Електронний каталог

• Класифікатори
• 373.091 Шкільна організація

373.091.2 Організація навчального та виховного процесів в загальноосвітній школі

Підтеми:

• 373.091.21 Організація навчання з урахуванням особливостей учнів, вчителів та загальноосвітніх навчальних закладів
• 373.091.25 Відвідуваність занять. Упорядкування класів
• 373.091.26 Методи оцінювання та перевірки успішності учнів. Екзаменаційні тести
• 373.091.27 Екзамени, конкурси в загальноосвітній школі

Документи:

• Баєв, Б. Ф. Навчальна активність школяра [Текст] / Б. Ф. Баєв. – К. : Знання, 1974. – 48 с. – 0,08.
• Балик, Н. Р. Використання кейс-уроків у процесі впровадження STEM-освіти у середніх загальноосвітніх школах України [Текст] / Н. Р. Балик, У. В. Шпортак // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції з міжнародною участю, 9–10 листопада 2017 р. / МОН України, ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т модернізації змісту освіти, Ін-т інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України, Харківська гуманітарно-педагогічна академія, Тернопільський обласний комунальний інститут післядипломної пед. освіти. – Тернопіль : [Осадца Ю. В.], 2017. – Вип. 1. – С. 19–23. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Барабаш, О. Педагогіка партнерства – сучасний тип взаємодії між учасниками освітнього процесу [Текст] / О. Барабаш // Учитель початкової школи. – 2018. – № 8. – С. 3–7. – Бібліогр. в кінці ст.
• Баранов, С. П. Принципы обучения [Текст] : лекции по дидактике / С. П. Баранов. – М. : МГПИ, 1975. – 96 с. – 0,60.
• Барна, Л. С. Педагогічна валеологія [Текст] : курс лекцій : [навчальний посібник] / Л. С. Барна ; ТНПУ ім. В. Гнатюка. – Тернопіль : Терно-граф, 2014. – 146 с. – ISBN 978-966-457-224-5 : 30.00.
• Барна, Л. С. Методика використання здоров'язберігаючих технологій в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти [Текст] / Л. С. Барна, Я. В. Андрійчук // Тернопільські біологічні читання - 2021 : матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конференції, присвяч. 50-річчю кафедри загальної біології та методики навчання природничих дисциплін і 100-річчю від д/н доктора біологічних наук, професора Шуста Івана Васильовича., 1–2 жовтн 2021 р., Тернопіль / редкол.: В. В. Грубінко, Н. М. Дробик, М. М. Барна [та ін.]. – Тернопіль : Вектор, 2021. – С. 18–21. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Батрун, І. В. Технологія розвитку критичного мислення і сучасний освітній процес [Текст] / І. В. Батрун // Педагогічна майстерня. – 2018. – № 1. – С. 9–16. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бахмутский, А. Е. Мониторинг школьного образования: проблемы и решения [Текст] / А. Е. Бахмутский. – СПб. : КАРО, 2007. – 176 с. – ISBN 978-5-89815-964-1 : 19.00.
• Беликов, В. А. Образование. Деятельноть. Личность [Текст] : монография / В. А. Беликов. – М. : Академия Естествознания, 2010. – 340 с. – ISBN 978-5-91327-090-0 : 67.00.
• Белкин, А. С. Ситуация успеха. Как ее создать [Текст] : книга для учителя / А. С. Белкин. – М. : Просвещение, 1991. – 176 с. – (Мастерство учителя: идеи, советы, предложения). – ISBN 5-09-003409-5 : 1,56.
