Електронний каталог

• Класифікатори
• 37.014 Політика в галузі освіти. Робота в галузі освіти та громадське життя

37.014.6 Якість навчання в освітніх закладах

Документи:

• Кузнецова, Т. М. Якість дошкільної освіти в Україні: її досягнення та проблеми [Текст] / Т. М. Кузнецова // Парадигмальна модель керівника сфери освіти у контексті євроінтеграційних процесів : матеріали Міжнародного форуму управлінської діяльності ( 18-19 травня 2019 року, м. Тернопіль) / редкол.: В. П. Кравець, С. Т. Вихор, О. Т. Винничук [та ін.] ; відпов. за вип. О. С. Боднар, Г. М. Мешко. – Тернопіль : Крок, 2019. – С. 120–127. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кундеус, В. В. Освітні web-квести як один із інноваційних засобів підвищення якості освіти [Текст] / В. В. Кундеус, Л. І. Кізіченко // Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез X Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 10-11 листопада / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т (Польща) ; Остравський університет (Чехія) та ін. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2022. – С. 129–131. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Курган, О. В. Педагогічний моніторинг як сучасний засіб дослідження якості шкільної освіти [Текст] / О. В. Курган // Актуальні проблеми розвитку освіти і науки в умовах глобалізації : матеріали ІІ Всеукраїнської наукової конференції 28-29 жовтня 2016 р., м. Дніпро / наук. ред. О. Ю. Висоцький ; ДНУ ім. Олеся Гончара. – Дніпро : Роял Принт, 2016. – Ч. 1. – С. 51–53. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лисенко, А. О. Критерії оцінювання якості загальної середньої освіти [Текст] / А. О. Лисенко // Завучу. Усе для роботи. – 2019. – № 11/12. – С. 33–35. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лютко, О. Відстежуємо результати навчання учнів –управляємо якістю освіти [Текст] / О. Лютко // Практика управління закладом освіти. – 2022. – № 9. – С. 28–32.
• Макаренко, І. Є. Організація моніторингу якості процесу навчання у сучасній школі [Текст] / І. Є. Макаренко // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Сер. 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. – 2010. – Вип. 22. – С. 251–255. – Бібліогр. напркінці ст.
• Малик, О. М. Електронний підручник як засіб підвищення якості освіти [Текст] / О. М. Малик // Актуальні проблеми розвитку освіти і науки в умовах глобалізації : матеріали ІІ Всеукраїнської наукової конференції 28-29 жовтня 2016 р., м. Дніпро / наук. ред. О. Ю. Висоцький ; ДНУ ім. Олеся Гончара. – Дніпро : Роял Принт, 2016. – Ч. 1. – С. 62–63. – Бібліогр. в кінці ст.
• МіщенкоВ Наслідкт пандемії COVID-19 та необхідність цифрової трансформації вищої освіти [Текст] / МіщенкоВ, С. Науменкова, С. Міщенко // Вища школа. – 2022. – № 3/4. – С. 7–34. – Бібліогр. в кінці ст.
• Нерянова, С. Дошкільна освіта: досягнення та перспективи [Текст] / С. Нерянова // Дошкільне виховання. – 2022. – № 1. – С. 3–5.
• Онищенко, О. Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського як центр підготовки кадрів вищої кваліфікації та розвитку нових напрямів у бібліотечній та архівних галузях в Україні (1993–2018) [Текст] : підготовка бібліотечних кадрів у руслі нових пріоритетів діяльності НБУВ у 2011–2018 рр. / О. Онищенко, Л. Дубровіна // Бібліотечний вісник. – 2018. – № 3. – С. 3–11.
• Онищук, Л. З. Міжнародне оцінювання учнів PISA – дослідження заради якості освіти [Текст] / Л. З. Онищук // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів IV Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 15-16 квітня 2021 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2021. – С. 338–341. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Онопрієнко, О. Технологія вхідного діагностування навчання учнів початкової школи [Текст] / О. Онопрієнко // Український педагогічний журнал. – 2020. – № 4. – С. 118–128. – Бібліогр. в кінці ст.
• Палійчук, О. Міркуйте на папері, або Як розробити стратегію розвитку закладу освіти [Текст] / О. Палійчук, Х. Фештрига // Практика управління закладом освіти. – 2020. – № 4. – С. 44--50.
