використання тестів у логопедичній роботі [Текст] / С. Г. Заєць // Логопед. – 2017. – № 6. – С. 34–37.
• Заєць, С. Г. Використання тестів у логопедичній роботі [Текст] / С. Г. Заєць // Логопед. – 2017. – № 8. – С. 13–16. – Продовж. Поч.: № 6.
• Зайдуліна, Л. Н. Співпраця працівників освіти, учителя-логопеда і сім'ї у подоланні вад мовлення дітей дошкільного віку [Текст] : семінар-практикум з елементами тренінгу для батьків / Л. Н. Зайдуліна // Логопед. – 2018. – № 12. – С. 4–9.
• Зеленська, Л. В. Весняний передзвін [Текст] : бісероплетіння в логопедичній роботі / Л. В. Зеленська // Логопед. – 2017. – № 3. – С. 15–16.
• Зибіна, І. В. Перспективне планування корекційної роботи з розвитку мовлення дітей 6-го року життя в логопедичній групі [Текст] / І. В. Зибіна, Н. Ф. Кугуєнко // Логопед. – 2017. – № 10. – С. 4–6. – Продовж. Поч.: № 9.
• Зибіна, І. В. Перспективне планування корекційної роботи з розвитку мовлення дітей 6-го року життя в логопедичній групі [Текст] / І. В. Зибіна, Н. Ф. Кугуєнко // Логопед. – 2017. – № 9. – С. 16–29.
• Зінов'єва, О. О. У світі казок [Текст] : інтегроване квест-заняття з розвитку зв'язного мовлення з елементами казкотерапії та ТРВЗ у старшій групі / О. О. Зінов'єва // Логопед. – 2019. – № 1. – С. 19–23.
• Іванова, В. П. Автоматизація звука [Р] у прямому складі на початку слова за лексичною темою "Іграшки" [Текст] / В. П. Іванова // Логопед. – 2018. – № 10. – С. 24–23.
• Іванова, В. П. Іграшки [Текст] : диференціація звуків [л']–[ц']–[ц]–[с'] / В. П. Іванова, К. О. Чорношвець // Логопед. – 2017. – № 7. – С. 34–35.
• Іванова, Т. Порушення письма та читання в дітей [Текст] : погляд фахівця / Т. Іванова // Дефектолог. – 2017. – № 4. – С. 15–23.
• Ільченко, І. А. Чарує нас краса Шевченківського слова [Текст] : розрізнення звуків [р], [л] у словах, словосполученнях : 1-й клас / І. А. Ільченко // Логопед. – 2019. – № 2. – С. 29–34.
• Ільяна, В. М. Реалізація психолінгвістичного підходу до розробки навчально-методичного забезпечення для дітей і дорослих [Текст] / В. М. Ільяна // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови : науково-методичний збірник / [за ред. В. В. Засенка, А. А. Колупаєвої] ; НАПН України, Ін-т спеціальної педагогіки. – Київ : Ін-т спец. педагогіки, 2017. – Вип. 12. – С. 49–54. – Бібліогр. наприкінці ст.

1    2   3    4    5    6