• Бережна, Л. К. Управління інноваційними процесами в освітньому закладі через систему науково-методичної роботи [Текст] / Л. К. Бережна // Управління школою. – 2018. – № 10/12. – С. 18–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Беркалиев, Т. Н. Инновации и качество школьного образования [Текст] : науч.-метод. пособие для педагогов инновационных школ / Т. Н. Беркалиев, Е. С. Заир-Бек, А. П. Тряпицына. – СПб. : КАРО, 2007. – 144 с. – ISBN 978-5-89815-966-5 : 17.00.
• Беркалиев, Т. Н. Развитие образования: опыт реформ и оценки прогресса школы [Текст] / Т. Н. Беркалиев, Е. С. Заир-Бек, А. П. Тряпицына. – СПб. : КАРО, 2007. – 144 с. – ISBN 978-5-89815-967-2 : 18.00.
• Бесєдіна, І. Освітній процес у НУШ. або яким повинно бути навчання покоління Z [Текст] / І. Бесєдіна, Т. Яковенко, Н. Любімцева // Директор школи. – 2019. – № 11. – C. 86–97. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бесєдіна, І. Освітній процес у НУШ, або Яким повинно бути навчання покоління Z [Текст] / І. Бесєдіна, Т. Яковенко, Н. Любімцева // Школа. – 2019. – № 6. – С. 58–69. – Бібліогр. в кінці ст.
• Білоус, І. І. Планування навчального процесу [Текст] / І. І. Білоус ; упоряд. Ж. Сташко. – Київ : Шкільний світ, 2016. – 136 с. – (Бібліотека "Шкільного світу"). – ISBN 978-966-451-000-1 : 25,00.
• Блинов, В. М. Эффективность обучения [Текст] : методологический анализ определения этой категории в дидактике / В. М. Блинов. – М. : Педагогика, 1976. – 192 с. – 0,60.
• Організація та функціонування мережі ресурсних центрів дистанційної освіти загальноосвітніх навчальних закладів [Текст] : монографія / Ю. М. Богачков, В. Ю. Биков, О. П. Пінчук [et al.] ; наук. ред. Ю. М. Богачков ; Ін-т інформаційних технологій і засобів навчання. – К. : Атіка, 2014. – 184 с. – ISBN 978-966-326-481-3 : 47.30.
• Боднар, Т. О. Запровадження технологічних інновацій в освітній процес України як дієвий шлях підвищення якості української освіти [Текст] / Т. О. Боднар // Нова українська школа: теорія і практика реалізації інтегрованого підходу : матеріали міжнародної наукової конференції, 17–18 травня 2018 р., Тернопіль / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т пед. НАПН України, Тернопільський обл. комун. ін-т післядипломної пед. освіти, Волинський ін-т післядиплом. пед. освіти, Ун-т Кардинала Стефана Вишинського, Люблінський катол. ун-т Іоанна Павла ІІ ; ред. А. В. Степан. – Тернопіль : [Вектор], 2018. – С. 132–135. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бондар, А. Д. Організація навчально-виховної роботи у восьмирічній школі [Текст] / А. Д. Бондар. – К. : Рад. шк., 1962. – 140 с. – 0,31.
• Бондаревский, В. Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию [Текст] : кн. для учителя / В. Б. Бондаревский. – М. : Просещение, 1985. – 144 с. – 0,25.
• Боссарт, А. Б. Парадоксы возраста или воспитания [Текст] : книга для учителя / А. Б. Боссарт. – М. : Просвещение, 1991. – 80 с. – ISBN 5-09-003088-Х : 1,00.
• Боярчук, В. Ф. Межпредметные связи в процессе обучения [Текст] : учеб. пособие по спецкурсу / В. Ф. Боярчук. – Вологда : Вологод. гос. пед. ин-тут, 1988. – 76 с. – 0,50.