• Працьовитий, М. В. Якість математичної освіти як фактор сталого розвитку суспільства та проблеми професійної підготовки вчителя математики [Текст] / М. В. Працьовитий // Проблеми та перспективи фахової підготовки вчителя математики : Міжнародна науково-практична конференція, 30 травня-1 червня 2018 р., м. Вінниця / редкол.: Н. І. Лазаренко, О. В. Співаковський, І. Акірі [та ін.] ; Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського. – Вінниця : Нілан-ЛТД, 2018. – С. 48–50. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Романюк, І. Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти: складаємо локальний документ [Текст] / І. Романюк // Практика управління дошкільним закладом. – 2020. – № 12. – С. 20–25.
• Романюк, І. Розставимо акценти у розділах Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти [Текст] / І. Романюк // Практика управління дошкільним закладом. – 2020. – № 12. – С. 26–34.
• Рябуха, А. Якісна освіта. Як підвищити показники школи для внутрішнього і зовнішнього аудиту [Текст] / А. Рябуха // Директор школи. – 2020. – № 4. – С. 32–49.
• Савенко, Н. Розбудова внутрішньої системи забезпечення якості освіти: здобутки, проблеми й шляхи їх вирішення [Текст] : засідання педагогічної ради / Н. Савенко, Л. Калуг-Семенкова, Г. Ковганич // Завуч. – 2022. – № 5/6. – С. 100–117.
• Савусін, М. Самооцінювання закладу ЗСО [Текст] : некількісні експрес-методи для забезпечення якості освіти / М. Савусін, С. Пеняєв // Директор школи. – 2020. – № 11/12. – С. 84–90. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сікорський, П. Якість середньої освіти – основний чинник якісної вищої освіти [Текст] / П. Сікорський, І. Колодій // Вища школа. – 2019. – № 4. – С. 7–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сіткар, С. В. Особливості компетентнісного оцінювання якості освіти – PISA: зарубіжний досвід, українська специфіка [Текст] / С. В. Сіткар, Т. В. Сіткар // Розвиток професійної майстерності педагога : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 26-27 квітня 2018 року / уклад.: В. Є. Кавецький, А. В. Вихрущ, О. Я. Жизномірська [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2018. – С. 305–308. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сюдіко, Л. І. Роль інтерактивних технологій навчання у забезпеченні якості професійної освіти [Текст] / Л. І. Сюдіко // Розвиток професійної майстерності педагога : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 26-27 квітня 2018 року / уклад.: В. Є. Кавецький, А. В. Вихрущ, О. Я. Жизномірська [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2018. – С. 329–331. – Бібліогр. в кінці ст.
• Трунова, В. М. Якість освіти як об'єкт моніторингу [Текст] / В. М. Трунова // Теоретико-методологічні основи розвитку освіти і управління навчальними закладами : матеріали 1 Всеукраїнської науково-методичної веб-конференції, 23 грудня 2015 року : у 2 ч. / Херсонська обласна рада, Херсон. нац. тех. ун-т. ; редкол.: В. В. Кузьменко, Н. В. Слюсаренко, Жорова І. Я. [та ін.]. – Херсон : КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти", 2015. – Ч. 2. – С. 154–159. – Бібліогр. в кінці ст.
• Федорченко, Ю. Моніторингове дослідження якості освіти [Текст] : проблеми та шляхи їх вирішення / Ю. Федорченко ; www.education-ua.org // Сучасна школа України. – 2017. – № 6. – С. 57–63.
• Шмагай, І. С. Показники вихованості учнів початкових класів [Текст] / І. С. Шмагай // Парадигмальна модель керівника сфери освіти у контексті євроінтеграційних процесів : матеріали Міжнародного форуму управлінської діяльності ( 18-19 травня 2019 року, м. Тернопіль) / редкол.: В. П. Кравець, С. Т. Вихор, О. Т. Винничук [та ін.] ; відпов. за вип. О. С. Боднар, Г. М. Мешко. – Тернопіль : Крок, 2019. – С. 291–294. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шулкін, Д. Про самооцінювання й інституційний аудит [Текст] / Д. Шулкін // Освіта України. – 2020. – 26 жовт. (№ 42). – С. 6.
• Яблочников, С. П. Підходи щодо визначення якості освіти [Текст] / С. П. Яблочников // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2008. – Вип. 51. – С. 399–407. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ярошенко, О. Г. Концептуально-методичні засади моніторингу якості середньої освіти на особистісному рівні [Текст] / О. Г. Ярошенко // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Сер. 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. – 2010. – Вип. 22. – С. 565–569. – Бібліогр. напркінці ст.
• Ярощук, Л. Г. Основи педагогічних вимірювань та моніторингу якості освіти [Текст] : навчальний посібник / Л. Г. Ярощук. – Київ : Слово, 2010. – 304 с. – Лист МОНУ № 1/ІІ-9815 від 22.10.2010 р. – ISBN 978-966-194-060-3 : 35,00.

1    2