• Буряк, В. Г. Інформаційно-статистичні дані в інтеграції природничих наук у змісті освіти основної та старшої школи [Текст] / В. Г. Буряк, Л. А. Мирна // Нова українська школа: теорія і практика реалізації інтегрованого підходу : матеріали міжнародної наукової конференції, 17–18 травня 2018 р., Тернопіль / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т пед. НАПН України, Тернопільський обл. комун. ін-т післядипломної пед. освіти, Волинський ін-т післядиплом. пед. освіти, Ун-т Кардинала Стефана Вишинського, Люблінський катол. ун-т Іоанна Павла ІІ ; ред. А. В. Степан. – Тернопіль : [Вектор], 2018. – С. 150–153. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бухлова, Наталія Навчаємо вчитися [Текст] : діагностика і формування самоосвітньої компетентності учнів / Наталія Бухлова. – К. : Шк. світ : Л. Галіцина, 2006. – 128 с. – (Бібліотека "Шкільного світу"). – ISBN 966-8070-95-Х : 15.00.
• Васьківська, Г. О. Інтеграція знань як необхідна детермінанта розвитку ціннісних орієнтацій старшокласників [Текст] / Г. О. Васьківська // Нова українська школа: теорія і практика реалізації інтегрованого підходу : матеріали міжнародної наукової конференції, 17–18 травня 2018 р., Тернопіль / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т пед. НАПН України, Тернопільський обл. комун. ін-т післядипломної пед. освіти, Волинський ін-т післядиплом. пед. освіти, Ун-т Кардинала Стефана Вишинського, Люблінський катол. ун-т Іоанна Павла ІІ ; ред. А. В. Степан. – Тернопіль : [Вектор], 2018. – С. 105–108. – Бібліогр. в кінці ст.
• Вітюк, В. В. Інтегрований підхід до навчання у контексті реалізації концепції нової української школи [Текст] / В. В. Вітюк, К. В. Зуйко // Нова українська школа: теорія і практика реалізації інтегрованого підходу : матеріали міжнародної наукової конференції, 17–18 травня 2018 р., Тернопіль / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т пед. НАПН України, Тернопільський обл. комун. ін-т післядипломної пед. освіти, Волинський ін-т післядиплом. пед. освіти, Ун-т Кардинала Стефана Вишинського, Люблінський катол. ун-т Іоанна Павла ІІ ; ред. А. В. Степан. – Тернопіль : [Вектор], 2018. – С. 72–75. – Бібліогр. в кінці ст.
• Вураско, Л. Ю. Опыт ученичества [Текст] : Учебное пособие / Л. Ю. Вураско. – М. : УЧПЕДГИЗ, 1999. – 208 с. – ISBN 5-93521-002-9 : 14,00.
• Гадецький, М. В. Організація навчального процесу в сучасній школі [Текст] : навчально-методичний посібник для вчит., керівників навч. закл., слухачів ІПО / М. В. Гадецький, Т. М. Хлєбнікова. – Харків : Ранок : Веста, 2004. – 136 с. – (Управління школою). – ISBN 966-679-997-9 : 14.00.
• Галкина, Т. И. Организация профильного обучения в школе [Текст] : Книга совр. завуча / Т. И. Галкина, Н. В. Сухенко. – 2-е изд., доп. и перераб. – Ростов н/Д : Феникс, 2007. – 284 с. – (Административное управление образованием : Нац. проект "Образование"). – ISBN 978-222-10780-5 : 25.50.
• Гин, А. А. Приемы педагогической техники [Текст] : Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность : пособие для учителя / А. А. Гин. – М. : Вита-Пресс, 1999. – 88 с. – ISBN 5-7755-0095-4 : 11,00.
• Годун, П. Засоби і прийоми реалізації міжпредметних зв'язків [Текст] / П. Годун // Магістерський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2017. – Вип. 26. – C. 15–18. – Бібліогр. в кінці ст.
• Голант, Е. Я. Методы обучения в советской школе [Текст] / Е. Я. Голант. – М. : Гос. учеб.-пед. изд-во МП РСФСР, 1957. – 152 с. – 2,65.
• Розвиток потенціалу можливостей учнів в умовах сучасного навчання [Текст] : монографія / С. А. Гончаренко, Л. Ф. Бурлачук, С. Л. Коробко [et al.] ; за ред.: С. А. Гончаренко, Л. О. Кондратенко. – К. : Пед. думка, 2008. – 200 с. – ISBN 978-966-644-120-4 : 25.00.
• Гончарук, Т. В. Дослідницька діяльність як чинник реалізації творчого потенціалу старшокласників [Текст] / Т. В. Гончарук // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : збірник наукових праць / редкол.: І. Д. Бех, В. М. Оржеховська, В. В. Вербицький [та ін.] ; НАПН України, Ін-т проблем виховання. – Київ ; [Кам'янець-Подільський] : Зволейко Д. Г., 2011. – Вип. 15, кн. 1. – С. 124–130. – Бібліогр. в кінці ст.
• Горальський, А. Правила тренінгу творчості [Текст] : методичний посібник / А. Горальський. – Львів : ВНТЛ, 1998. – 52 с. – ISBN 966-7148-70-Х : 4,00.
• Граник, Г. Г. Когда книга учит [Текст] / Г. Г. Граник, С. М. Бондаренко, Л. А. Концевая. – М. : Педагогика, 1988. – 192 с. – (Б-ка учителя и воспитателя). – ISBN 5-7155-0130-Х : 0,40.
• Грицевский, И. М. От учебника к творческому замыслу урока [Текст] : Кн. для учителя. / И. М. Грицевский, С. Э. Грицевская. – М. : Просвещение, 1990. – 207 с. – ISBN 5-09-001751-4 : 0.70.
• Груніна, Г. М. Організація творчої та пошукової діяльності учнів [Текст] / Г. М. Груніна // Завучу. Усе для роботи. – 2020. – № 17/18. – С. 59–64. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Гузеев, В. В. Преподавание: от теории к мастерству [Текст] / В. В. Гузеев. – М. : НИИ школьных технологий, 2009. – 288 с. – ISBN 978-5-91447-018-7 : 68.00.
• Гузеев, В. В. Педагогическая техника в контексте образовательной технологии [Текст] / В. В. Гузеев. – М. : Нар. образ., 2001. – 128 с. – (Профессиональная б-ка учителя). – ISBN 5-87953-152-Х : 9.00.
• Гузеев, В. В. Планирование результатов образования и образовательная технология [Текст] / В. В. Гузеев. – М. : Нар. образ., 2001. – 240 с. – (Профессиональная б-ка учителя). – ISBN 5-87953-148-1 : 10.00.
• Гузеев, В. В. Теория и практика нтегральной образовательной технологии [Текст] / В. В. Гузеев. – М. : Народное образ., 2001. – 224 с. – (Профессиональная б-ка учителя). – ISBN 5-87953-156-2 : 10.00.
• Гузик, М. П. Профільне навчання [Текст] : Як організувати, не зруйнувавши школу : у 2 ч. Ч. 2 / М. П. Гузик. – К. : Ред. загальнопед. газет, 2005. – 128 с. – (Бібліотека "Шкільного світу"). – ISBN 966-8070-34-8 : 6.00.
• Гузик, М. П. Профільне навчання [Текст] : Як організувати, не зруйнувавши школу : у 2 ч. Ч. 1 / М. П. Гузик. – К. : Ред. загальнопед. газет, 2005. – 112 с. – (Бібліотека "Шкільного світу"). – ISBN 966-8651-24-3 : 6.00.
• Гуревич, К. М. Умственное развитие школьников: критерии и нормативы [Текст] / К. М. Гуревич, Е. И. Горбачева. – М. : Знание, 1992. – 80 с. – (Педагогика и психология. Новое в жизни, науке, технике. ; №1). – ISBN 5-07-002327-6 : 0.50.
• Давыдов, В. В. О понятии развивающего обучения [Текст] : сборник статей / В. В. Давыдов. – Томск : Пеленг, 1995. – 144 с. – (Б-ка развивающего обучения). – ISBN 5-88630-025-2 : 5.00.
• Дайри, Н. Г. Основное освоить на уроке [Текст] : книга для учителя / Н. Г. Дайри. – М. : Просвещение, 1987. – 192 с. – 0.50.
• Дем'янчук, О. Зміст і форми організації навчального процесу в гімназіях Буковини [Текст] : друга половина ХІХ століття / О. Дем'янчук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2017. – № 2. – С. 44–49. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дишко, О. П. Проблеми формування мотивації навчальної діяльності школярів за сучасних умов (засідання педагогічної ради) [Текст] / О. П. Дишко // Завучу. Усе для роботи. – 2018. – № 13/14. – С. 9–16.

1    2   3    4    5    6